六年级上册心理健康教育说课稿-告别坏习惯 全国通用_第1页
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文档简介

六年级上册心理健康教育说课稿-告别坏习惯一、教材分析六年级上册心理健康教材主要涵盖了自我认识、情感管理、人际交往、健康生活等方面的内容。其中，告别坏习惯是情感管理章节的一个重要话题，通过学习帮助学生认识不良习惯对身心健康的危害，学习告别坏习惯的方法和技巧，培养良好的行为习惯。二、教学内容及教学目标1.教学内容：不良习惯对身心健康的危害怎样正确的告别不良习惯形成良好的行为习惯2.教学目标：了解不良习惯对身心健康的影响；掌握告别不良习惯的方法和技巧；培养正确的行为习惯。三、教学重难点1.教学重点：讲解不良习惯给身心健康带来的危害；介绍告别不良习惯的方法和技巧；制定行动计划并持之以恒。2.教学难点：如何让学生认识到不良习惯对健康的危害；如何帮助学生建立正确的行为习惯。四、教学方法活动导入法：通过阅读故事、观看视频等形式，让学生认识到不良习惯对身心健康的危害；讲解法：讲解告别不良习惯的方法和技巧，让学生知道如何正确的告别不良习惯；经验分享法：通过与学生分享成功的告别不良习惯的经验，鼓励学生试着制定自己的计划来告别不良习惯。五、教学内容设计1.活动导入活动1：猜数游戏游戏规则：老师出一个1~100的数字，让学生猜，直到猜中为止。每猜一次老师都会提示已经猜的数字是大于还是小于正确答案。引导思考：猜数游戏需要什么技巧？猜数游戏需要耐心和恒心吗？活动2：视频观看播放一个与健康有关的视频，例如《健康小调查》。引导思考：观看视频后你认为什么样的生活方式才是健康的呢？不良习惯是否会影响健康？2.讲解告别不良习惯的方法和技巧讲解1：告别不良习惯需要什么决心与毅力操作计划支持与鼓励讲解2：常见的不良习惯有哪些熬夜不爱锻炼不吃早餐玩手机讲解3：告别不良习惯的方法和技巧制定目标列出步骤逐步实现找到正确方法3.经验分享分享1：老师的经验老师分享自己成功告别咬指甲的经验。引导思考：老师是怎么克服这个习惯的？老师克服这个习惯有多大的益处？分享2：同学的经验请小组内一位同学分享自己成功告别不良习惯的经验。引导思考：成功摆脱不良习惯需要哪些条件？成功克服不良习惯对自己的影响是什么？4.实践环节实践1：制定行动计划设定目标列出步骤集中实现找出正确方法实践2：分享行动计划请学生向同桌分享自己制定的告别不良习惯的行动计划，并互相鼓励。引导思考：学生们在分享中学到了什么？通过分享行动计划，学生们已经有信心克服不良习惯了吗？六、课堂评价对于本节课的评价将分为以下几个方面进行：学生能否认识到不良习惯对身心健康的危害；学生是否能够掌握告别不良习惯的方法和技巧；学生是否能够制定良好的行为习惯，并持之以恒。七、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们对于自己的坏习惯并没有十分认识到它们对自己的危害。因此，在以后的教学中，需要更多地引导学生认识自己的坏习惯，并且让他

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