窗边的小豆豆教师读后感

窗边的小豆豆教师读后感《窗边的小豆豆》是一本令人深思的书籍，它讲述了作者在小学时的真实经历。这本书所反映的教育理念，正是现在广大教育者所追求的。从中我们可以学到很多，比如倾听孩子和创意教育的重要性。在书中，小豆豆被退学后，妈妈带她到了一所新学校——巴学园。小豆豆和校长第一次的接触持续了长达四个小时，校长完全在倾听一个孩子的“唠叨”。这个场景让我深受触动。每个孩子都希望有人倾听他们的话语，而我们作为教育者，应该认真、专注地倾听孩子。尊重孩子，首先要学会倾听孩子的讲话，巴学园的小林校长为我们树立了良好的榜样。在巴学园，无论是校门还是教室，都与众不同。校门远看就是一棵大树，而教室和图书室则是用六辆报废的电车代替的。饮食也别具一格，校长想出了让学生带“山的味道和海的味道”并及时检查，发现有学生未带齐的，就让校长夫人亲自下厨添加，保证了孩子的营养，又让孩子养成了不挑食的习惯。《饭前歌》让学生在歌唱中喜欢上吃饭，并能够记住节奏好好咀嚼，消化。这些都说明孩子们的生活常规培养都是有技巧的，不一定非得用专业而生硬的语言，只要孩子们能接受，乐意做，那怕只是简单的“山的味道、海的味道”孩子们也愿意配合。那么生活常规的培养就不再是件难事，我们老师能否时刻做个有心人了？在这篇文章中，作者介绍了小林幼儿园的教育理念和管理方式。这所幼儿园注重创意活动和自主性教学，让孩子们在温馨的环境中自由选择工作，发挥想象力。小林校长也尊重孩子们的想法，从孩子的角度出发，创编了适合孩子们的韵律操。这种教育方式强调回归自然，让孩子们在大自然中学习和成长。我认为这种教育方式非常值得借鉴。在教学活动中，我们应该更多地考虑孩子的需求和想法，不要生搬硬套教学计划。我们也应该像小林校长一样，从孩子的角度出发，创造适合他们的教学方式。此外，回归自然也是一种健康的教育方式，可以让孩子们更好地认识和探索自然，培养他们的独立性和自信心。总之，小林幼儿园的教育理念和管理方式为我们提供了一个很好的思路，让我们更好地关注孩子们的需求和想法，创造适合他们的教育方式。教育应回归自然。孩子的成长和教育都应该在大自然中进行。如果孩子被封闭起来，他们就无法健康、自然地成长。小林校长认为，每天的散步、礼堂里的“山的味道”和“海的味道”、晚上看电车、野营、走夜路、运动会、茶话会、学种庄稼、野炊、慰问受伤的军人、参加同学的葬礼等都是教育。总之，孩子应该在大自然中成长，在阳光、空气、社会中成长，这样才能实现自然、健康的成长。我深深感受到小林校长以爱心、耐心为基础，在平凡中创造了教育奇迹。如果我们幼儿教育工作者都能以平凡为基础，在与孩子的日常相处中传递我们的爱，用足够的耐心和恒心去面对孩子，相信我们的幼儿也会像书中的孩子一样，在快乐中学习成长，成为优秀的孩子。《窗外的小豆豆》是日本最伟大的女性黑柳彻子所写的故事。主人公小豆豆是一个淘气的小女孩，一个有问题的孩子，一个一年级就被退学的孩子。但是，她碰到了一位赏识她的校长，这位校长让她终生难忘。后来，小豆豆把自己在小时候的经历写成了一本书《窗边的小豆豆》。这本书成为日本有史以来销售量最大的一本书，并被翻译成33种文字在全球发行。在老师的眼里，小豆豆是一个顽皮、难以管教的孩子。她在课堂上多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传人”，还多次掀起课桌的盖子。由于她不守课堂纪律而被老师罚站，最后被退学。但是，她碰到了小林宗作校长，这位校长能够静静地倾听小豆豆四个小时的话，给小豆豆充分的表达时间；他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目，来激发一个残疾孩子的自信。正是在他的教育理念中，小豆豆逐渐发生了变化。为了让孩子不养成偏食的习惯，小林校长用孩子们感兴趣的话题“海的味道和山的味道”来引导孩子们爱上吃饭，并且觉得吃饭是一件开心的事情。陶行知曾经说过一句话：“教育即生活”。我十分羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈。然而，直到小豆豆二十岁时，妈妈才提起她小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当时妈妈说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆可能承受不了这种教育。父母望子成龙望女成风的不切实际心态会挤压这些学生的成长。因此，我认为每个老师和家长都应该读一读这本书，探索孩子的内心世界。只有了解孩子的内心世界，才能更好地教育他们。《窗边的小豆豆》主要讲述了一所小学里一个小女孩豆豆的真实故事。我认为小豆豆是一个活泼、开朗的小女孩。在很多人眼里“古怪”的小豆豆变成了一个大家都喜欢的好孩子。这本书里有很多好玩、悲伤、开心的故事。比如，泰明死了；洛基不见了等等。其中，让我印象最深的是小豆豆在回家的电车上发现了一个5分硬币。她将硬币埋在树林里，并在上面放了一块形状很特别的石头