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文档简介

五年级美术上册导学案-第7课偶戏-人美版课程目的通过本节美术课的学习，帮助学生了解偶戏艺术，并掌握偶戏的美学特点、构成要素和表现方法，培养学生审美情趣和动手能力。教学重点偶戏的美学特点；偶戏的构成要素；偶戏的表现方法。教学难点培养学生的审美情趣及对偶戏的理解；帮助学生在制作偶戏时掌握造型、色彩的表现方法。教学过程导入环节（10分钟）引导学生回忆上一节课学习的技法，帮助他们快速进入本节课的学习状态。展示偶戏的相关图片，让学生尽可能多地描述偶戏的特点和形态。学习内容1-偶戏的美学特点（15分钟）谈论偶戏艺术的历史背景和文化内涵，让学生了解偶戏在民间文化中的地位和作用。分析偶戏的美学特点，主要包括形象简练明了、造型规整美观、色彩花哨生动等。通过展示偶戏的图片和探究偶戏的表现方法，帮助学生理解偶戏的美学特征和魅力。学习内容2-偶戏的构成要素（25分钟）引导学生观察和分析偶戏中的手偶、布景和音乐等构成要素，了解偶戏的基本元素和构成方式。针对手偶的形态、面部表情、服饰、手势等方面进行讲解和探究。同时，通过学习偶戏的制作材料和方法，培养学生的创意能力和动手能力。集体创作（40分钟）调查和收集学生对偶戏的感知、认知和期望，作为集体创作的素材。以课程的主题为基础，由教师提供偶人的底稿，鼓励学生进行想象和创意，完成布景、服饰等部分的设计和制作。分组展开手偶制作的活动，同时指导学生进行手偶的设计、刻画并进行涂色。总结（10分钟）让学生向全班介绍自己做的手偶，表达制作的心得和体验。教师进行总结和点评，强调本节课的学习内容及需要掌握的技术和方法。课后作业继续完善手偶的制作，准备展示、演出；给自己的手偶取一个名字，写一篇小短文介绍自己的手偶；收集和整理与偶戏艺术相关的图片、书籍、录音等资料，以小组形式进行分享。学习评价评价方式：学生个人完成偶戏手偶的制作和 自我介绍、小短文；小组分享收集到的相关资料和展示演出。评价内容：偶戏手偶的制作，包括设计、刻画、涂色等方面是否准确、美观；自我介绍和小短文的语言表达是否准确、生动；小组分享和展示演出的内容是否丰富、有呈现出自己的特点。评价标准

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