二年级上册心理健康教育教学设计－18朋友眼中的我 ｜北师大版_第1页
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文档简介

二年级上册心理健康教育教学设计－18朋友眼中的我一、设计意图通过本次课程教学，设计帮助学生了解到朋友眼中的自己，让学生在思考自己的同时更加了解朋友，培养学生对朋友的关爱和尊重的情感，加强学生之间的沟通和合作，提高学生的人际交往能力和心理素质，为培养学生的全面发展打下坚实基础。二、适用对象适用对象为北师大版二年级学生。三、教学准备1.教材和教具准备教材：北师大版小学二年级上册语文教材教具：PPT课件、朋友圈/博客样本、班级海报、美术用品。2.教学环境准备教室内应整洁有序，应开启空调保证教学环境的舒适度。3.教学时间安排本课程安排在周四的第四节课。四、教学流程1.导入环节制作一张“我的朋友圈”海报，让学生认识班级中的朋友，再通过PPT简短介绍课程内容。介绍课程内容：今天课程的主题是：“朋友眼中的我”，我们将通过这次课程让大家了解其他同学和自己，更好地对彼此做出正确的评价，更好地了解彼此，进而建立真正的友谊。2.正文环节第一步：讲解“朋友眼中的我”的概念，并给学生提供一个想象的场景，让学生通过写一份短文第一次尝试去描绘，自己在别人眼中是什么样子的人，需要注意的是不要描述自己的长相和物质条件。第二步：在老师的辅助下，学生将自己的作品发表出来，同学通过表情、举手、提问等方式给出评价并提出建议。第三步：根据学生的评价和建议，修改自己的短文，讲述一个比较具体的场合，例如在课堂上，自己是怎样的一个人。第四步：将自己的二年级学生的评价转化到另一张海报上，进行搜集整理，最后呈现给全跑班带着班主任发布，然后老师问一些提高情商方面的问题。3.结束环节总结回顾：通过本次“朋友眼中的我”的教学，我们了解到了彼此，让自己的心情得到了宣泄，也能够更加珍惜和善待身边的朋友，真正实现了朋友之间的关爱和尊重。课程补充：分享某一位学生的朋友眼中的标签，比如“美丽、聪明、勤奋”，以此推介班级中优秀的同学，让所有学生在平时更加关注和学习这些优秀的同学，向他们学习。五、教学效果及评价通过本次心理健康教育课程的设计和实施，学生在课程中逐渐意识到朋友眼中的重要性，学生能够根据朋友的评价和建议修改自己的短文，进行自我评价和调整，培养自我认知和自我反省的能力；同时，通过同学之间的互动，学生学会了尊重和关注他人，也更好地认识了一个个性温馨的“我”。在此过

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