人教版数学三年级上册2.3 几百几十加、减几百几十 课件（共16张PPT）

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2万以内的加法和减法（一）

人教版数学三年级上册

几百几十加、减几百几十

理解几百几十加、减几百几十的笔算方法，并能正确地进行笔算。经历探索几百几十加、减几百几十的笔算方法的过程，培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。使学生感受数学与日常生活的紧密联系，了解数学的价值。

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新课导入

1.口算。

53+6=

85－5=

67+9=

72－6=

20+40+300=900－700+80=

300+20+60=900－300－200=

59

80

76

66

360

280

380

400

理解几百几十加、减几百几十的笔算方法，并能正确地进行笔算。经历探索几百几十加、减几百几十的笔算方法的过程，培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。使学生感受数学与日常生活的紧密联系，了解数学的价值。

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新课导入

2.你会用竖式计算吗？

36

＋36

2

1

7

71

－24

7

.

4

怎样笔算两位数加、减两位数？

相同数位对齐，从个位算起。

36+36=71－24=

72

47

★要注意：

笔算加法时，个位相加满十要向十位进1；

笔算减法时，个位不够减要从十位退1。

理解几百几十加、减几百几十的笔算方法，并能正确地进行笔算。经历探索几百几十加、减几百几十的笔算方法的过程，培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。使学生感受数学与日常生活的紧密联系，了解数学的价值。

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植物园里的一个纪念品商店，上午卖出380个钥匙扣，下午卖出550个钥匙扣。

你能提出什么数学问题？

探索新知

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（1）上午和下午一共卖出多少个钥匙扣？

380＋550＝

因为38＋55＝

93个十就是930

所以380＋550＝930。

380

＋550

3

1

9

0

百十个

930（个）

（38个十）（55个十）

93

加

等于个十

植物园里的一个纪念品商店，上午卖出380个钥匙扣，下午卖出550个钥匙扣。

问题1

探索新知

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（2）下午比上午多卖出多少个钥匙扣？

550－380＝

因为55－38＝17，

17个十就是170

所以550－380＝170。

550

－380

7

.

1

0

百十个

170（个）

55个十38个十

植物园里的一个纪念品商店，上午卖出380个钥匙扣，下午卖出550个钥匙扣。

探索新知

问题2

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探索新知

刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？

380

＋550

3

1

9

0

550

－380

7

.

1

0

【相同点】都是几百几十加、减几百几十，

竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。

【不同点】一个是几百几十加几百几十的计算，

一个是几百几十减几百几十的计算。

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探索新知

几百几十加、减几百几十在笔算时要注意什么？

计算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1；

计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1当做10。

380

＋550

3

1

9

0

550

－380

7

.

1

0

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【教材P14做一做】

410+250=

340+370=

450－260=800－150=

＋250

410

6

6

0

660

＋370

340

1

7

0

1

710

－260

450

9

1

0

190

－150

800

5

6

0

650

列竖式计算。

.

.

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课堂检测

240＋460＝00

710－380＝30

240＋420＝60

710－310＝00

观察上下两道题目，说一说有什么不同。

1.判断百位上是几。

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课堂检测

240＋460＝00

710－380＝30

7

3

240＋420＝60

6

710－310＝00

4

（十位相加满十，进位）

（不需要进位）

（十位不够减，退位）

（不需要退位）

1.判断百位上是几。

46

42

18

11

百位：2+4+1=7

百位：2+4=6

百位：6－3=3

百位：7－3=4

.

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课堂检测

2.啄木鸟治病。

420

＋390

1

8

0

1

920

－860

6

0

（）

（）

√

×

.

1

改：

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3.解决问题。小红和小芳都是光明小学三年级1班的学生

我家距离学校大约350米。

我家距离学校大约520米。

这两位同学的家相距多少米？

思考分析

可以画线段图来表示两位同学的家以及学校的位置。

小红

小芳

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情况二：

350米

520米

米

520+350＝870（米）

520－350＝170（米）

情况一：

520米

350米

米

两位同学的家分别在学校的两侧。

3.解决问题。

小红

小芳

小红

小芳

170米

870米

两位同学的家在学校的同一侧。

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课堂小结

几百几十加、减几百几十

口算

笔算

注意：