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一年级下册美术说课稿-第13课彩泥连连看湘美版一、课程背景分析《彩泥连连看》是一节寓教于乐的美术课，适用于一年级下学期的小学生。本课程主要通过制作彩泥连连看，让学生掌握不同颜色的搭配和表达形式，同时培养小学生的观察力、想象力、创造力、团队意识等能力。二、教学目标1.了解不同颜色的名称和相应的色彩特点；2.通过“彩泥连连看”的制作活动，激发学生的创意和想象力；3.培养学生的手工制作能力、动手实践能力和观察力；4.通过小组合作完成作品，培养学生的团队合作精神和交流能力。三、教学重难点1.教学重点：（1）培养学生对颜色的名称和色彩特点的认识和理解；（2）激发学生的创意和想象力，鼓励他们发挥自己的想象进行创作；（3）培养学生制作彩泥的技巧和手工制作能力；（4）通过小组合作完成作品，培养学生的团队合作精神和交流能力。2.教学难点：（1）引发学生对彩泥制作的兴趣并愿意参与制作；（2）使学生感受到不同颜色的搭配和表达形式对作品的影响。四、教学设计（一）前期准备1.教师准备：（1）制作“彩泥连连看”的样板，并准备好各种颜色的彩泥；（2）准备与“彩泥连连看”相关的图片、视频等教学资料；（3）在教室中准备足够的手工制作用品，包括剪刀、胶水、麻绳等。2.学生准备：无特殊需求。（二）教学过程1.引入：（1）教师先向学生展示彩泥连连看的样板，简单介绍此次课程的主要内容；（2）教师借助PPT或其他教具展示各种颜色的彩泥和彩泥的搭配方式，让学生对颜色有个初步的认识。2.学习彩泥制作：（1）教师向学生展示制作彩泥的方法和所需的材料；（2）学生跟随教师的指导，制作出自己所需要的彩泥。3.制作彩泥连连看（1）教师向学生展示制作“彩泥连连看”的方法和步骤，并分组让学生进行制作；（2）在学生制作的同时，教师可以适时地走进小组，帮助指导学生制作。4.展示和分享：（1）让学生展示自己制作的“彩泥连连看”作品，并提出自己的看法和对作品的评价和分析；（2）教师可以适时地点评学生的作品，提供一些指导意见和建议。（三）课后延伸1.跟踪考察：教师可通过考察学生对不同颜色的认识和色彩特点的了解程度，以及学生在手工制作技巧和彩泥搭配方面的表现等方面进行评估和跟踪考察。2.家庭作业：教师可以布置一些与彩泥制作相关的作业，以帮助学生巩固课堂所学和拓展自己的想象力和创造力。五、教学反思通过本次课的教学实践，我深刻认识到小学生的想象力和创造力是有着很大潜力的，只要有一个好的启发和指引，他们就能做出一些出人意料的作品。因此，在今后的教学过程中，

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