小汤普森教材解析

C键盘有机地联系起来；通过数拍子，培育正确的节奏感。为下一步的学习打下一个良好的根底C的每一册课本都保持各自的完整性，都有各自的书写练习、视谱练习和复习曲目，在以后的各册中还将增加技巧练习.伴奏：书中大局部曲例，配有供教师和家长用的伴奏谱.它们都经过细心的创作,使那些简易的小曲听起来尽可能C人生厌；而且可以用自己严格的速度和鲜亮的节奏对学生施加影响，特别是他们在弹奏中带有布满活力的节拍重庆，能使学生一开头就“感觉”到节奏的存在.第一册：《约翰.汤普森简易钢琴教程一》A音符节奏： (图1) 2〕〔2〕C节拍：4/42/4、3/4调性：C重点：主要以生疏五线谱、手指编号,一拍二拍三拍四拍音符组合。11。严格地只在白键上弹奏。。在附点前较早引入了切分节奏知道》)4。渐渐增加手指数量.第一学时内容：从钢琴键盘至练习题1.音名、五线谱C2.钢琴键盘、根本弹奏姿势、根本手型课时的重点：1.中心C在五线谱 与钢琴键盘上的位置、四个音符的不同外形准时值2。正确手型中手指支撑与手腕 放松 感觉本课时的难点：1.音符时值在弹奏中的把握、唱名与音名的本质区分2.C高音谱表与低音谱表上的不同位置 、四个音符长短时值的练习:我承受一个比方方法，叫数苹果法，具体做法是,在一个一样距离内〔比方学生放在钢琴上的书的长短为例〕学生拍一下，嘴数一拍，节拍器响一次等于手拍一子、用节拍器练习节奏格外适用。大指弹奏中心C时虎口的开度、手指支撑时力的均衡。15—20步增加时间。其次学时学习内容:火车、玛丽有只小羔羊、海军工兵、伞兵。注：1。年龄小的学生，可把内容分为两次上课和练习.2。依据学生的心里特点,教师可把课本内容挨次做肯定调整，便于学生集中学习和记忆.EB、AD、E、B、A2、3。曲子四拍子、三拍子中强拍的弹奏重点:1.高音谱表、低音谱表中学音名的位置键盘上学音名位置确实认2、3曲子中强拍与艺术培育的联系:1.谱表中音符位置记忆〔符头位置与谱表线、间的关系〕2.一样音名键盘位置与谱表 位置的关系连接断奏中手指重量与手型保持的力的均衡感觉1。留意安排好年龄小的学生每天练琴时间。小朋友刚开头学琴，不要一下子因根本练习的枯燥而失去对学习钢琴的兴趣。感觉可以在做玩耍中反复练习获得。通过练习曲子，给学生以丰富的想象空间，从而培育他们的艺术素养与表现力。学问的好习惯是最大的收获.第三学时学习内容：小矮人进展曲、小矮人舞曲、越过山坡、雷格泰姆舞重点：1。四首小曲子的艺术表现力附点二分音符的外形准时值难点:手指触键与手型支撑时力气的均衡把握练习要点：1.手指触键时的力气要通畅,断奏不是拍弹然后按句子慢速连贯全曲，连贯弹奏中启发学生丰富的想象，通过练习培育学生的艺术表现力。如小矮人进展曲与小矮人舞蹈这两首不同拍子的曲子，同样都是以小矮人为仆人公，但是不同拍子就表现了仆人公不同的两个活动主题，四二拍表现进展曲，四三拍表现舞蹈，通过不同强弱拍的规律弹奏，使学生很有练习的兴趣,并能开放想象空间，艺术的表现也随着曲子的娴熟而大大加强。弹钢琴长共同的愿望。第四学时学习内容：排钟、滑稽面孔、老麦克唐纳重点：1。左手四指(无名指〕的站立2。G3.左右手弹奏连接时的音乐性1.左手四指弹奏时力气与手型保持的协调统一第一次双手弹奏时，左手四指与右手一指的力的适度与手型的良好放松集中但又不僵硬。练习排钟曲子时，首先是乐句的划分，两个小节一句,四个乐句后面,从第九小节观看生活环境的好习惯，由于这首曲子是很多大的公共场合的报时音乐。每一位学生艺术表现力的培育,都来源于寻常的点滴积存,而我们教师与家长的责任在于触景触情的启发与随时随地的不断引导。只手的僵硬，练习大指时,除了保持良好的手型,还要留意虎口的适度翻开。4。请认真做好课本上的书面作业。教学感悟：教育是一个润物细无声的宏大工程，决不是家长把孩子复制成一个自己的简洁过程.第五学时学习内容：1F学时曲子较多，也可依据学生状况分为两个学时练习。根本练习、左右手1、2、3、4手指断奏稳固练习学问点：1.三个休止符的 不同外形准时值2F音在高音谱表第一间及键盘上的位置认知,音名 与唱名 的不同性质-及使用意义。。曲子不同心情的音乐表现重点把握：1。休止符的正确运用2。左右手1、2、3、4、手指弹奏力度的均衡与手型支撑曲子音乐表现力的培育2.休止符在曲子中的准确运用练习要点：1.认知全休止符、二分休止符、四分休止符，复习与休止符名称相对应的音符,准确认出外形，说知名称，与节拍器一起拍着拍子唱出时值。拔河：这首乐曲四三拍，它的强弱规律是强弱弱，左右手旋律中没有音符的小节都用上了刚刚学过的全休止符。首先建议学生按拍子的强弱规律读谱,在读谱中启发学生的想象，四个小节一个乐句，一个乐句中又用左右手分别代表了参与拔河的双方力气，，经过剧烈竞赛，第四乐句中左手代要培育学生看指法练习的好习惯，先在慢弹中体会每个手指的正确力气，正确的声音全身贯穿，颗粒性强,饱满圆润。娴熟后左右手的弹奏要连贯统一，通过弹奏，让学生体会用曲子描绘拔河场景的乐趣.3。教堂管风琴：练习这首曲子时,先做课本上的书面作业，加深高音谱表第一间F前面所学过的音名位置。按四四拍的强弱规律读谱，在读谱中复习学过的三个休止符。曲子从慢到快弹出一种欢快心情。。把我带回弗吉尼家乡、摘棉花的老人：两首心情差不多的曲子。把我带回弗吉尼家乡的艺术主题是思念、向往。四个小节一句，通过四四拍强拍的弹奏把句子像说话一样表现出来。在反复练习这首曲子的过程中，启发引导学生艺术表现力在弹奏钢琴曲子时的重要性。摘棉花的老人曲子中应留意同音连线的学习和运用。教学感悟:培育孩子弹钢琴，最主要的是培育孩子一个良好的学习习惯.习惯打算性格，性格打算命运。第六学时学习内容:自大陆交响曲、军号响、划呀划、有谁知道我的忧愁学问点:高音谱表其次线G音、右手小指的弹奏、不怜悯趣曲子的艺术表达重点：1G2。右手小指的正确弹奏所学音符时值的准确弹奏4。艺术表现力的培育重要的作用，所以从学弹钢琴的入门阶段就要留意小指弹奏的正确性。初学者简洁犯的错误是小指歪躺,用外侧触键，而不是用指尖弹奏，这样不仅减弱小指的触键力气，而且还会影响手的正确弹奏姿势，所以小指的正确触键练习肯定要引起学生的留意。G急躁练习右手小指的正确弹奏，按四四拍弹出四个小节一句的乐句.2。军号响:熟读谱子，在慢弹中加深小指的正确触键，最终用饱满的心情弹出军号响曲子3。划呀划：四三拍,奇特、开心的心情。留意第九小节右手小指的同音弹奏，假设没有强弱拍意识，很简洁造成小指的僵硬.娴熟弹奏这首曲子,培育学生快活、愉快的艺术表现力。有谁知道我的忧愁：四四拍，与划呀划截然不同的忧愁心情。像说话一样把曲子4、5符的弹奏，4、5己的情感，去增加弹奏钢琴的艺术表现力。缺少的一种音乐语言。第七学时学习内容：乘黄包车、班卓琴手、公主圆舞曲、练习题F难点：左手小指在曲子中的正确触键F小指触键的力气与正确手型，要求同右手.四四拍曲子,弹出强拍,并留意左右手的乐句连接.琴的音色有意识的给以想象，班卓琴是弹拨乐器，所以在练习这首曲子时，可适当把音符弹得稍短一些，这样就能把这首曲子表现得既形象又生动慢速弹奏，把左手的强拍弹得饱满圆润，不要用手指去敲打，以免造成手指僵硬，声音干涩。按要求做好练习题。这是本书的一个总结，也是对前面全部学问的复习稳固。温故而知是学习的一个好方法教学感悟:练琴是我们日常生活的一个组成局部，练习时间可长可短，但贵在每天的坚持。其次册：《约翰.汤普森简易钢琴教程二》A音符节奏：在一册根底上增加了八分音符 B音域：上下加线，三个八度内C节拍：4/42/4、3/4调性：C、G、F重点：乐曲旋律性增加；左手的伴奏；音程和和弦的进入;八分音符的节奏。21。八分音符。2。升降号和调号。3。弱起。三拍子——《穿过树林〔第三拍必需与其次拍一样地跳起,不能奏成起、落。67。卡农〔复调〕8。四首联弹，全面培育乐感。其次册练习说明：随着乐理学问加深、弹奏技术丰富多样,从其次册开头，我们的练习探讨分为每首进展。第一首曲子：上学的日子学问点:复习第一册学习过的全部内容1.复习全音符、附点二分音符、二分音符、四分音符练习要点:1。复习课本上指定的音符,跟节拍器数出每个音符的正确时值2。复习课本上高音谱表、低音谱表上指定的音位，并在钢琴上弹奏正确位置3。跟节拍器读谱，留意各音符的正确时值4.练习时，首先慢弹，在慢弹中检查每个手指正确的触键弹奏5。在练习中留意乐句的连贯、留意左右手的连接你的艺术表现力也就随着表现出来了.不信,就从这首曲子开头试验吧，其中的乐趣在等着你呢.其次首曲子：捉人玩耍学问点：八分音符、四二拍重点：1。生疏八分音符，课本上面把两个八分音符放在一拍里面,这样的用意是告知学生一拍里面有两个八分音符,但是，学生第一次学习八分音符，应当清楚知道一个八分音符的外形准时值2.一拍里面两个八分音符时值的平均把握3。四二拍曲子的强弱把握1.一拍中两个八分音符时值的平均把握曲子里面二分音符、四分音符与八分音符的正确弹奏1.弹奏前先生疏一个八分音符的外形〔依据据实际教学效果，教师认为应补充上这一学问〕2。用分苹果方法来理解一拍中的两个八分音符〔教师告知学生把一个苹果平均分两拍一下，读出两个平均的哒哒来，然后把曲子中的八分音符都找出来，用同样方法跟节拍器练习，这样，学生初学八分音符的根底就比较扎实认真弹奏曲子中八分音符、四分音符、二分音符的正确时值4。练习出四二拍子的强拍,把这首曲子中活泼的心情通过弹奏表现出来感觉的升华。所以,弹钢琴能启迪人的才智、丰富人的情感、更给人每天的聪明。第三首曲子：穿过森林重点：1。四三拍中弱起小节的意义2.弱起小节的乐句划分3。旋律中的八方音符。小指弹奏的八方音符难点:弹奏乐句时左右手的旋律连接语气一样，能够使旋律乐句的表达生动活泼、丰富多彩。2.划分出两个小节的一个乐句，很有表情的跟着节拍器读谱(生疏一遍音位后)，留意八方音符的正确节奏。3。挑出曲子中八方音符进展强化练习,留意第一小节第三拍八分音符的小指弹奏，(手指站立，触键时把小臂力气很均衡的送向小指〕4.用慢弹体会左右手连接的每一个乐句，娴熟弹出这首小曲的欢快心情。与学生共共享:每天留给自己一点练习钢琴的时间,弹熟了曲子，积存了聪明，由于你每天都在练习促进大脑灵敏的十指操，心灵手巧哟.第四首曲子：长号手正确节奏重点：左手八方音符的正确弹奏，右手四指与二指双音力气的合理触键.难点：双手弹奏时的节奏协作练习要点：1。反复练习左手第一小节 的节奏，同时留意第一拍大指弹奏八方音符的正确 大指弹奏时，不要把整个手指躺在琴键上，首先虎口翻开,五指正确站立,大指弹奏八方音符时不要用力敲打 琴键。子此首曲子不难，但可启发学生能否把曲子弹奏的美丽一些，不好听的声音大家都是不宠爱的第五首曲子：噢，苏珊娜BDD重点：1BD2。用断奏练习时,保持旋律的唱歌性DBD2.弹奏曲子，小指站立时力气与放松的均衡BDcBD高音谱表和低音谱表上2.认真做大声读谱作业,先读出音名，再练习键盘上相对应的位置3。跟节拍器读谱，体会四四拍中弱起小节的乐句与曲子的唱歌性4。慢速练习曲子，严格小指的正确弹奏，左右手连接旋律时，心理上应当有提前意识与学生共共享:弹奏一首美丽的钢琴曲子，能够消退自己心中很多忧愁和苦恼。第六首曲子:十个小印第安人学习内容：复习上首曲子学过的内容重点：1。曲子中各个手指的正确弹奏难点：左右手大指、小指的正确弹奏1.像读课文一样读出曲子的音名，跟节拍器唱出四四拍的强弱2。慢弹中标准大指与小指的正确触键，大指触键不能敲打，小指触键不能由于脆弱无力而歪斜手型与小朋友一起做玩耍时的欢快情景与学生共共享：你假设能在钢琴上弹奏出寻常欢快的生活场景,那该是多么大的收获啊,试一试如何?练习题练习内容：1。第一、其次题要求把符干连接成一对一对的八分音符。2。第三、四、五题要求分别画上小节线，然后朗读各题的音名。的目的主要是稳固八分音符，同时也加深四分音符与八分音符的区分.同时值的音符在不同拍号中的正确组合；然后朗读各题音名，其目的是加强前面所学音名位置的记忆。排指法,以提高学生对指法重要性的生疏.第七首曲子:钟声响了学问点：升记号的意义及使用、左手指法的变化重点：生疏升记号难点：升记号在曲子中的正确弹奏练习要点:1。看曲子右上角的图示生疏升记号，FFF2.在读谱中加深升记号的记忆3。练习右手四指在黑键上的正确弹奏4.慢速弹奏乐句，每个手指的力气都要贯穿下去，同时保持良好的手型5。娴熟后,弹奏一、二行时踩下右踏板,认真听一听声音效果，会觉察这样的钟声效果更好。与学生共共享:每天安排一个练琴时间,把弹琴融入自己的生活、学习中。积少成多,厚积薄发。学习内容：降记号重点：1.降记号的认知及作用2。四四拍的强弱关系及音符时值的正确弹奏难点：第三、四小节左右手的旋律连接、第六、七、八小节双手合奏的音乐表现力练习要点：1。认真学习曲子左上方的图示，熟记降记号的 解一个音符前面标有降记号时，弹奏这个音符左边最近的黑键，并在琴键上找出 每一组降B的那个黑键2。认读谱表上的音名,并在琴键上找出相对应的音名位置，加强记忆标有降记号的音名跟节拍器打拍子读谱,加强四四拍中的强拍，体会曲子所表现出的意境把三、四小节挑出练习，留意左右手的旋律连接5。把六、七、八小节挑出分手练习,然后双手合奏6。现在可以从第一小节慢速练习了，练习中严格每个手指的正确弹奏,留意音符时值在拍子中的正确7果下缘由，问一个为什么。第九首曲子:芭蕾演员学习内容:调号〔F〕、降记号的多种意义重点：调号的意义F1BBBB的调性发生了质的变化，曲子就可以用两种方法来读谱，第一种：用C调的唱名来读谱,但是，肯定要读准B音高，这种读谱方法叫固定调读谱法，优点是音符不管在谱表上还是在键盘上都直观好认，一目了然，但缺点是调性不鲜亮，读出的旋律总有一种别扭的感觉。其次种：用F调的唱名读谱，也就是说,在谱谱表和键盘上的位置概念很简洁混乱。2.理解调号的意义后,先认读谱表上的音名，并在键盘上找出相对应的音位3E跟节拍器分别读出旋律谱子与伴奏谱子,加深四三拍的强弱规律5B6。慢速合奏，留意手指的正确弹奏与手型7F8。很有表情的弹奏这首曲子,想一想，假设三拍子的强拍没有弹奏出来，会是什么效果与学生共共享:弹熟这首曲子以后，你是不是很想跳一段芭蕾呀？第十首曲子：三只瞎老鼠〔G〕、旋律中的换手位学问点：一个升记号与G大调的关系、曲子中的手位变化、左右手指法的正确弹奏GF号后面，它就表示曲子中全部的FF，也就是离FCG谱法的优缺点我在前面已谈过，这里不在重复2。跟节拍器分读旋律与左手的伴奏3。分手认读谱表音名并弹奏相对应的键盘位置的伴奏与右手旋律同等重要第九小节至十六小节的双手合奏要留意手位置的正确摆放，关注指法的固定弹奏D弹奏，后段用大指，手位变化时，要留意旋律的连贯右手旋律中的＃F。弹熟曲子，从四三拍的强拍中去感受这首曲子的欢快心情与学生共共享：借用这首曲子的心情,弹奏一个自己生活中的欢快场景。练习题内容：学习音符〔高音谱表A、B、C音的认知)重点：每当学习音符时，首先认清谱表,记牢音符在谱表中的位置与音名,然后在键盘上弹出相对应的音名位置,要反复确认，直到熟记1.写出音名与把学的音写在下面的做题要求是，最好默写2。移位练习的目的是能够娴熟写出相隔八度的两个音组的同音名位置，并能在键盘上正确弹奏与学生共共享:温故而知，在这里我们不妨把前面所学学问认真总结一下，看看你共学习了多少个音第十一首曲子:跳舞的袋鼠学习内容:音的曲例A、B、C重点:音符位置在谱表与键盘上的娴熟把握练习要点：1。按要求先做大声读谱作业，并在键盘上弹奏相对应位置2。做手指练习作业,在同一位置上，左右手分别练习，留意每个手指的断奏力度与手型的合理支撑3。读出曲子的音名,在键盘上弹奏相对应位置4。在四三拍节奏中，唱弹曲子与学生共共享：在练习简洁的曲子中也能做到认真，那么你的收获就会又多出了一份，即品质。第十二首曲子：跟着小队长重点:双手合奏中休止符的正确拍子练习要点:1.做大声读谱作业，自己总结两行音符在谱表中的规律2。做手指练习作业,严格每个手指的正确触键3。跟节拍器分别读谱，认真读出谱子中四四拍的强拍与休止符分手练习，留意每个手指触键的第一关节双手慢速合奏，有休止符的地方,留意不要把前一拍音符时值拖到休止符上面来弹出四四拍的强拍第十三首曲子:轻轻地划学习内容：一个降记号、第一次消灭完整的双手合奏曲子重点：1。曲子中的降记号难点:首调唱名法的听音练习1。弹奏手指练习,用首调唱名的感觉熬炼听音读谱表音名、在键盘上弹出相对应的位置,留意旋律与伴奏中的降B音按固定唱名法分手慢弹键盘上的正确位置用首调唱名法分手熬炼听音力量，感觉旋律的唱歌性与美丽慢速合奏，留意每个手指触键时第一关节的支撑力量由慢到快，弹奏出曲子的欢快心情与学生共共享：用这首曲子设计一个假日游玩在湖面上划船时的愉快场景。第十四首曲子：健身操练习要点:1.弹奏手指练习，重点练习每个手指第一关节的站立2。跟节拍器打着拍子唱谱子，唱出四四拍的强拍3.分手弹奏谱子4。双手合奏，弹出旋律强弱拍,并且稍有些跳动的弹性与学生的共享：你寻常宠爱那些体育活动,这首曲子就告知我们,身体熬炼就像弹琴一样，肯定要每天坚持哟。练习题练习内容：学习低音谱表中的音符、移位练习重点：音符-—低音谱表中A、B、C音位的认知与键盘上相对应的音位弹奏1A、B、C2。默写低音谱表的音名3.做移位作业，娴熟把握两个音组在谱表与键盘上的同音名位置与学生的共享:把握学习学问,在于一个适合自己的学习方法.常常总结学过的内容，擅长从中觉察问题,并不断的去解决问题，这或许是一个较为适合你的学习方法，不妨试一试，如何？第十五首曲子：小夜曲学问点：低音谱表音位与相对应键盘位置的娴熟把握1.读谱表音名，弹奏键盘相对应位置跟节拍器唱左手旋律，强调四四拍的强拍慢速弹奏左手旋律，表达小夜曲安静的风格,留意旋律的连贯性的曲子,通过弹奏，急躁比较，会有大收获的。第十六首曲子：风笛手来了学习内容：复习前面所学学问、从谱表音位到键盘弹奏、节拍正确,节奏准确的曲子练习学问点：1。娴熟低音谱表与键盘的音位。谱表中二分音符、四分音符、八分音符时值的准确弹奏重点:1.音符时值的准确，旋律节奏的平稳2。左右手小指的站立难点:左手大指与小指同时弹奏时的手型支撑与小指第一关节的站立练习要点：1.做作业:低音谱表上大声读谱，应先读出音名，再唱出唱名，并在键盘上弹出相对应的音位2。做手指练习作业，认真弹出每个手指的力度，并感受力气的上下贯穿,音色的饱满与颗粒性3。跟节拍器读谱，正确读出二分音符，四分音符、八分音符的时值，在节奏中感觉四四拍的强拍4。分手练习旋律与伴奏，把握每个手指的正确触键，特别留意小指第一关节的站立与大指的触键部位双手慢速合奏，反复练习续低音、具有牧歌特性的乐曲。这样，我们可以有充分的想象,来尽情的表现这首曲子与学生的共享：本周的钢琴练习坚持的好吗，为什么呢?第十七首曲子：从前重点：正确使用复原记号1。做手指练习作业，加强手指触键的力气2。学习复原记号，理解复原记号的使用意义3。把第七小节、第八小节挑出单独练习，充分理解复原记号的使用意义表现出来，曲子才有音乐性,如第一、二、三小节的同音弹奏,可尝试用不同方法来感受不同的音乐效果5。分手弹奏旋律与伴奏，留意手指触键的正确，留意复原记号在旋律中的正确使用慢速合奏，弹出四个小节一个乐句的感觉气强弱的比照,这样，曲子就有较强的表现力了与学生的共享：弹熟这首曲子，尝试着用曲子来表达一个自己编的故事。第十八首曲子：祝福星学问点:低音谱表加线D音复习、换手位练习重点:换手位弹奏1.认真做大声读谱作业，先读音名，再读唱名2。做手指练习作业，保持手型,留意四指、五指第一关节的站立跟节拍器读谱，留意旋律中二分音符、四分音符、八分音符的准确时值把第九、第十小节挑出练习,留意换手位的第九小节5。由慢速到中速反复练习，留意乐句八分音符的手指站立与学生的共享：用快活的心情弹奏这首曲子。第十九首曲子：爬山学问点:分解和弦、曲子中临时变音记号的音情愿义重点：左手跨越弹奏练习要点:1.理解和弦与分解和弦的关系2第四小节小节，要求音与音的连贯3.练习曲子时，首先练习前四小节的分解和弦，降记号上的音站立，左手跨越弹奏留意胳膊的前送;五、六、七、八小节要分手弹奏，留意右手的降记号与左手的升记号，弹奏时，想一想，十二小节左右手连接分解和弦时,为什么又不用降记号了呢？十三、十四、十五、十六小节也要分手练习，再双手合奏。慢速连贯全曲，反复练习，在练习中体会临时变音记号的意义与学生的共享:做一次爬山运动,体会升记号、降记号在这首曲子中的妙用练习题练习内容:学习音符、写音名、移位练习D、E、F、G,并在键盘上娴熟弹奏相对应的音位练习要点：1。学习音符,复习同一音名在不同音组的谱表位置与键盘位置2.看图写音名,默记音符在谱表位置3。移位练习,娴熟把握已经学过的三个音组的谱表与键盘位置钢琴的黑白键，数一数共有多少个？它们可以分成几个音组？其次十首曲子：五月花柱舞重点:娴熟唱弹曲子、手指站立，手腕放松1.做大声读谱作业，反复认读谱表上的音名位置2.做手指练习作业，每一个弹奏下去的音，要有力度、饱满，音色要光明3。跟节拍器读谱,拍出四三拍的强弱节奏4。反复练习，到达能和教师合奏的娴熟程度带着问题学习，记忆是不是更深刻呀?其次十一首曲子：捉迷藏重点：大跨度音组中的旋律连接。做手指练习作业，弹奏时保持手型，手腕放松，大指虎口翻开，其余四个手指第一关节站立，声音贯穿跟节拍器读谱，读出四三拍的强弱规律,读出四个小节的一个乐句,读出句尾休止符的拍子C反复练习，用唱歌的方法来表现旋律的连贯与学生的共享：弹熟曲子，尝试着给曲子填上歌词，增加我们对音乐的想象力。练习题练习内容：生疏和音练习要点：1。生疏和音与和弦CGF把左手的音加上，认真区分和音与和弦不同的声音效果与学生的共享：找一首小歌，在教师帮助下，尝试左手分解和弦的伴奏。其次十二首曲子:黄昏的歌学问点：弹奏双音方法手弹看谱表，找准音位，弹奏双音时一关节站立，声音整齐与学生的共享：与教师一块弹奏这首曲子，感受双音四手连奏的奇特。其次十三首曲子：溜冰女孩GF重点:旋律与伴奏的协作难点：双音的整齐1G2.分析左手旋律，在四三拍的强弱规律中找出乐句,弹奏旋律时，左手四指弹F3以免双音的不整齐双手合奏时，突出左手的旋律，把右手双音伴奏的力度稍弱一些在反复练习中找出音乐所表现的美感与学生的共享：这首曲子可作为家庭聚会、同学联欢的一只舞曲,如有时机可千万不要错过哟.其次十四首曲子：会跳舞的熊C难点：左手旋律的音乐表现1。分析曲子，左手旋律的临时变音说明白什么，右手双音伴奏的重要性2.跟节拍器读谱，读出四三拍的强弱规律，读出乐句，留意第十二小节的自由延长记号出练习,按指法正确弹奏，想一想，此处的变音与自由延长记号表现了什么4。右手的双音要整齐统一，由于伴奏都在弱拍上，所以合奏时要掌握右手的音量与学生的共享：用这首曲子的模式，尝试着在钢琴上通过弹奏塑造一些自己宠爱的动物形象。其次十五首曲子:自大陆交响曲(主题)C学问点：固定低音和弦的弹奏练习要点:1.弹奏预备练习，先从分解和弦弹奏，体会每个触键手指的用力，手掌要在放松中支撑,要求同时弹下的三个音整齐饱满,不僵硬屡次练习，到达娴熟把握小节的连线，左手五、六、七小节，十三、十四小节的和弦连线，十六小节低八度记号的正确弹奏弹奏旋律的连贯与美丽，体会世界名曲的魅力与学生的共享：建议听一听这首曲子，多听多看也是提高自己钢琴弹奏水平的一个学习内容。其次十六首曲子：跳到我朋友的身边F学问点：和旋的正确触键F立，把大指虎口翻开，手型既支撑又放松，然后弹奏和旋把曲子里左手的伴奏和旋连续弹奏，做到触键正确,声音饱满整齐读旋律的音名位置，在键盘上弹奏。跟节拍器读旋律，可选用固定唱名法和首调唱名法，唱出四四拍的强弱规律，留意八分音符与二分音符的节奏5。合奏时,旋律要有乐句感，伴奏要有掌握力，音乐表现要活泼、律动感强与学生的共享：这也是一首小舞曲，可收集起来，在同学聚会时给大家表演。其次十七首曲子：伦敦桥要塌了G学问点:和旋位置及正确触键练习要点：1G分析曲子,这是一首传统的英国小朋友的唱歌玩耍,很快活开心，所以弹奏曲子时精神要饱满十五、十六小节的左手跨越4。旋律要流畅，伴奏要有掌握与学生的共享:总结一下近段学习的曲子,看哪一首弹得最好，可选为表演曲目的。其次十八首曲子：巨人的脚步学问点：双手穿插弹奏的三组音位重点:双手穿插弹奏中的旋律连接难点：大跨度弹奏时音位的准确与娴熟练习要点：1CECCG手上面，在不经意间养成一个错误的弹奏方法想一想巨人是什么意思，巨人的脚步怎么样在钢琴弹奏中表现出来吗?其次十九首曲子：稻草堆中的火鸡学习内容：复习前面所学内容重点：手指触键的力度、音符节拍的正确、旋律节奏的平稳、休止符拍子的准确通过大臂、小臂送往指尖，声音饱满贯穿2。分析曲子，这是一首可以跳舞的美国民歌,火鸡舞是早期消灭在美国的一种跳动的，仿照火鸡步态的交际舞,所以，弹奏这首曲子时，要有舞曲的跳动与扭动感3FB4。读谱表音名，在键盘上找出相对应的音位5。跟节拍器拍拍子，留意这首曲子的音乐语气,体会弱起小节的旋律感觉，要正确弹奏出休止符的时值6.由慢到快，反复练习与学生的共享：自己总结一下，近段的钢琴弹奏水平提高了多少，加油哟。第三十首曲子：印第安鼓学问点:重音的意义重点:重音在节奏中的作用练习要点：1。生疏重音记号及重音记号的正确弹奏2。左手弹伴奏时，要把手架子支起，小指站立,大指虎口翻开，手腕放松，用大臂带小臂把力气很自然的送到指尖，切忌手腕带着手指在键盘上敲打。跟节拍器练习，重音要整齐饱满右手旋律的指法要正确,休止符时值要准确，双音要整齐,并有猛烈的节奏感双手合奏时,突出旋律，伴奏局部要有所掌握的节奏感。第三十一首曲子：美丽而低回重点:旋律的连贯与美丽练习要点：1。这是一首四手连弹曲子，弹熟后可和教师一同合奏，来感受四手连奏的美丽2F留意其次十五小节的手位变化4.从乐句中体会曲子的美丽与学生的共享:这首曲子假设加上四手连奏的伴奏,将会收到更奇特的音乐效果.第三十二首曲子：前奏曲练习要点:1。分析曲子，这是一首快速四四拍的四手连奏曲子，作者肖邦，世界宏大的作曲家，波兰人,七岁写出《波兰舞曲》,八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。2.分出乐句弹奏，认真倾听乐句中变化音的音乐效果3。弹熟后，可与教师或同学四手连奏第三十三首曲子：问候练习要点:1。分析曲子，一首F大调曲子,留意降B音的黑键位置固定指法,有乐句的意识，把问候的语气弹奏出来3。留意调号音、变化音的正确弹奏4。弹熟后，与教师或同学四手连奏第三十四首曲子:乐队在演奏练习要点：1.分析曲子，这也是一首四手连奏曲子，第一声部的两手都在高音谱表上弹奏正确弹奏曲子中调号与临时变化音练习娴熟后，与教师或同学四手连奏声部，完成一半任务。2。其次册的学业卓有成效的完成了,接下来的第三册将会有什么样的知识呢？请翻开第三册。：《约翰.汤普森简易钢琴教程三》A音符节奏：同其次册B音域：三个八度内C节拍：4/42/4、3/4、6/8、G、F、DB、AE〔三升三降)重点：音阶与和弦的训练；乐句的划分；断奏连奏；手的把位训练.31.提出乐句的概念。与说话一样的特点。2。断奏、连奏的触键问题.以“连线”的名义介绍“落下--提起)这一重要概念.〔连、断的不同组合是句读(乐逗〕〕提出轻响的概念和相关的音乐术语与标记.4。介绍全部大调、和弦及和弦的不同形式.56/86。继第一册的《雷格泰姆舞》有介绍了《布吉乌吉》—-固定低音音型。钢琴教程〕〔三〕本册学问说明：1.从本册开头我们钢琴弹奏要以乐句为单位去思考和感受音乐2。触键方法也增加了连奏与跳奏本册在钢琴演奏技巧 方面与音乐表现力量方面都将给学生一个大的提高第一首曲子：乐句学习内容：乐句、两个乐句的不同表达重点:乐句的根本弹奏方法难点：连音的正确弹奏2。手位练习，C。弹奏预备练习，分手连奏，根本要点是先用手的自然重量落下去弹奏第一个音，然后将这个手指保持在琴键底部,直到下一个手指触键发音的一瞬间才离键。弹连奏的重点是适度抬指,快速弹奏，马上放松，力气的重心从一个手指转移到另一个手指，手腕也随着手指力气的重心平稳移动。在出的声音要清楚、光明练习曲子，分手弹奏右手的旋律与左手的伴奏，认真练习连奏要求先慢速合奏,再连接句子6。像唱歌一样把两个乐句表现出来与学生的共享：波兰著名钢琴家约瑟夫霍夫曼说过：进展钢琴演奏技巧的最正确途径就是练习连奏其次首曲子：蜜蜂学问点:稳固连奏根本弹奏方法、三个乐句强弱比照的生动表达难点：八分音符的连奏1.在高音谱表和低音谱表中找出正确的手位，并且用连奏方法弹奏练习2.弹奏预备练习，稳固连奏的根本方法，留意手指抬起的适度，当连接下一个音要马上放松，乐观做好弹奏下一个音的预备3。分析曲子，这首曲子有一个＃记号，先找准谱表与键盘的正确音位,可跟着节拍与清楚4.跟节拍器唱出曲子的旋律，用音乐表现蜜蜂飞来采蜜又飞走的故事。由于这首曲G调唱名法5。分手练习旋律与伴奏,不要遗忘每一小节第一拍要弹强一些6.双手合奏娴熟后，可按要求试着用三种不同方式弹奏7。用音乐表现蜜蜂采蜜的生动形象音乐敏锐的感悟力量第三首曲子：无事生非学习内容:四个乐句的音乐表达、曲子中音乐术语的标记与意义1。生疏曲子中的音乐术语，并牢记各个标记在曲子中的正确使用2。按音乐术语正确弹奏曲子，并体会音乐的表现效果难点：音乐术语的弹奏把握1.把这首曲子从头至尾看一遍，跟节拍器读谱2。依据自己理解不按表情记号弹一遍弱，最终弹奏第四乐句体会弱句，从中把握不同音乐术语的不同弹奏力度4。然后从头至尾按音乐术语弹奏四个乐句，体会乐句要求，感觉音乐的表现力5。反复练习,速度始终保持平稳，并留意四三拍的强弱关系6。特别提示学生,弹奏第十一小节时八分音符的平稳与语气与学生共共享:认真观看生活中人们情感的表达方式，体会艺术来源于生活而高于生活的深刻含义第四首曲子：有些人学问点:正确的手腕断奏重点：手腕断奏难点：曲子中的正确断奏练习要点：1。左右手分别做手腕断奏的根本练习，断奏时手臂保持较平稳的状态，只用手腕的上下摇摆来弹奏，手指在触键后要快速离开，但手腕要尽快抬起回到原位置，预备弹奏下一个音。练习断奏时留意手做手腕断奏时不要手臂和手背用力，而是靠手腕摇摆的自然重量来弹奏.固然，依据不同的音乐要求，断奏还有手臂、手指等不同奏法，但是手腕断奏是根底。。做弹奏曲子前的练习，四二拍，留意右手八分音符与四分音符的平稳节奏，留意曲子第一小节的弱记号，第七小节双手合奏时拍子要上下对齐号与第五小节中强记号的力度比照，重视第八小节的四分休止符4指的手型支撑。合奏时，弹出四二拍的强弱，以加强音乐表现力的培育与学生共共享:试用一首断奏曲子来表达自己生活中的欢快心情第五首曲子:动物展览会学习内容：1。弹奏技术——手腕断奏重点:稳固手腕断奏的弹奏技术难点：用断奏表现乐句GAB低音谱表各音的音名2。做三组移位练习，并朗读音名与唱名3。分析曲子：一个＃记号，留意F音的黑键位置,留意曲子G大调的调性 弱起小节乐句的正确划分.4.跟节拍器读谱，加强乐句练习，重视曲子中的休止符5。分手慢速弹奏，加强手腕断奏技术的练习6.双手合奏娴熟后,尝试着把下面的歌词加上，有表情的唱弹表现区分又在那里?第六首曲子：在堤岸上学习内容：曲子中变换手位、曲子的两个结尾、音乐记号的正确表达重点：提高曲子的音乐表现力难点：形象表现曲子的音乐力量简洁做到2.至尾读谱,找出两个结尾的符号，理解符号的作用3。中细心找出音乐术语的地方，想一想作用是什么弹奏，找出乐句,留意休止符的时值合奏，由慢到娴熟，最终到达曲子的快板要求春游时，走在暖风佛面，杨柳依依堤岸上的满足心情，用钢琴把这种心情的奇特表达出来表达出来.第七首曲子：日出学习内容：的表情记号、行板速度的把握重点：乐句与乐句之间的力度比照难点：对表情记号的正确把握强、渐弱记号并弹奏，想一想此处用这些表情记号的作用F表情记号要求弹奏，一个生动的日出画面就呈现在了面前不要遗忘四三拍的强弱节奏，假设正确弹奏出三拍的强弱规律，曲子将会更美丽记在第一小节，意为用连贯方法弹奏5。先分手弹奏，体会表情记号,把握音乐表现力与学生的共享：看一次日出,想一想曲子中表情记号的妙用。连线学习内容：连线学问点：两个小连线的正确弹奏方法气一样，有长有短，但在连线内都应当连贯的弹奏轻柔落下,连奏其次个音后手臂稍带手腕向内、向上提起,并松掉其次个音,此时没有手指动作,手腕必需完全放松。求分手弹奏有连线的两个音，反复练习，娴熟把握两个音小练线的弹奏方法与学生的共享：学习钢琴过程中，一个技术必需多动脑勤动手，反复练习才能把握。第八首曲子：黄鼠狼逃跑了学习内容：根本技术—-两音连线、重音、跳音音乐艺术——儿歌欢快心情的表达重点：根本技术的正确弹奏难点：两音连线在曲子中的正确弹奏1.左右手分别做两个音小连线的根本技术复习2。分析谱子要求，中速、四三拍、弱起小节与小朋友玩耍中的拍手节奏有哪些联系4。留意十三小节第一拍的＃记号、重音记号、强的力度记号,还有左手的跨越弹奏，十四小节的跳奏弹断奏,十三、十四小节弹跳奏中速弹奏此首儿歌，用小连线、跳奏、断奏等根本技术表现音乐的诙谐，不断培养音乐的表现力量练习每一个学技术，打好扎实的弹奏根本功。重点：正确弹奏两音小连线时的落下与提起1。弹奏预备练习，认真看谱表，左右手分别做两音小连线的根本练习2.曲子分析：速度是中速的快板，节拍为四三拍的要求一样。布吉吾吉意为一样的重复GA还要留意二十二与二十三小节的左右手连接成的。所以寻常我们做根本功练习时，可千万别无视了左手。学习内容：复习学问点：技能复习分析曲子:1.小快板速度四三拍3。一个降记号练习要点：1。读谱，留意曲子的开头是弱起小节,肯定要重视曲子中的休止符连线的用落下、提起连奏，左手留意音符上方带有小圆点的要用跳奏很细致的把这些记号的要求弹奏出来45.全曲更应当引起重视的是休止符,而这首曲子的奇特之一就是休止符半音、全音学习内容：1。什么叫半音？理论上讲，任何一个键与它最近邻键之间的距离为半音.在键盘上弹奏半音，弹奏一组后得出结论，除了E、F和B、C之间是两个白建之间的半音外，其它全部的半音都在一个白建和一个黑键之间分手在键盘上弹奏一组半音做复习作业，稳固前面已学过的变化音记号，并在键盘上弹奏5全音时总有一个键(白键或黑键〕被夹在当中6.做全音和半音作业,并在键盘上弹奏练习全音与半音的音阶练习。第十一首曲子：曳步舞〔布吉乌吉〕学习内容：三音连线曲子分析:1.中速2。四三拍3。左右手都在低音谱表上弹奏练习要点:1第三个音手臂向内、手腕向上提起.双手反复练习，牢牢把握三音连线弹奏根本技术.认真看谱，理解布吉乌吉的含义小节是有规律的、一成不变地重复与学生的共享：此首曲子较简洁，但我们还是要用严峻认真的态度来练习的。第十二首曲子:影子舞学问点：双手穿插弹奏中的三音连线重点：娴熟把握三音连线弹奏曲子分析：1。慢速、生气勃勃2.四二拍3。双手穿插时，认真弹奏三音连线严格区分曲子中断奏与连奏的不同奏法关注每一个表情记号，想一想表情记号的含义是什么1.读谱三小节的#记号的渐强、渐弱记号，留意第八小节休止符的时值把握十三小节渐强记号的弹奏与学生的共享：认真弹奏曲子中每一个表情记号,期望能够表现出影子玩耍舞蹈的效果。大调音阶学问点：1.什么是大调音阶？从理论上理解,音阶是按挨次排列起来的八个音名的连续进展.这八个音名按规律的数量排列的，半音存在于三、四音级之间和七、一音级之间。在这里要说明一点，音名共有七个，音级中一级和七级后的八级使用一样的音名，所以习惯中一级与八级统称为一级重点：看谱表理解C大调全音与半音之间的关系，在键盘上弹奏C大调音级1。写出作业中的音阶,为遵照大调中全音与半音音级关系，必要时用升降记号来做以调整G、F、DB、AE与学生的共享：音阶很重要。按指法先慢弹好C大调音阶。第十三首曲子:玩杂耍的人学习内容：四四拍子的记号、双手的穿插弹奏、双手的连线连接1.快板速度四四拍子1。生疏四四拍的另一种表示方式2。弹奏预备练习，找准一个#记号的音位，用连奏练习,体会双手连接时的音乐连贯性读谱小节左右手用中强连奏下行音阶，留意四指的触键力度第七小节的#C的连贯6。十四、十五、十六小节要先分手练习，把休止符的拍子保持够，连奏、跳奏、断奏要鲜亮7.按音乐表情记号弹奏乐句,细致的培育音乐表现力与学生的共享:你看过杂技团玩杂耍节目吗？抽空看一次，然后再弹奏这首曲子,认真琢磨曲子中每一个音乐表情记号，把玩杂耍的人形象的塑造出来。爸爸妈妈真正在乎的是你能不能