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文档简介

五年级上册书法教学设计－10皿字底｜通用版一、教学目标了解“皿”字的基本构造和笔画；控制笔头运动，形成规范的笔画和结构；锻炼小学生的写字技巧和艺术感受力，提高学生的审美水平。二、教学内容（一）字形分析“皿”字是一个立体的器物，由“必”、“口”、“并”、“处”等笔画组成，是一个难度适中的字型。图示如下：必口

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并处（二）笔画示例“皿”字的笔画顺序为：横、撇、捺、点、横、弯钩。（三）练字方法书写前应先熟悉笔画顺序；依次操练笔画，练习次数不少于10次；老师应给予针对性的指导和纠正。三、教学步骤（一）预备活动老师出示“皿”字的样本和书写规范，介绍字形意义；学生理解“皿”字的含义，互相交流意见。（二）正式教学由老师在黑板上展示“皿”字的书写过程，注重讲解笔画顺序，笔画结构等；学生跟着老师一起练习，“看、写、读”相结合。（三）巩固练习学生自己在习题集、作业纸等上写下“皿”字，注意笔画的顺序和结构；让学生自己检查书写的规范性和美观性。（四）作业布置完成教师布置的练习任务；自己在作业本或习题集上，写出5遍或10遍的“皿”字。四、教学重点熟练掌握“皿”字的结构和笔画；培养学生自行检查和完善书写。五、教学难点教师要注重用清晰的语言和正确的技巧，让学生更好地理解书写规律；教师要针对不同的学生，采取个性化的指导和纠正方法。六、教学工具黑板、粉笔、作业本、字帖等。七、教学时长2节课，每节课45分钟。八、教学评价学生的书写规范度和美观度；学生对“皿”字字形的理解；学生完成作业量的质量和完成度。九、教学体会在教学中，应注意语言的简洁明了，操作的规范，清晰的步骤演示，多给予学生的指导和肯定，让学生在轻松、开放、富有娱乐性的氛围中感

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