课题成果鉴定书

..PAGE2.v.附件1：宿迁市教育科学“十二五〞规划2011年度课题变更申请表课题名称依托X瑞文化，推行红色德育研究课题编号SQ2011GH025课题主持人李强臧其申单位宿城区龙河中心小学手机立项时间2011年变更内容主持人：李强〔校长〕、臧其申〔增加〕成员：陈妍、X海兵、靳勇、陈婷婷、许鹏、戚典利、叶凯、X宗政、X曙、X娟变更理由课题研究过程中，因为研究需要和工作调动等因素，实际参与人员发生变动。课题主持人所在单位意见同意变更。单位盖章：年月日县〔区〕教科室意见

单位盖章：年月日市教科所意见

单位盖章：年月日说明：1、课题变更内容主要包括课题主持人、课题组成员、课题名称、承当单位等。2、课题变更在获得市教科所审核同意后，变更内容方可予以成认，同时，鉴定工作方可组织实施。附件2：宿迁市教育科学“十二五〞规划2011年度课题成果鉴定申请表课题名称依托X瑞文化，推行红色德育研究课题编号SQ2011GH025课题主持人李强臧其申单位宿城区龙河中心小学联系方式〔手机〕立项时间2011年4月申请结题时间2014年12月申请结题地点宿城区龙河中心小学在省级以上〔含省级〕公开的教育教学报刊上发表的关键词与课题名称、课题内容高度相关的论文发表情况?依托X瑞文化，推行红色德育的实践与思考?，?绿色原野——少先队科研成果集?，XX少年儿童，2012年5月第1版；?红色炮魂代代传?，?红色旗帜——少先队英雄中队风采录?，XX少年儿童，2012年5月第1版。课题组成员主持人：李强〔校长〕、臧其申〔增加〕成员：陈妍、X海兵、靳勇、陈婷婷、许鹏、戚典利、叶凯、X宗政、X曙、X娟课题主持人所在单位意见同意结题单位盖章：年月日县〔区〕教科室意见单位盖章：年月日市教科所意见单位盖章：年月日附件3：编号：SQ2011GH__025___宿迁市教育科学“十二五〞规划2011年度课题成果鉴定书课题名称：依托X瑞文化，推行红色德育研究课题类别：规划课题课题主持人：李强臧其申工作单位：宿城区龙河镇中心小学组织鉴定单位：宿城区教育局教科室鉴定方式：现场鉴定鉴定日期：2015年1月27日以下一、二、三项由课题主持人负责填写：一、提交鉴定的成果主件、附件目录〔请注明出版物或〕主件：1.研究报告2.工作报告附件：1.发表论文?依托X瑞文化，推行红色德育的实践与思考?，?绿色原野——少先队科研成果集?，XX少年儿童，2012年5月第1版；?红色炮魂代代传?，?红色旗帜——少先队英雄中队风采录?，XX少年儿童，2012年5月第1版。2.校本教材?炮兵之父X瑞?。二、成果的理论与实践价值概述〔包含成果的社会效益〕依托地方人文资源，加强体验教育，强化活动育人是学校在教育实践中探索、开辟的红色德育途径。在校园文化上凸显红色元素；在大型活动中奏响红色旋律；在学科教学中渗透红色文化；在班队活动中确立红色主题是我们在课题研究过程中探索出来的开展红色德育的主要措施。在校园文化上凸显红色元素。我们从楼的命名开场——红星楼、红旗楼、红心楼、红英楼。我校以以“红〞作为主色调命名教学楼，就是要大力弘扬红色精神，让这些90后、00后的孩子们饮水思源，让红色旗帜永远飘扬在孩子们的心中。其次是校园红色文化牌的布置。第三，我们以办好英雄母校为依托，加强红色文化建立，营造了浓郁的红色教育气氛。在大型活动中奏响红色旋律。依托地方人文资源，加强体验教育，强化活动育人是学校在教育实践中确立的课题。传承红色精神，传袭红色薪火是我校红色德育工作的重点。近年来，学校在学生中成功举办了“唱、读、讲、观、诵、评、演〞等大量以弘扬X瑞精神，做实红色德育为核心的特色活动。即唱红色经典歌曲、读红色经典书籍、讲X瑞将军故事、参观地方红色教育基地、诵歌颂X瑞将军的诗文、评比X瑞中队和“X瑞式好少年〞、演有关X瑞将军的校本剧等一系列围绕“扬X瑞精神，做时代骄子〞开展的主题实践活动，让校园飘逸着浓郁的地方伟人气息。在学科教学中渗透红色文化。我们要求教师在各学科的教学中，挖掘教材的红色德育内涵，有意识地渗透红色德育的内容。特别是语文、品德与生活〔社会〕等德育性强的学科。为让学生有更为直观形象的范本，我校成立了X瑞文化研究会，组编了校本教材?炮兵之父X瑞?。在班队活动中确立红色主题。将X瑞将军的丰功伟绩与平凡的人性美相结合，寻求精英教育与平民教育的契合点是我校的一贯追求。我们从X瑞故事以及X瑞将军的历程中提炼出X瑞精神的实质，并结合时代要求，从德、智、体、美等方面表述X瑞精神。学校把学习X瑞精神与教育教学活动和标准管理相结合，让X瑞精神表达在两操、路队、集体活动等诸多方面。政教处和少先队在学生中开展了“争当X瑞式好少年〞系列活动，让“扬X瑞精神，做时代骄子〞成为每一位龙小学子的自觉精神追求。学校就是要培养学生这样的精神信念：我是X瑞将军母校的学生，我以生活在这个学校为荣；我是X瑞将军母校的学生，我以学习X瑞精神为责任。我校的红色教育被社会各界广泛关注，国家、省、市媒体均有报道。2013年9月，X瑞将军女儿XXX带着对家乡儿童的关爱和对故土的深情，为我校捐资一万元；X瑞将军侄女，XX省XX市原副市长X玲先后4次到我校参观调研，与我校师生进展了近距离的互动；著名导演李文岐带着?炮神X瑞?剧组到我校采风，对我校的红色教育做法给予了充分的肯定。我们除了做大做强X瑞文化以外，还充分挖掘红色文化资源，加强与外界的沟通与联系。我们走访了X瑞将军生前战斗过的XX、义县等地，寻访英雄的足迹；XX炮兵指挥学院、XX省沂南县党史办、XX省关工委、XX省希望工程办公室等各级领导和跟X瑞将军有着深厚渊源的单位纷纷到我校来调研。我校“X瑞文化伴成长〞主题教育活动被XX省少年儿童研究会评为“XX省少先队文化建立品牌工程〞。这是省少年儿童研究会专门设立的用于表彰奖励在少先队文化建立方面成效突出工程的最高奖。2011年9月，X瑞中队被国家教育部命名为“X瑞班〞，被XX省委宣传部授予XX省“英雄中队〞称号。?仰望精神的丰碑?入选XX省少工委主编、教育科学出版的?精彩红领巾?一书；?X瑞：炮兵奠基人?入选国家关工委主编的德育读本?XX国缔造者与建立者?一书，并荣获国家未成年人思想道德建立征文一等奖。2012年，课题论文?依托X瑞文化，推行红色德育的实践与思考?入选XX少年儿童出版的?绿色原野——少先队科研成果集?；?红色炮魂代代传?入选XX少年儿童出版的?红色旗帜——少先队英雄中队风采录?。三、课题组核心成员〔限填10人〕序号XX职务、职称工作单位对课题的主要奉献1陈妍小学高级教师宿城区龙河中心小学催促、评比2X海兵小学高级教师宿城区龙河中心小学活动筹划3靳勇小学高级教师宿城区龙河中心小学资料整理、搜集4陈婷婷小学一级教师宿城区龙河中心小学活动协调、落实5许鹏小学高级教师宿城区龙河中心小学活动协调、落实6戚典利小学一级教师宿城区龙河中心小学资料分析7叶凯小学高级教师宿城区龙河中心小学实验教师8X宗政小学高级教师宿城区龙河中心小学实验教师9X曙小学高级教师宿城区龙河中心小学活动协调、落实10X娟小学高级教师宿城区龙河中心小学实验教师以下四、五、六项由组织鉴定单位组织填写：四、专家组鉴定意见〔通讯鉴定请将专家鉴定意见表粘贴于此〕鉴定组组长〔签字〕年月日五、鉴定组成员及签名〔通讯鉴定无需专家在此签名〕鉴定组职务XX工作单位及职务、职称签名六、组织鉴定单位意见单位公章：年月日七、宿迁市教育科学研究所终审意见单位公章：年月日宿迁市教育科学研究所...v.序号课题编号课题名称主持人工作单位1SQ2011GH004小学语文教学中拓展性阅读的有效研究王睿宿迁市实验小学2SQ2011GH008高效课堂背景下小学生优秀数学学习品质培养探究陆军宿迁市实验学校3SQ2011GH009幼儿园教学活动中主要问题及解决对策的研究冯鑫宿迁市实验小学幼儿园4SQ2011GH010在幼儿园“主题教学〞背景下的班级主题墙创设的探究X冉宿迁市金水岸幼儿园5SQ2011GH011一日活动中幼儿良好行为习惯的养成教育研究孙桂芹宿迁市通城实验幼儿园6SQ2011GH012幼儿美术教育的实践研究杜鸣宿迁市欧洲花园幼儿园7SQ2011GH015当前苏北农村留守少年心理安康教育研究曹兆军宿城区龙河初中8SQ2011GH016初中数学“实践活动课〞的研究与实践X国中宿城区耿车初中9SQ2011GH017培智学校数学课堂教学生活化的研究蔡敦红宿城区启智学校10SQ2011GH018古楚宿迁两河文化与我市初中历史教学整合的研究X前方XX树人国际学校宿迁分校11SQ2011GH019农村中学教师有效教学行为培养的实践研究X以普宿城区陈集中学12SQ2011GH021小学生数学学习错误的研究王东平宿城区实验小学13SQ2011GH022小学数学问题探究式教学模式的研究彭国庆宿迁高等师范学校附小14SQ2011GH023“板块式〞阅读教学模式的研究罗嗣敏宿迁高等师范学校附小15SQ2011GH024利用民族文化激活小学美术课堂活动的研究石绵绵宿城区耿车中心小学16SQ2011GH025依托X瑞文化，推行红色德育研究骆军宿城区龙河中心小学17SQ2011GH026小学家庭作业“减量增效〞的研究陈爱菊宿城区龙河中心小学18SQ2011GH027民间艺术与学校艺术教育整合的研究李青宿城区埠子中心小学19SQ2011GH028德育视域中儿童亲社会行为的研究黄松宿城区河滨中心小学20SQ2011GH029依托品德课程对农村小学“留守儿童〞情感教育的策略研究王XX宿城区教育局教研室21SQ2011GH030苏北农村大班幼儿耐挫能力的培养研究X丽宿城区支口实验学校22SQ2011GH031幼儿舞蹈教学有效策略的实践研究席莉宿城区机关幼儿园23SQ2011GH032园本课程背景下幼儿美术教育的实践研究X红娟宿城区机关幼儿园24SQ2011GH033农村小学学困生成因与转化研究X爱侠宿城区洋北镇第二小学25SQ2011GH034小学语文教学中的动态分层研究曹红宿城区陈集中心小学26SQ2011GH035小学语文个性化教学的实践研究臧公管宿城区埠子中心小学27SQ2011GH040依托名师工作室促进初中数学教师专业成长的研究王义宿城区王官集初中28SQ2011GH060园本特色环境创设与利用的研究李娜宿城区王官集中心园附件4：市教育科学“十二五〞规划2011年度课题名录附件5：市教育科学“十二五〞规划2013年度课题名录序号编号课题名称主持人单位名称1SQ2013GH176异质分组教学在初中体育课中的实验研究唐献红宿城王官集初级中学2SQ2013GH196单亲儿童心理问题及教育对策研究李理宿城区王官集中心小学3SQ2013GH197小学生标准书写能力培养的研究王艳莉宿城区王官集中心小学4SQ2013GH202苏派小学语文名师于永正课堂教学艺术的应用研究马君诚李琳琳宿城区蔡集中心小学宿城区蔡集中心小学5SQ2013GH203小学数学教学中有效把握学生学习起点的研究赵春玲宿城区蔡集中心小学6SQ2013GH229整合课程资源提高音乐课堂教学的有效性钟晓芳宿城现代实验学校7SQ2013GH230新课程标准下初中物理实验课的教学X浩宿城区埠子初中8SQ2013GH231“数学活动〞材料在教学中的应用研究陈艳宿城区耿车初级中学9SQ2013GH232初中作文档案评价方式的研究X水宿城区耿车初级中学10SQ2013GH233初中语文教学中学生人格培养研究卢耀东宿城区洋北初级中学11SQ2013GH234农村初中物理课堂教学中物理科学方法教育策略研究汪克民宿城区洋北初级中学12SQ2013GH235新课标下提高农村初中学困生语文素养的策略研究X磊宿迁市宿城区龙河初中13SQ2013GH236初中英语课堂活动设计有效性研究X丽宿城区支口实验学校14SQ2013GH237提高中学生阅读能力之英文报刊阅读的探究陈翠梅宿城区教育局教研室15SQ2013GH238初中物理学困生错题成因分析及解决对策申小苗宿城区罗圩初级中学16SQ2013GH239竖笛教学中开展创造性思维的研究X静宿迁学院附属学校17SQ2013GH240初中语文阅读课程建立的实践研究X建军宿迁学院附属学校18SQ2013GH241音乐课堂实效性研究李欢宿城区蔡集中学19SQ2013GH242利用物理错题培养学生反思能力的实践研究赵五洲宿城区树人宿迁分校20SQ2013GH243初中生语文自主阅读习惯培养的研究X敏宿城区树人宿迁分校21SQ2013GH246角色扮演在初中英语教学中的实验性研究陆银燕宿城区罗圩中学22SQ2013GH247小学数学课堂练习有效性研究沈卫国宿城区实验小学23SQ2013GH248小学语文中高段写字教学方法与策略研究陈伟宿城区实验小学24SQ2013GH249随文小练笔，让阅读教学更有效的研究顾文利宿城区埠子中心小学25SQ2013GH250语文教学中渗透心理安康教育策略研究臧其申宿城区龙河中心小学26SQ2013GH251小学低年级儿童唱读现象成因及对策研究陈利娟宿城区龙河中心小学27SQ2013GH252低数课堂上情趣教学的研究X淑奎宿城区洋北中心小学28SQ2013GH253关于培养读写意识形成标准英语书写方法的研究潘晶宿城区洋北中心小学29SQ2013GH254以“竞合〞促学生自主学习的策略研究李霜宿城新区实验小学30SQ2013GH255“原生态作文〞对学生写作水平的影响的研究陈苇苇宿城区耿车中心小学31SQ2013GH256农村小学数学教学生活化的研究李丽宿城区耿车中心小学32SQ2013GH257小学汉语拼音趣味性教学的策略研究蔡小莹宿城区罗圩中心小学33SQ20