人民和总理（教学设计）人美版（2012）美术六年级下册_第1页
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文档简介

人民和总理（教学设计）教学背景这是一节美术课，针对人美版（2012）美术六年级下册的内容进行授课。本节课的主题是“人民和总理”，旨在通过学习毛泽东时期的政治宣传画，了解毛泽东与全国人民的紧密联系和深厚友谊，从而培养学生的良好思想道德素养和国家观念。教学目标了解毛泽东时期的政治宣传画以及相关的历史背景；理解政治宣传画对于宣传思想、号召人民和动员士气的作用；观察政治宣传画的构图和色彩运用，学习基本的美术表现技法；培养学生的国家观念和爱国情怀。教学内容课堂引入通过展示毛泽东时期的政治宣传画，引导学生对毛泽东与全国人民的紧密联系和深厚友谊进行思考和研究。学习政治宣传画让学生自己对政治宣传画进行感性观察，思考政治宣传画所表达的意义。通过展示部分政治宣传画，让学生逐步了解毛泽东时期的政治宣传画风格和表现手法。针对每张政治宣传画，进行简单的解析和讲解，让学生逐渐明白政治宣传画的含义和背后的历史背景。分析政治宣传画构图和色彩运用分析政治宣传画的构图，让学生了解构图的重要性和一些常见的构图手法。分析政治宣传画的色彩运用，让学生认识色彩在美术中的表现作用和基本的调和规律。创作作品让学生进行小组讨论，根据所学的政治宣传画风格和表现手法，设计一张政治宣传画，表现毛泽东与全国人民的紧密联系和深厚友谊。让学生练习基本的美术表现技法，如画线、填色等。通过展示和评比，让学生相互学习，不断提高自己的美术素养。教学过程及方法本节课采用多种教学方法，以满足学生的不同学习需求：引导式提问法：通过提问，让学生自己思考并呈现出自己的观点和思路。观察法：通过观察政治宣传画，让学生感受其中的意义和美学价值。讲解法：通过老师的讲解，让学生逐步了解政治宣传画的含义和相关历史背景。创作法：通过让学生设计和绘制政治宣传画，让学生锻炼自己的创意能力和美术表现技法。展示法：通过展示学生作品，让学生相互学习，提高自己的美术素养。教学评价对学生所学知识进行考核，包括政治宣传画的构图、色彩运用等方面；对学生的创作作品进行评价，包括作品的意义表达、构图技巧、美学价值等方面；对学生的思想品质进行评价，包括国家观念、爱国情怀等方面。教学反思通过本节课的教学，学生们不仅学会了政治宣传画的基本表现手法和美学规律，而且进一步了解了毛泽东与全国人民的紧密联系和深厚友谊。同时，通过自主创作作品，学生们也锻炼了自己的创意能

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