五年级下册语美术教学设计-18 旅游节 人教新课标（）

五年级下册语美术教学设计-18旅游节人教新课标一、教学背景和教学目标教学背景本节课的教学时间为五年级下学期，在学生的语文教学中，重点是培养学生语语言表达能力和艺术审美能力。教学课题为“旅游节”，旨在通过语言与美术相融合的方式，帮助学生在学习英语知识的同时提高综合素质。教学目标理解和表达由旅游节所带来的文化交流。培养学生对不同国家、地区的文化差异性的认识与欣赏。发现当地的风俗民情，加深对本国文化的认识。提高学生对语言和艺术的审美能力，感受语言的魅力。培养学生良好的语言学习习惯和学习兴趣。二、教学内容和教学重点难点教学内容通过英语语言学习，了解和认识各国文化，提高学生的国际视野。了解和掌握世界各地的旅游文化，并能够用英语进行表述。通过手工制作，锻炼学生的动手能力和艺术创造力。教学重点学生能运用所学英语知识，表述和认识各国文化。学生可以独立完成手工制作，发挥自己的想象力，创造自己的艺术作品。教学难点让学生在语言学习中，自然而然地接触异国文化，增强对其他国家一些旅游节日的了解和兴趣。通过手工制作，让学生在创造中联想到自己的旅游经历，并且发挥创造力，创作出自己独特的作品。三、教学方法和教学手段教学方法交流互动法：引导学生自由交流关于旅游的经历、见闻和感悟，激发学生的兴趣和情感。合作学习法：在小组活动中，让学生合作完成手工制作，发挥个体潜能，增强团队合作能力。运用多媒体手段：通过电子课件、图片和视频等多媒体手段，让学生直观地感受世界不同的文化和旅游景点。教学手段电子课件：播放关于世界各地的旅游文化的图片和视频资料，让学生更直观地了解和认识各国文化。手工制作：学生自己制作各国特色风景模型，通过手工完成，提升学生的艺术创造力。绘画:通过绘画展示不同的国家和风景，并鼓励学生自己的想象，发挥个人才能。四、教学程序和教学内容教学程序第一环节：导入引导学生交流自己的旅游经历，提高学生参与的兴趣。利用多媒体辅助手段，播放各国特色文化介绍，引导学生认识不同国家的文化及其特色。第二环节：语言学习听取教师介绍各国旅游节，让学生了解各个节日的意义、庆祝方式以及所在国家的文化背景。学生根据所学知识进行英文演讲，展示自己的语言表达能力。第三环节：手工制作进入手工制作环节。学生分成小组，根据自己的想象和注意，自由组合、设计，完成手工制品。学生在设计过程中，要对自己的作品进行认真审美，注意色彩搭配和造型设计的协调性。第四环节：绘画创作老师介绍国内外著名旅游景点的一些精美图片，并指导学生进行素描训练。学生自行选择想要绘制的景点，进行绘画创作。第五环节：评价反馈学生进行互评，评出最佳作品及成员。教师对本次活动进行总结和评价，并进行针对性指导。教学内容在本课中，我们将着重教学以下内容：各国的旅游节日，包括节日的意义和庆祝方式。采用手工制作和绘画，让学生对不同国家的风俗民情、文化特色有更深刻的认识和理解。学会运用英语，进行表述和学习交流。五、教学评价与反思教学评价用所学知识，表述和认识各国文化。独立完成手工制作，发挥自己的想象力，创造自己的艺术作品。教学反思教学内容是否能够吸引学生的兴趣。教学过程中是否有足够的操作性和互动性。学生的表现是否能满足预期教学效果。结束语通过本次“旅游节”教学设计，我们旨在让学生在语言学习中，更广泛地接触世界各地的旅游文化，让学生在