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文档简介
感悟青春歌曲欣赏:《这就是我!》小组讨论阅读课文P39上一段对话后,讨论:(1)该不该谈论青春期的生理变化?应该。因为谈论交流会使自己不那么恐慌自己的生理变化,减少自己的焦虑感。(2)同学之间进行正常的交往,应遵循什么样的准则?对于青春,我们充满了好奇,因此,同学间可以相互交流,共享成长的经验。但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中,我们将进一步体会到青春成长的美好。
拿别人的生理发育特点开玩笑是不应该的,这是对他人人格的不尊重,是一种不道德的行为。如有人笑我,我会用自己的智慧维护自己的荣誉。
彼此尊重是我们应遵循的基本准则。(1)小刚认为的酷是“穿奇装异服”。
我理解的酷是一个人应该有自己独特的个性,而真正的个性在于从内心深处散发的魅力。如坚强的意志、勇敢、做事果断等。
(2)反映了小刚想摆脱依赖,走向自立的心态。
(3)小刚认为有了自己的思想,自己想怎么做就怎么做,就是长大了。我认为一个人只有有了自立能力,能够逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责,此时就长大了。课文P40上的问题答案讨论:你认为男女同学可不可以交往?正常交往有何重要意义?答:可以,但要注意时间、地点场合、频率;做到有礼、有节、有度。意义:(1)有益于我们的身心健康发展;(2)两者之间可以优势互补,取长补短;(3)能营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
1.想一想:你会把青春和以下哪些词联系起来,并组成一句话来解释青春?翱翔春天朝阳落叶蓬勃歌唱萧瑟落日自立奋斗昂扬2.你还能想到哪些和青春有关的词?说一说你为什么会这样联系?青春是什么?尽情地发挥你的想象力吧!青春原来是:青春是活力,青春是勇气,青春是奋斗,青春是希望,青春是快乐,青春是信心,青春是健康,青春是进步,青春是坚强,青春是热情,青春是仁爱……青春像春天,青春像朝阳,青春像花朵,青春像雏鹰……青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉;
青春青春不是年华,而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝,而是深沉的意志,恢宏的想象、炽热的感情;青春是生命的深泉涌流。青春气贯长虹,勇锐盖过怯弱,进取压倒苟安。如此锐气,二十后生有之,六旬男子则更多见。年岁有加,并非垂老;理想丢弃,方堕暮年。
塞缪尔·厄尔曼
怎样的人才算拥有青春?“少年不努力,老大徒伤悲”。许多青少年不知青春岁月之短暂,荒废学业,沉迷于游戏机、网吧,为追求时尚,穿名牌,买手机,这难道不是虚度光阴吗?“书到用时方恨少”,没有学识,只得漂漂荡荡在人世间,这往往是不知青春宝贵之人的结局。要想化悲剧为喜剧,只有珍惜青春,发奋学习。?青春是美好的,可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人,从今天开
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