亲亲身边的小动物（说课稿）2022-2023学年综合实践活动四年级下册 粤教版_第1页
亲亲身边的小动物（说课稿）2022-2023学年综合实践活动四年级下册 粤教版_第2页
亲亲身边的小动物（说课稿）2022-2023学年综合实践活动四年级下册 粤教版_第3页
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文档简介

亲亲身边的小动物一、活动目的本活动主要旨在通过观察和接触小动物，培养学生的动物保护意识，增强学生的动手操作能力和交际能力，丰富科普知识，让学生在亲自操作、亲自体验中增长知识。二、活动准备1.场地准备本活动首先需要准备活动场所，可选择学校附近的动物园、宠物店或公园等场所。2.器材准备显微镜放大镜鱼缸或者玻璃缸蓝极光灯其他观察动物必需工具3.人员准备一名实验老师年级班主任辅导员三、活动流程1.活动开始在开始活动前，老师向学生介绍动物，引导学生思考动物的种类、生理结构和生活习性等问题。2.观察动物学生分组观察小动物，老师为同学们提供必要的观察工具，让他们自主使用。学生们首先观察昆虫和小型水生动物，对他们进行观察比较，分析他们的异同之处，并记录下生态、习性等相关信息。随后，学生们观察鸟类和爬行动物，通过观察了解鸟类的繁殖规律和生活习性，同时也观察爬行动物，学习它们的行为和生活习性。3.课堂讲解经过观察后，老师为学生们进行课堂讲解，并介绍更多动物保护知识和科普知识。老师应根据学生的实际情况，提供有趣、生动的教学方法，引导学生积极参与，帮助他们更好地了解动物，增强动物保护的意识。4.亲笔日记活动在观察结束后，老师要求学生在日记本上记录他们在观察过程中获得的经验，以及对于动物保护的思考，让学生将他们的认识和想法写下来。日记可以帮助学生更深刻地印象自己的观察经验，同时也可以帮助他们发现动物保护的价值和意义，更好地培养他们的动物保护意识。四、活动评价通过本次活动，学生们在动手操作和亲身接触中学习了动物观察和保护知识，更加深入地了解动植物的生态及其与人类的关系。同时，我们也增强了学生的团队合作精神和创新思维能力，提高了他们的观察、实验、理解和表述能力。同时，活动还促进了学生们自主思考和独立学习的习惯，提高了他们的自我意识和责任感，为今后的学习和生活奠定了基础。五、总结本次活动通过实地观察和操作、课堂讲授和笔头记忆三种方法的结合，使学生们得到了更丰富、更具体的知识和体验，并增强了他们的动手操作、交际和思考能力。希望今后我们能够持

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