人教版初中英语初一英语下册《Im watching TV…》教学设计

人教版初中英语初一英语下册《I’mwatchingTV…》教学设计一、教材概述《I’mwatchingTV…》是人教版初一英语下册的一课，通过教授学生关于“正在进行的动作”这一语法知识点来帮助学生提高英语听说能力。本节课的教学内容主要涉及以下方面：学习句型“主语+am/is/are+动词+-ing”认识一些常见的动词以及它们的现在进行时的形式理解和运用现在进行时谈论正在进行的动作通过本节课的学习，学生将能够更准确地表达当前正在进行的动作，提高口语表达能力，同时也为后续的英语学习打下坚实的语法基础。二、教学目标语言目标理解现在进行时的基本概念和用法掌握现在进行时的构成和常见动词的现在进行时形式能够正确运用现在进行时句型进行口语表达情感目标激发学生对英语学习的兴趣和热情培养学生积极参与课堂的态度培养学生合作交流的精神学习策略目标学会从例句中归纳总结语法规则通过合作小组活动和角色扮演，提高学生的英语口语运用能力培养学生自主学习和合作学习的能力三、课前准备确保教室内的多媒体设备正常运作提前准备教材和教具，包括教科书、录音机、练习册等准备一份课堂激励活动，如英语趣味小游戏或英语歌曲四、教学过程1.导入（5分钟）使用课前准备的激励活动，引导学生进入英语学习状态，激发学习兴趣。2.呈现（10分钟）通过多媒体展示的方式，呈现对话和图片，引出本节课的主题和话题。老师可以提问学生，例如：“Whataretheydoing?Canyouguess?”3.输入（15分钟）通过教师板书和解释，向学生介绍现在进行时的基本构成和用法。引导学生观察句子结构和动词形式，并做一些例句的解析。4.合作小组活动（20分钟）将学生分成小组，在教师的指导下，让每个小组选择一个场景，然后用现在进行时的句子描述场景中的人物正在进行的动作。每个小组选出一名代表进行展示，其他小组进行评价和提问。5.角色扮演（15分钟）在小组活动之后，引导学生进行角色扮演，模拟日常生活中的情境对话。学生可以利用现在进行时的句子来描述自己所扮演的角色正在进行的动作。6.巩固练习（15分钟）发放练习册或请学生打开课本，完成相关练习题，巩固所学的知识点。教师可以根据学生的需要进行组织复习。7.总结（5分钟）教师和学生一起回顾本节课所学的内容，对现在进行时进行适当的概括和总结。强调学生在日常生活中要多加练习，掌握现在进行时的正确用法。五、课堂延伸1.创设英语角在学校的合适场地，例如图书馆或操场上开设英语角，鼓励学生在课余时间以英语进行交流和交流学习心得，加强英语口语练习。2.提供阅读资料找一些适合初一学生的英语阅读材料，让学生在课余时间进行阅读，加强对英语语法和词汇的理解和运用。3.鼓励自主学习通过给学生布置阅读任务、听力训练等自主学习活动，鼓励学生在家中进行英语学习，提高自主学习和自我管理的能力。六、板书设计I'mwatchingTV...

主语+am/is/are+动词+-ing七、教学反思本节课通过多种教学方法，例如小组活动、角色扮演等，使学生能够在积极的互动环境中进行英语口语的实践。但需要注意的是，教学过程中要确保每个学生都有机会参与到课堂活动中，避免某些学生