人教版五年级数学下册《分数的基本性质》课件

分数的基本性质人教版九年义务教育小学数学分数的基本性质人教版九年义务教育小学数学1激趣导入妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.

小明分给,爸爸和妈妈各分给.爷爷分给.4182164不公平!不公平!为什么我只得1份,你们各得几份?同学们,你们呢?是不是也认为不公平呀?激趣导入妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分2120÷30的商是多少?被除数和除数都扩大3倍,商是多少?被除数和除数都缩小10倍呢?复习120÷30=4（120×3）÷（30×3）=4（120÷10）÷（30÷10）=4120÷30的商是多少?复习120÷30=4（120×3）31、120÷30=2、（120×3）÷（30×3）=3、（120÷10）÷（30÷10）=

在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。这叫做除法商不变性质.444复习大家回忆一下.这是我们学习过的一个什么性质呢?1、120÷30=在除法里，被除数和除数同时扩大或缩4分组：把准备好的四张同样大小的纸分别折出再用阴影把这些分数表示出来.214284议一议:这些分数的分子和分母有什么变化?分数的大小呢?63动手操作：分组：把准备好的四张同样大小的纸分别折出再用阴影把这些分数表52142638421426384621426384＝＝＝

４张纸条涂色部分面积的大小完全相同，并且没涂色的部分面积的大小也相同。

说明了４个分数一样大。21426384＝＝＝４张纸条涂色部分面积的说7议一议:这些分数的分子和分母有什么变化?分数的大小呢?

分子分母都不同，但分数的大小相同。

×2×2×4×4÷3÷3÷2÷2议一议:这些分数的分子和分母有什么变化?分数的大小呢?8

分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。想一想：你能根据分数与除法的关系以及整数除法中的商不变性质，说明分数的基本性质吗？（0除外）

总结拓展分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，9÷93＝93÷（）（）31＝＝21（）（）10

5＝××2110

5＝105（）（）＝201018

9＝189（）（）＝213535××22÷÷99在下面的（）里填上适当的数，在里填上“×”号或“÷”，使等式成立。÷93＝93÷（）（）31＝＝21（）（）105＝10

把和化成分母是12而大小不变的分数。2410

32==

3×

42×12482410=102412=÷÷22532例题把和化成分母是12而大小24101143＝(3×2)÷(4×2)＝862415＝(15÷3)÷(24÷3)＝8543＝(3×2)÷(4×2)＝862415＝(15÷3)121.口答:３１＝６（）４１＝（）５

20４==

20÷()４÷()

（）1204452103==

10×()3×()()302339做一做1.口答:３１＝６（）４１＝（）５20４==13531620把和化成分母是10而大小不变的分数。2.3（）1510=316（）

=（）5=311.=53=5×

3×1061620=81016÷220÷2=

22练一练1522531620把和化成分母是10而大小不14思维拓展妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.

小明分给,爸爸和妈妈各分给.爷爷分给.4182164不公平!不公平!为什么我只得1份,你们各得几份?现在大家知道了吧!妈妈是不是分配得很公平呀?思维拓展妈妈买了一个西瓜回来给全家