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文档简介

三年级安全教育说课稿-安全在我心中一、教学目标了解日常生活中的安全问题，能够形成安全意识，知晓自我保护和应急方法；通过情境教学及互动体验，提高学生对安全问题的敏感性和防范意识；掌握初步的“自我保护”、“人际关系与情感认知”、“交通安全”等方面的知识；培养学生勇敢、自信，学生能够通过生活实践不断提高自我保护能力；培养学生友善、守规矩的意识，学生能够理性看待人际关系，增强自身的情感认知和人际交往能力。二、教学重点与难点1.教学重点了解日常生活中的安全问题，能够形成安全意识，知晓自我保护和应急方法；掌握初步的“自我保护”、“人际关系与情感认知”、“交通安全”等方面的知识。2.教学难点如何通过情境教学及互动体验，帮助学生提高对安全问题的敏感性和防范意识；如何让学生理性看待人际关系，增强自身的情感认知和人际交往能力。三、教学内容1.自我保护（1）“隐蔽自己，迅速逃离”应急方法通过演示“火灾逃生”情况，引导学生认识到在遇到火灾这样的突发事件时，应该遵循的逃生方法是：隐蔽自己，迅速逃离。引导学生认识到，在火灾发生时安全逃生的关键是要保持镇静，正确应对。（2）“危险中不能乱跑，扶老帮幼守秩序”行为规范通过故事情境演示、图片展示等多种形式，培养学生在火灾等突发事件发生时保持镇静，遵守教室、校园内的行为规范，互相扶持，既保证自身的安全，也能够帮助他人的安全。2.人际关系与情感认知（1）“友善待人、不欺凌、不受欺凌”行为准则通过情境分析、讨论等方式引导学生了解什么是受欺凌，以及在日常生活中如何做到“友善待人，不欺凌，不受欺凌”行为准则。同时，引导学生树立“尊重他人，自尊自信”的态度，增强对自己的自信心。（2）让我学会“控制情绪，理性沟通”通过故事、游戏等形式，让学生认识到控制情绪，理性沟通在人际关系中的重要性。同时，引导学生掌握有效的沟通技巧和方式，培养良好的人际关系处理能力。3.交通安全（1）“红灯停，绿灯行，过马路要看，提醒自己安全第一”行为规范通过情境模拟、实景教学、图片展示等多种形式，引导学生掌握交通安全知识，培养安全意识，学会自我保护自己，提高交通安全风险意识。四、教学方式本节课采用情境教学、多媒体互动、实践探究等多种教学方式相结合，通过场景还原，情境模拟，学生互动和项目实践等方式，使学生深入理解安全教育中的相关知识，增加安全意识和安全防范意识，培养学生安全自救和自我保护意识，掌握初步的人际关系与情感认知，交通安全等方面的知识。五、教学评价通过教师的观察、对话，家长的回访等多种渠道，对学生进行全方位、多角度的评价。在完成安全实践作业中，观察学生实践的质量和反馈效果，了解学生的安全自我保护情况，及时发现安全隐患并

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