基因的自由组合定律课件

第2讲基因的自由组合定律

[考纲要求]基因的自由组合定律(Ⅱ)。孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。第2讲基因的自由组合定律[考纲要求]1一、孟德尔的研究方法——假说-演绎法

1、提出问题从两对相对性状的杂交实验中发现问题

P黄圆×绿皱

↓

F1

↓⊗

F2＿＿＿∶3黄皱∶3绿圆∶＿＿＿

提醒F2中重组类型(与P不同，不是与F1不同；指表现型而非基因型)为黄皱和绿圆，所占比例为6/16(3/8)，若亲本改为黄皱×绿圆(均纯合)，则重组类型变成黄圆和绿皱，所占比例为10/16(5/8)。9黄圆1绿皱黄圆主干知识回扣一、孟德尔的研究方法——假说-演绎法

1、提出问题22、提出假说：对自由组合现象的解释

判一判

⑴F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因可以自由组合，产生数量相等的4种配子()

⑵受精时，雌雄配子的结合方式有16种()

⑶F2的基因型有9种，比例为4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1()×√√2、提出假说：对自由组合现象的解释判一判

3图解YRyrYyRrY-R-Y-rr图解YRyrYyRrY-R-Y-rr43．演绎推理（设计测交）测交的意义：测交后代的表现型及比例直观体现被测基因型个体所产生的配子的种类和比例。yyrr11114．实验验证（假说-演绎法）——P11测交实验结果3．演绎推理（设计测交）测交的意义：测交后代的5测交后代有4种，且比例为1：1：1：1，证明了基因自由组合假说的正确性这属于假说-演绎中的测交后代有4种，且比例为1：1：1：1，证明了基因自由组合假64、基因的自由组合定律实质（1）.非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。（2）.在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。4、基因的自由组合定律实质（1）.非同源染色体上的非等位基因7位于非同源染色体上的非等位基因

等位基因

显性纯合子

测交

杂合子

等位

位于非同源染色体上的非等位基因等位基因显性纯合子测交81∶1

3∶1

18

3

2

3

Bb

BB

2

3

乘法原理

分离定律

3

3∶1

1∶1

bb

aa

AaBb

Bb

Aa

AaBb

1∶13∶118323BbBB23乘法原9最能正确表示基因自由组合定律实质的是D最能正确表示基因自由组合定律实质的是D10[练一练]基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程 (

)

AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab雌雄配子随机结合子代9种基因型4种表现型

A．①B．②

C．③D．④A

②①③④[练一练]基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程 11三、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现1．实验方法启示

孟德尔获得成功的原因：①正确选材(豌豆)；②对相对性状遗传的研究，从＿对到＿对；③对实验结果进行＿＿＿的分析；④运用＿＿＿＿＿法(包括“提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论”五个基本环节)这一科学方法。

2．遗传规律再发现

⑴1909年，丹麦生物学家＿＿＿把“遗传因子”叫做＿＿。

⑵因为孟德尔的杰出贡献，他被公认为“＿＿＿＿＿”。统计学假说—演绎一多约翰逊遗传学之父基因三、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现1．12知识网络非同源染色体非等位基因有性染色体知识网络非同源染色体非等位基因有性染色体13

教材9页

[问题探讨]——关注动物和植物杂交育种的区别：

⑴F1自交(植物)或F1雌、雄个体相互交配(动物)；

⑵鉴定并保留纯种——植物连续自交直到不发生性状分离；动物采用测交鉴定选出纯合子。

回扣教材

教材9页

[问题探讨]——关注动物和植物杂交育种的区14核心考点突破1、两对相对性状的遗传实验的分析和结论2、利用分离定律解决解决基因型与表现型的推导4、基因自由组合定律在实践中推广应用3、自由组合定律的变式题5、染色体上相关概念核心考点突破1、两对相对性状的遗传实验的分析和结论2、利用分151、两对相对性状的遗传实验的分析和结论1、两对相对性状的遗传实验的分析和结论16例题1、小麦抗锈病（T）对易感锈病（t）为显性，易倒伏（D）对抗倒伏（d）为显性，两对性状独立遗传，用一个纯合抗锈病易倒伏的品种与一个纯合易感锈病抗倒伏品种杂交，来培育抗病又抗倒伏的高产品种。请回答：

1.F2代中，选种的数量大约占F2的

A、9/16B、3/16C、1/16D、4/162.抗病又抗倒伏的个体中，理想基因型是

A、DTB、dTC、ddTTD、Ddtt3.对F2代选种后，理想基因型应占

A、1/3B、2/3C、1/16D、2/164.F2代选种后，下一步应

A、杂交B、测交C、自交D、回交

BCAC例题1、小麦抗锈病（T）对易感锈病（t）为显性，易倒伏（D）172、利用分离定律解决解决基因型与表现型的推导亲代子代的表现型及其数量基因型表现型黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒1黄皱×绿皱0340362黄圆×绿皱161714163黄圆×绿圆217206Yyrr×yyrrYyRr×yyrrYyRr×yyRr教材12页练习中二拓展题

2、利用分离定律解决解决基因型与表现型的推导亲代子代的表现型183、自由组合定律的变式题（9：3：3：1的变化形式及累加效应）F1(AaBb)自交后代比例原因分析9∶3∶3∶1

正常的完全显性9∶7A、B同时存在时表现为一种性状，否则表现为另一种性状9∶3∶4aa(或bb)成对存在时，表现为双隐性状，其余正常表现9∶6∶1存在一种显性基因(A或B)时表现为另一种性状，其余正常表现15∶1只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状，其余正常表现3、自由组合定律的变式题（9：3：3：1的变化形式及累加效应192．一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝∶6紫∶1鲜红。若将F2中的紫色植株用鲜红色植株的花粉授粉，则后代表现型及比例是 A．2鲜红∶1蓝 B．2紫∶1鲜红C．1鲜红∶1紫 D．3紫∶1蓝B13．用两个圆形南瓜做杂交实验，子一代均为扁盘状南瓜。子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形，三者比例为9∶6∶1，现对子二代中的圆形南瓜做测交，则后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为 A．2∶0∶1 B．0∶2∶1C．5∶0∶1 D．0∶5∶1B2．一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红B13．用两个圆20

典例

(2010·大纲全国卷Ⅰ，33)现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙)，1个表现为扁盘形(扁盘)，1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：

实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1

实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1

实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘∶圆∶长均等于1∶2∶1。综合上述实验结果，请回答：

⑴南瓜果形的遗传受＿对等位基因控制，

且遵循＿＿＿＿＿＿＿定律。两基因的自由组合典例(2010·大纲全国卷Ⅰ，33)现有4个纯合南瓜21

⑵若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为＿＿＿＿＿＿，扁盘的基因型应为＿＿＿＿，长形的基因型应为＿＿＿。

A＿bb和aaB＿aabbA＿B＿⑵若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位22

3．已知某种植物紫色和红色色素形成的生物化学途径是

A基因B基因

↓

↓前体物质(白色)――→中间产物(红色)――→紫色物质

合成了红色中间产物就开红花，合成了紫色物质就开紫花，否则开白花。A(a)基因和B(b)基因分别位于两对同源染色体上，基因型为AaBb的植株自交，子一代植株的表现型及比例为 (

)

A．紫花∶红花∶白花＝9∶3∶4B．紫花∶白花＝1∶1

C．紫花∶白花＝9∶7D．紫花∶红花∶白花＝9∶6∶1酶A酶BA3．已知某种植物紫色和红色色素形成的生物化学途径是

23牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花瓣颜色的深浅，由两对独立遗传的基因(A和a，B和b)所控制；显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。一深红色牡丹同一白色牡丹杂交，得到中等红色的个体。若这些个体自交，其子代将出现花色的种类和比例分别是A．3种；9∶6∶1B．4种；9∶3∶3∶1C．5种；1∶4∶6∶4∶1D．6种；1∶4∶3∶3∶4∶1C基因决定生物性状有多基因积累效应牡丹的花色种类多种多样，其中白色的不含花青素，深红色的含花24

假设小麦高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因(E与e，F与f)控制，且含显性基因越多产量越高。现有高产与低产两个纯系杂交得F1，F1自交得F2，F2中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系。①F2中，中产的基因型为___________。②F2中高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系性状的分离比为______________。EEff、EeFf、eeFF1∶4∶6∶4∶1基因决定生物性状有多基因积累效应假设小麦高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因(E254、基因自由组合定律在实践中的应用等位基因的对数产生的配子数后代表现型数后代基因型数12121312

222232

3

23

2333--------------------------

-------n

2n

2n

3n（1）配子类型问题（2）基因型类型问题（3）表现型类型问题4、基因自由组合定律在实践中的应用等位基因的对数产生的配子数26例题2.AaBbCc×AabbCC后代的基因型、表现型种类的计算：1.精原细胞AaBbCC产生的配子种类=2n12种4种AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？AaBbCc与AabbCc杂交，其后代有多少种表现型？请注意基因在染色体上的位置：最好画图表示或用语言准确描述3、基因型为AaBb的个体(两对基因独立遗传）自交，子代基因型为AaBB的概率为多少？例题2.AaBbCc×AabbCC后代的基因型、表现型种类27

纠错训练

(2011·海南卷，17)假定五对等位基因自由组合，则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是

A．1/32B．1/16

C．1/8D．1/4B纠错训练(2011·海南卷，17)假定五对等位基因28基因分离定律和自由组合定律的比较细胞学基础:基因分离定律和自由组合定律的比较29基因分离定律、基因自由组合定律的关系分离定律自由组合定律研究的相对性状等位基因数量及在染色体上的位置细胞学基础遗传实质联系一对两对或两对以上一对等位基因位于一对同源染色体上两对或以上等位基因分别位于不同的同源染色体上减数第一次分裂中同源染色体分离减数第一次分裂中非同源染色体随机组合等位基因分离非等位基因自由组合分离定律是自由组合定律的基础基因分离定律、基因自由组合定律的关系分离定律自由组合定律研究30第一步：拆图，画出两种遗传病各自的遗传系谱图。第二步：分别判定两种遗传病所属的类型。第三步：分析有关个体的基因型及计算患病的概率。5、两种遗传病系谱图组合试题的解法单独分析法或复杂问题简单化处理第一步：拆图，画出两种遗传病各自的遗传系谱图。5、两种遗传病316、染色体上相关概念基本概念（1）染色体、同源染色体、四分体、非同源染色体、染色单体、DNA分子、基因、等位基因、非等位基因、脱氧核苷酸链、脱氧核苷酸。AaCc12346、染色体上相关概念基本概念（1）染色体、同源染色体、四分体321．基因型分别为ddEeFF和DdEeff的2种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的

A．1/4 B．3/8 C．5/8 D．3/4C2．番茄的红果(A)对黄果(a)是显性，圆果(B)对长果(b)是显性，且遵循基因的自由组合定律，现用红色长果与黄色圆果番茄杂交，从理论上分析，其后代的基因型数不可能是 A．1种 B．2种C．3种D．4种C1．基因型分别为ddEeFF和DdEeff的2种豌豆杂C2．333．现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体自交，假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同，在自然状态下，子一代中能稳定遗传的个体所占比例是A．1/2B．1/3 C．3/8 D．3/4C4．黄色卷尾鼠彼此杂交，子代的表现型及比例为6/12黄色卷尾、2/12黄色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。上述遗传现象的主要原因可能是 A．不遵循基因的自由组合定律B．控制黄色性状的基因纯合致死C．卷尾性状由显性基因控制D．鼠色性状由隐性基因控制B3．现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体自C4．黄色卷34几点突破突破1、假说-演绎法分析几点突破突破1、假说-演绎法分析35例：(2012•中山模拟)有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中不正确的是()A.在“一对相对性状的杂交实验”中提出了遗传因子的说法B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C.“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合”属于演绎的内容D.“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容C例：