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文档简介

教案系列大班嬉戏教案：小小飞行员教案及反思这是大班嬉戏小小飞行员教案反思，是优秀的大班嬉戏教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、熬炼身体后群（颈、肩、背）肌肉的把握力量，乐观参加探究嬉戏。

2、能主动履行合作嬉戏。

3、关怀幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关怀。

4、体验嬉戏的欢乐。

活动预备：

每人一块60150的布料，活动场地一块。

活动过程：

（一）开头部分：扮演角色、队列队形练习

师：孩子们，你们看过飞机空中表演吗？它在空中表演的有什么？你们想成为一名英勇的飞行员吗？小小飞行员四路纵队集合！开头今日的飞行队列练习（左右分队走、并队走、对角穿插走、两路变四路走等）

（二）基本部分：

1、身体素养训练。

A和幼儿谈话，提出问题。

师：要想成为一名优秀的飞行员需要有健康强壮的身体。飞行员每天要进行哪些身体训练呢？

小结：刚才队员们说了许多地面训练的内容，今日，我们进行其中的四项训练：双脚跳动、平衡、助跑跨跳、模拟飞行。我为每位队员预备了一块布，每组的四位队员共同协商 用布在地面布置出来一种训练场地。

B幼儿分组探究，依据任务布置场地。

C熟识场地、鱼贯练习，老师随机指导。

2、嬉戏“小飞机”。

师：（出示布料）谁能用自己的身体变成一架小飞机停留在这块飞机场？

A幼儿探究、沟通共享、集体练习。

B探究两两合作的玩法。

师：请两个人合作用一块布，一人扮小飞机停在飞机场上，另一个人想方法，让他向前滑翔起来？（老师观看幼儿玩法，提示保持规范的动作）

C互换角色，合作练习。

（三）终止部分：放松活动

讲评：今日我们的训练任务履行的特殊精彩，我们的小飞机也要休息了。

以收飞机和飞机场的嬉戏情景作放松活动。

活动反思：

首先，活动的开头部分，我利用在线上开飞机做预备运动绽开。在创设情境的氛围下，做针对平衡的热身活动，为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法，孩子有比较强的学习爱好。

第二环节直接利用情境“停飞机”特殊自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候，有些挑战性，但是孩子们都履行的比较好。特殊是听口令停飞机，使得整个活动不会那么枯燥。

前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习，在此基础上，后面的嬉戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道，飞行员们特殊顺当的炸毁了敌人的目标。

总的来说，说动的设计比较奇异，活动环节一环扣一环，环环递进。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。活动又紧紧的围围着飞行员开飞机这一情景来绽开，比较合理。

那么也存在一些问题：预备活动时，可以先做一些比较简洁的身

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