树师德铸师魂演讲稿范文5篇

树师德铸师魂演讲稿范文5篇加强教师职业道德建设，铸就教师心灵的一片净土，对社会和教师的发展都有举足轻重的作用。以下是为大家的树师德铸师魂范文，给大家作为参考，欢迎阅读！教师是用一枝粉笔描绘出五彩的人生；教师的三尺讲台则记录了学生成长的岁月；教师则是用一块黑板书写知识的篇章；教师是用两袖清风培育出桃李满天下。教师是一种神奇而有伟大的爱，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生亲近感，信任感，期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才会向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情，晓之以理，寓理于情，情理结合，才会产生动情效应，从而做到较好的德育。陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”各位老师，“学高为师，身正为范”是我们的人生境界，“铸师魂，强师能，育新人”是我们的奋斗目标。既然我们已选定教师这一终身职业，我们就理应甘于平凡，永葆一颗事业心，责任心，真正走进学生的心田，用爱去浇灌学生的理想之花，让它来辉映我们美丽的人生。今天，教师们济济一堂，开展一次师德师风演讲比赛，这是中心小学加强教师队伍师德师风建设的一项工作举措，也是中心小学展示新形象的有效形式，必将对全校教师师德师风建设起到很好的促进作用。在今天这个特殊的日子里，我代表中心小学向参加今天演讲比赛的各位老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并祝全体老师节日快乐！哲学家曾说过：“给我一个支点，我能够撬起整个地球。”而二幼给了我一个舞台，给了我一个支点，让我将人生演绎得平凡而壮丽，单调而丰富。我认为爱是最好的老师。无论带的孩子是调皮捣蛋还是乖巧听话，作为一名老师，我应该敞开爱的大门，接纳每一个孩子。俗话说：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难。”为了上好一节课，我常常日思夜想，从被窝里爬起来，用笔勾勾画画直到满意为止，得出一个灵感或构思。为了了解每个孩子的性格特点，真正做到因材施教，我会和孩子们一起游戏打闹，融入孩子中间。人们常说：“老师像妈妈。”但老师的爱不完全等同于父母的爱。它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。我们不仅要像妈妈一样照顾孩子的起居饮食，还要让孩子学会自己的事情自己做；不仅要像妈妈一样给孩子温暖的关怀，还要让孩子学会勇敢和坚强；不仅要像妈妈一样给孩子无私的爱，还要让孩子学会做人，教给他做人的道理。因此，作为一名幼儿教师，爱不仅是无私的爱，更要是理智的爱。冰心曾说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种随时开。”作为一个幼儿园老师，我深刻地感受到爱是阳光、爱是春雨、爱是桥梁。每天我们忙着为孩子们系鞋带、扣衣扣，忙着给孩子们端饭、洗勺，忙着和他们做游戏，给他们上课、教他们做手工……在这其中，我们会遇到种种麻烦和烦恼。但当我们看到孩子们知道了他们想知道的秘密，眼睛里闪烁着快乐的光芒；当你举起手拍他的屁股时，孩子发出稚嫩的声音：“老师，我听话。”的时候；甚至当你看到孩子学会了一首歌，会讲一个小故事的时候……我的心里就会获得成功的快乐。因为这看似一件太普通、太一般的小事，对于我和孩子们来说，却是一种心灵的感应，生命的幸福。当然，老师也是凡人，也有喜怒哀乐，也有生活中的疲惫。有时会失去工作的激情。几乎所有的老师都遇到过这样的孩子：你一再强调后，他偏去闯红灯，捅娄子，小祸不断。坦白地说，遇到这样的孩子，我也会发脾气。事情过后，我又感到内疚。孩子毕竟是孩子，那个孩子没有犯错的时候。就像感冒一样，得了可以治好，但治好了又会犯，难道人人都喜欢感冒吗？因此，我们老师对孩子要有更多的耐心和爱心。每个孩子都有一个心灵之门，我知道，每扇门的后面都有一个无法预测的未来。二十多年的教师生涯让我深刻体会到了爱的含义：教书育人、岗位敬业、为人师表、身教重于言教、让家长放心。爱不是空洞的话语，也不是虚情假意的客套。它体现在日常琐事中，体现在为孩子所做的点滴小事中。有人评价幼儿老师为“高级保姆”，但我深知自己肩负的责任之重。正如一首歌所唱：“长大后我才明白，那间教室放飞的是希望，守巢的是自己……那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。”我庆幸自己拥有这个职业，我要用热血为孩子们的人生画卷添上绚烂的一笔。我自豪地说，我是一名幼儿老师，我要在每个孩子的心中播撒善良、智慧的种子，让它们生根发芽，成为明天的栋梁。让我们一起高呼：“我自豪，我是一名平凡的幼儿老师！”在二十多年的教师生涯中，我经历了欢笑与泪水。去年的这个时候，我参加了优质课比赛和自治区网上教研案例评选活动。那段时间，我忘记了周末，忘记了吃饭，晚上拥着一堆资料睡觉。老公说我是“疯婆子”，女儿却鼓励我：“妈妈别怕，有压力才有成绩。”虽然成绩不尽如人意，但我参与了，我就进步了。幼儿园见证了我的成长，老师们见证了我的快乐。岁月在我的眼角刻满了皱纹，在我的鬓角染上了白发，但幼儿园因我而辉煌，人生因奋斗而精彩。亲爱的老师朋友们，既然我们选择了幼儿教师这个职业，就要坚定地走下去，让我们共同携手奋斗，演绎二幼辉煌的明天！也许我做得还不够，但我会努力去做。因为我就是一个平凡的人。孩子们是我们生活的主旋律，让我们用爱去奏响这美妙的交响曲吧！最后，让我们一起在同一片蓝天下，用爱播种希望，收获快乐！泰戈尔曾经写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”我也对叶的事业充满热爱和向往，因此我选择了教师这一职业。虽然我的工作岗位平凡，但我始终把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”当作我从教的最高准则，我甘愿奉献出自己无私的爱。多年来，我与孩子们的接触中，每天都坚持用自己的方式与每个孩子交流：给学生一句关切的话语；一个肯定的眼神；一个友好的微笑；一个抚摸的动作；一个暗示的手势……让孩子从这些无处不在的小细节中感受到老师对他的关爱。我认为对于学生可爱的小举动，我们必须给予回应。粗心大意是对稚嫩心灵的漠视，其后果怕是导致他们对人世的冷漠。教师的爱，就像火种，它能点燃学生的爱。学生得到教师的爱，才会把这种爱“反射”给老师、同学，以至上升对生活、对学习、对祖国的爱上去。苏霍姆林斯基曾经说过：“对孩子的热爱与关怀，是一股巨大的力量，能在人身上树立起一切美好的东西。”江苏泰兴中学的一名老师，曾经对一个经常迟到的学生进行了仁慈的教育。他用了6天时间，每天3次站在教室门口等他，每次都微笑着对他说：“下次，能不能早一点？”18次的微笑，18次的仁慈关爱，改变了这位同学。这位同学再也没有迟到过。同时，18次的微笑，也感化了班上的其他同学——他们也学会了对别人的过失报以善意的微笑。一个小小的细节，在学生中留下了深深的烙印，引起了我对学生仁慈关爱的思考。通常我认为，要想在学生面前树立“威信”，就得对他们施以呵斥、训斥、体罚等“暴力行为”，要想学生听从自己的规定，也得向他们施以“暴力”。这或许有些效果，但是能够持之久恒吗？学生能从心底里信服吗？这样压制下的“威严”，到“爆发”时那是很难收拾了。因此，“暴力”的“威严”，就不如仁慈树立起来的“威严”了。必须对他们倾注爱心，十分尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们，即不厌恶、歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。用爱心融化后进生冰冻的“心理防线”，在师生间架起一道感情交流的桥梁。爱是教育中永恒的主题。作为老师，我们需要用爱消除师生之间的情感障碍，填平心理鸿沟，激发学生的智慧和潜力，以及培养他们的自信心。在教育实践中，了解爱的原则对学生进步至关重要。老师必须将自己的爱心和耐心化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。高度的责任感和公正无私的爱是现代化成功教育的“大厦”的基石。作为教师，我们应该奉献自己。我们被称为“人类灵魂的工程师”，这不仅是对我们的美誉，也是告诉我们的责任。为了学生的共同进步，我们和学生促膝谈心；为了学生的教育，我们付出了无数时间和精力！但为了我们事业的绿叶和心中的爱，我们甘愿在人生的道路上艰苦跋涉，去拼搏，去奉献。在新的世纪里，我们需要树立新的服务观念，以新的精神面貌去迎接教育事业的新辉煌，让师爱撑起教育的一片晴空！我们的学院开展“弘扬教师爱岗敬业活动，创建文明校园”活动，提出“讲师德、铸师魂、树形象”的大讨论。我认为为人师表，廉洁从教，爱岗敬业是教师职业道德的显著特点，也是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。在推行素质教育的今天，教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民