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文档简介

小学英语词汇教学中应用情境教学法的研究在小学英语教学中，词汇教学是重要的组成部分。词汇是语言的基础，是学习和运用英语的基础。然而，传统的词汇教学方法往往缺乏足够的实际应用情境，导致学生对词汇的学习和理解有一定的困难。为了提高小学生的英语词汇学习效果，教师可以采用情境教学法来进行词汇教学。本文就小学英语词汇教学中应用情境教学法的研究进行探讨。

一、情境教学法

情境教学法是一种以情境为基础的教学方法，通过模拟真实的情境，让学生在实际场景中学习英语，提高学生的语言运用能力。情境教学法注重学生的实际语言运用能力和学习动机的提升。在小学英语词汇教学中，情境教学法能够有效地帮助学生理解和记忆词汇。

二、情境教学法在小学英语词汇教学中的应用

1.创建真实的情境

在课堂中，教师可以通过图片、视频、音频等教具，创造出一个真实的语言使用场景，让学生感受到英语词汇在实际生活中的应用。例如，通过图片演示超市购物场景，引导学生学习购物相关的词汇，如fruit,vegetables,cashier等。

2.探索词汇的意义

情境教学法强调学生主动参与词汇教学的过程。教师可以通过提问和小组讨论等活动，让学生探索词汇的意义。例如，教师可以呈现一个新的词汇，如kangaroo，然后向学生提问“你们知道kangaroo是什么吗？它是什么样的动物？”鼓励学生根据情境和已学的知识进行思考和回答。

3.运用词汇进行交流

情境教学法倡导学生在真实情境中运用词汇进行交流。教师可以设计小组活动或角色扮演等情境，让学生在实际的交流中运用所学的词汇。例如，教师可以分配学生扮演不同的角色，在餐厅场景中进行对话，学习并运用包括food,drink,menu等相关的词汇。

三、情境教学法对小学英语词汇教学的影响

1.提高学习兴趣

情境教学法注重学生的实际运用，能够激发学生的学习兴趣。通过创造真实情境和运用课堂外的实际例子，学生能够更好地理解和记忆词汇，从而提高学习的热情和积极性。

2.提升学习效果

情境教学法能够使学生在实际情境中进行英语语言交流，增强学生的语言运用能力。同时，情境教学法还能够培养学生的思维能力和创造力，使他们能够有效地运用所学的词汇进行思考和表达。

4.培养学生的综合能力

情境教学法强调学生在真实情境中的实际运用，能够培养学生的听、说、读、写的综合能力。通过课堂中的交流、讨论、写作等活动，学生能够全面地发展和提高自己的语言能力。

小学英语词汇教学中应用情境教学法能够提高学生的学习兴趣，提升学习效果，并培养学生的综合能力。情境教学法不仅帮助学生更好地理解和记忆词汇，还能够培养学生的思维能

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