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五年级上册美术说课稿-第9课小书签丨赣美版一、教学内容本节课的教学内容是小书签创作。二、教学目标能够了解小书签的定义和常见类型。能够学会用不同材料创作小书签。能够了解小书签与名著的关系，树立保护文化遗产的意识。三、教学重点理解小书签的概念和特点。学会用不同材料创作小书签。四、教学难点学会用不同材料创作小书签，如何发挥自己的创意。培养学生对文化遗产的保护意识。五、教学准备教师准备白纸、颜料、画笔、剪刀、印章等材料，方便学生使用。教师准备一些名著书籍，方便学生在创作时参考。六、教学过程6.1热身活动老师可以先向学生展示一些市面上常见的小书签，给学生一个直观的印象。老师可以让学生自由讨论小书签的大小、形状、种类等。6.2讲解小书签的定义和特点老师简单介绍小书签的概念：是一种可供读者在读书时或阅读时标识某一页或某段落的标记，常见于书本、笔记本等中。老师详细讲解小书签的种类：文化类小书签、动漫类小书签、手工创作类小书签等。6.3引导学生创作小书签老师可以给学生一些基础材料，如白纸、颜料、画笔、剪刀、印章等，引导学生用手工创作小书签。老师可以向学生介绍一些名著书籍，让学生参考这些书籍，创作符合主题的小书签。6.4展示和分享学生在创作完成后，老师可以邀请学生展示自己的小书签。学生可以在展示时分享自己的创作心得和体会。6.5带领学生反思学生在分享完后，老师可以带领学生一起回忆整个创作过程，看看哪些地方做得好，哪些地方做得不够好。老师可以向学生提出一些问题，如：为什么创作做了这个小书签？这个小书签体现了什么意思？如何通过自己的小书签保护文化遗产？七、板书设计小书签创作特点种类八、教学反思本节课的教学内容比较实用，让学生可以通过自己的创作来发挥自己的想象力和创造力。同时，通过引导学生参考名著书籍，让学生更好地了解文化遗产，树立了保护文化遗产的

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