Unit 4 Numbers 学案（4个课时 含答案）

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Unit4NumbersLesson1学案

班级：______姓名：______

认定目标

掌握单词one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

能使用Hello!和他人打招呼并回应。

理解指令Showme...并能迅速作出反应。

预习检测

一、看图，连线对应的单词和图片。

1.2.3.4.5.

fiveonethreetwofour

tenninesixeightseven

6.7.8.9.10.

共同探究

1.数字1-10用英语怎么说？你能用手指比出对应的数字吗？

2.如何用英语和同伴打招呼

3.听到Showme+Number的指令时，可以用什么不同的形式做出反应？

归纳整理

1.数字1-10分别为：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

2.朋友间可以使用Hello!打招呼。

拓展练习

二、仔细听老师念出的数字，和同伴组成相应的人数。

1.Showmetwo.2.Showmefour.3.Showmenine.4.Showmeone.

三、读句子，选择正确的图片选项。

()1.Showmefive.A.B.

()2.Showmeeight.A.B.

()3.Showmeone.A.B.

()4.Showmethree.A.B.

()5.Showmesix.A.B.

()6.Showmethree.A.B.

()7.Showmenine.A.B.

()8.Showmefour.A.B.

参考答案

一、1-one2-two3-three4-four5-five

6-six7-seven8-eight9-nine10-ten

二、略

三、1-4BAAA5-8BABA中小学教育资源及组卷应用平台

Unit4NumbersLesson4学案

班级：______姓名：______

认定目标

复习单词one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

掌握常用语Thankyou!Oh,no.

复习动物主题相关词汇bird,monkey,tiger,dog,cat等。

预习检测

一、数一数每个小朋友的糖果，选择正确的一项填空。

共同探究

1.故事里一共有多少个糖果？

2.Joy提出了什么主意？

3.你能模拟Bill分糖果的过程吗？

4.如果你是Bill，你会怎么分呢？

归纳整理

1.当物品的数量比较单一时，可以直接用Howmanyarethere提问数量。

2.在分发物品时，可以用句子One/Two/Three/...forAndy/Joy/...来表达分配的对象和数量。

拓展练习

二、看图，选择对应的句子。

1.________A.SevenforAndy.B.ThreeforBinbin.C.FiveforYaoyao.D.NineforLily.

2.________

3.________

4.________

参考答案

一、1-3CAB

二、1-4CABD中小学教育资源及组卷应用平台

Unit4NumbersLesson3学案

班级：______姓名：______

认定目标

复习单词one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

能流利问答：Howmany...arethereOne/Two/Three...

复习动物主题相关词汇bird,monkey,tiger,dog,cat等。

预习检测

一、看图，选择正确的一项补充句子。

1.tigersarethereFive.

2.HowmanycatsthereSeven.

3.HowmanybirdsareNine.

4.HowmanyarethereEight.

5.Howmanydogsarethere.

共同探究

1.如何向他人提问某件物品的数量？

2.如何回答有关于数量的提问？

归纳整理

1.提问数量：Howmany...arethere回答：One/Two/Three/...

2.在问句中填空的单词为名词复数形式，如：dogs/cats/rulers/books/...

拓展练习

二、连线对应的图片和句子。

1.HowmanymonkeysarethereA.a.One.

2.HowmanybooksarethereB.b.Two.

3.HowmanytigersarethereC.c.Three.

4.HowmanybirdsarethereD.d.Four

参考答案

一、1-5ACDBE

二、1-D-a2-C-b3-B-c4-A-d中小学教育资源及组卷应用平台

Unit4NumbersLesson2学案

班级：______姓名：______

认定目标

复习单词one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

能理解问句Howmany...arethere并能用数字作简短回答。

复习动物主题相关词汇bird,monkey,tiger,dog,cat等。

预习检测

一、看图，回答问题。

共同探究

1.你能快速地指读数字1-10的单词吗？

2.如何回答问题Howmany...arethere

3.你能把1-10的单词按照大小顺序排列吗？

归纳整理

1.问句Howmany...arethere表示询问数量的多少。

2.直接用数字来简易回达问题Howmany...arethere如：

A:HowmanybirdsarethereB:Nine.

拓展练习

二、读对话，在图片中圈出对应数量。

1.A:HowmanyrulersarethereB:Fourrulers.

2.A:Howmanyschoolbagsarether