2023年高中教学工作计划模板

2023年高中教学工作计划模板中学教学工作安排模板1

一、指导思想

师者，传道授业解惑也。教化的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与否事关家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的确定性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全备课组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教化教学任务，在原来良好的基础上锦上添花。

二、工作目标

全组成员精诚团结，相互关切，相互支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高三数学备课组成为一个充溢活力的优秀集体。

1、不拘形式不拘时间地点的加强沟通，相互之间取长补短，与时俱进，教学相长。

2、在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类型班级的相关工作做到基本统一。

三、主要措施

1、明确一个观念：高考好才是真的好。平常不好高考确定不好，但平常红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照看到学生实际的前提下起点要高，留意培育后劲，从整体上把握好自己的教学。

2、以老师的细心备课与充溢激情的教学，换取学生学习高效率。

3、将学校和教研组、备课组支配的有关工作落到实处。

4、落实培辅工作。

四、工作设想

1、按时完成学校的相关工作。

2、轮番负责出测试题，讲求命题质量，分专题搞好集体备课。

3、每两周集体备课至少一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨。

4、每周刚好整理学生常见的错题，刚好输入电脑，每月再次联系反馈给学生。

5、相互听课评课，以人之长，补己之短，完善自我。

中学教学工作安排模板2

一.指导思想

遵循教化方针，本着以人为本的原则，以学校安排为主线，为全面有效的提高学生成果，培育学生分析问题解决问题的实力，深化推动教学改革，转变传统观念，探究一条高效，符合学情的教学之路。

二.工作设想

基于学生基础较差，不学。厌学思想，结合现实状况，做出如下设想：

1.提高学生学习爱好，让学生由厌学变为乐学

2.多与学生谈心，给学生鼓劲

3.培育学习方法，制订学习目标

4.精备精讲，勤批作业

5.擅长管理，讲究实效

三.实行措施

1.仔细分析学生特点，总结胜利阅历，探究新路子，找到适合学情的方法，恰当的教学模式。

2.结合学生作业，上课提问状况，有针对性的讲解，辅导，让学生真正学活学会

3.以学生自学为主，老师作导演，作解说，作观众，能让学生说的自己坚决不说

4.作好周测月测，刚好总结

四.预料效果

通过师生共同努力，让学生有一个大幅度的提高，争取在期末联考中取得好成果，达到预期目标。

中学教学工作安排模板3

一、指导思想

本学期，我将仔细贯彻我校的教化教学工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，围绕“生本教化”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的数学教研工作新体系。接着推动“生本教化”改革的进程，提高数学教学质量，努力让自己成为有思想、有追求、有实力、有阅历、有才智、有作为的新型老师。

二、目标任务

1、努力提高数学教学质量，使各班数学成果达到学校规定的有关标准。

2、在数学学科教研教改中注意素养教化，让自己成为一位思想素养、业务素养过硬的数学老师。

3、狠抓生本教化，加强数学课堂改革力度，主动参与各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、主动参与集体备课和业务学习活动，共同提高教化教学水平。听课后仔细评课，刚好反馈，如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

三、详细措施

1、把握教材关：

仔细学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟识教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学安排。安排要体现每单元重难点以及实行的措施，探讨解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要刚好进行记录，刚好进行反思，仔细反思个人的教化教学心得。

2、规范日常工作：

严格规范数学教学常规。要仔细制定教学安排，仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和老师批阅作业的规范。

3、老师角色的改变：

要主动实践生本教化，真正实现老师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去驾驭学问，而是要将学问“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习。

总之，我们愿与新课程同行，在探究中前进，在失败中成熟，把新课改引向深化。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼睛去视察，用自己的头脑去思索，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。

中学教学工作安排模板4

一、指导思想

在上级有关部门的正确领导下，树立科学发展观，接着全面推动素养教化；以课程改革为重点，坚持“适合学生志向发展的教化”的全面办学理念，紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，以提高教学质量为核心，以校本培训为抓手，以教研组、备课组建设为突破，把教务处建成校领导决策的参谋中心，学科教学的管理中心，教学质量的监控中心，老师专业化发展的引领中心，全面提高我校的教学质量。

二、工作目标

1．深化“质量是生命”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉。2．依据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。重点提高学生整体水平。3．全面执行课程安排，完善课程设置的结构，开满课，上好每一科，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。4．加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大老师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学探讨工作,改进课堂教学。

三、工作要点与主要措施

（一）强化过程管理，提高教学效率加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析探讨，做到精细化管理。

1．制订好安排督促各教研组依据学校及上级教化部门实施新课程方案的要求制订好工作安排，各备课组按本学科课程标准的要求，制订教学安排，并严格规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证安排的顺当实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行状况。

2、抓好常规教学的管理⑴、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间（包括上晚辅导期间）禁止运用多媒体播放与教学无关的视频影像。⑵、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求，仔细检查、指导。检查作业批改两次，教务处设专人检查，记录。⑶、完善教学管理考核项目，增加可操作性，提高实效性。

3、加强教学指导及教学考核。

⑴、做好教学督查工作备课要充分，强调老师要在集体备课的基础上,形成自己的特性教案,制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本学问、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、学问体系与心理素养相结合。教务处会定期进行备教改检查，公布检查结果。上课要精细，方法要敏捷，要求做到三不，即不上无打算之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈刚好。训练刚好，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格限制作业量，防止搞题海战术。作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实状况进行检查，并刚好通报作业检查状况。主动开展其次课堂，仔细组织对爱好小组、优生及待学困生的辅导。常常举办学生感爱好的课外活动，活跃校内氛围，展示学生特性。各项活动要有主题，有安排，有记录，有检查，注意实效。辅导要刚好，针对性要强。特殊重视个别辅导，充分体现面对全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生供应发展的机会，为优秀学生供应更广袤的上升空间。仔细落实考试分析工作。每次考试后，老师要仔细做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，详细到每一个学生的学问缺陷、实力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的状况。对落实状况好的老师提出表扬，对工作不力者刚好提出指责，限期订正。

⑵、严格教学秩序加强日常检查，教务处设专人抽查每位老师上课状况(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录，督促老师严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。如有老师因事因病请假，教务处负责协调好课务，以确保学校教学秩序的正常进行。

⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动安排，教研组形成良好教研风气。仔细学习两纲，探讨相关的新课改省份的高考试题。备课组长应主动指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定安排、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要具体探讨教学内容、教学设计、作业设计。老师要加深对教材的理解，依据教学目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理支配有效的教学形式。接着组织集体备课，各年级分别召开教务会议，每周一次学科组（以年级为单位）集体备课。加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体才智的结晶。统一进度，开展探讨性学习。每位老师要不断的加强自身的教化教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文，提高自身的素养。加强听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成“复合型”老师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。上公开课的老师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起探讨教学得失，从而切实提高教研实效性。每位老师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。骨干老师上示范课，新调入老师、毕业生上汇报课，青年老师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高教化教学水平，以此来提高老师业务实力和水平。深化听课、加强指导（三个主任各主管一个年级），结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学状况，定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务实力和水平。按考核项目，定期进行检查、评价考核。每月一次月考，接着加强考试信度，时刻驾驭学习动向，形成良好学风。

4、高三备考工作

抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三老师会，探讨考试大纲，制订年度高考备考安排，指导高考备考。支配每周或半个月进行一次高考测试。加强综合科考试的训练力度。高三重点班老师更要仔细制定教学安排，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点学生的重点培育，（大约20名左右）。提高冲击一本的学生基数。以确保完成明年的高考。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。利用各种渠道和方法获得最新的高考信息，以便高效的完成好高考备考工作，成功的完成高考任务。高三各班要加强对本班优秀学生的培育，增加高分段人数，提高升学档次，活动要有记录。

（二）进行高效课堂教学展示活动确保“人人上好一堂课”、“骨干老师优质课”、“校内优质课”、“青年老师优质课”、“一师一优课，一课一名师”等教学活动扎实开展，并收到实效。

（三）强化青年老师培育，加快老师队伍建设。青年老师的快速成长，是增加学校发展后劲的'关键。本学期教务处将接着落实加速青年老师成长的系列举措，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素养的老师队伍。

（四）接着树立课改意识，不断推动课程改革依据国家课程改革纲要的精神，充分实施三类课程的教学实践，依据学生的认知特点，不断编写和完善学校的校本课程，充分积累实践阅历，形成符合学校老师和学生长远发展的课程模式。接着加大“四学一体”的教学模式的推动力度，真正让老师发挥主导作用，引领学生去探究合作，激发学生的学习爱好，培育学生的自主管理实力，让老师明白教什么，怎样教，教的怎么样，切实使课堂教学更有目标，更有实效。

1.仔细组织老师学习新课程标准、现代教化理论和教化思想。突出课改试验，深化探讨课改试验中的深层次问题，以课堂教学探讨为重点，加强以“综合实践活动课程”、“校本课程开发与建设”和评价改革等热点问题的探讨与实践探究，培植典型，创新特色，把它做成我校课改试验的亮点，以此推动我校课改工作，促进我校教化的竞争发展、特色发展和可持续发展。接着加强与省内课改试验样本校的沟通与合作，促进我校课改试验工作再上新台阶。2.进一步加强新课程背景下课堂教学探讨。以科研为先导，大力开展好用性课堂教学探讨和改革试验，努力学习“有效教学”、“分层教学”等先进教学改革阅历，通过课改或观摩样本校内开放教学等形式，进一步促进教学方法和学生学习方法的转变。3.仔细做好综合素养评价工作。紧紧抓住新课程实施过程中教学领域出现的新问题。接着加强新课程制度建设，为新课程顺当实施供应保障。突出重点，着力做好实施新课程各项工作。

（五）抓好师德师风建设。坚决杜绝卑视学生、体罚学生、热衷于搞有偿家教等有损老师形象的现象，提倡廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。

四、详细工作支配：

八月底、九月份：

1、办理学生入学手续，整理校内环境。2、制定各项教务、教研、教学安排，汇总成册。3、实行开学典礼，习惯养成教化工程启动。4、召开班主任、高三老师等会议。5、优质化活动，作业布置、批改状况跟踪调查。6、课堂教学常规检查。抽查学生错题集。

十月份：

1、对学生进行“做一个有道德的人”教化，开展主题实践活动。2、庆祝“十一”国庆节活动。3、师生平安演练。4、实行第一次备教改检查、课堂教学常规检查。5、作业布置、批改状况跟踪调查。6、抽查学生错题集。召开学生座谈会。

十一月份：

1、对学生进行感恩教化。2、实行其次次备教改检查。课堂教学常规检查。3、对全体师生进行心理健康教化。4、实行期中考试，召开期中总结表彰大会。5、召开有关年级的家长座谈会。6、作业布置、批改状况跟踪调查。抽查学生错题集。7、召开学校学生冬季运动会。

十二月份：

1、对学生进行法制教化。2、实行第三次备教改检查。课堂教学常规检查。3、作业布置、批改状况跟踪调查。抽查学生错题集。4、推门听课。

一月份：

1、对师生进行平安教化。2、评比三好生，文明班级。3、实行第四次备教改检查。4、对教职工进行期末考核。5、检查复习安排，听复习课，组织期末验收考试。6、填写成果报告单、素养发展报告书及学籍卡。

xx中学

中学教学工作安排模板5

指导思想仔细学习与贯彻课程标准改革的精神，以学生为本，以教育处教学安排为指导。面对全体学生，全面提高学生的素养，发展学生的智力，培育学生的数学实力，提高学生的数学成果。较好地完成中学必修3下半册和选修2—1的部分教学任务。

一、学生状况及教材分析中学教学内容深，学生接受起来很困难。所以老师要依据实际状况，面对全体，因材施教，对学习有障碍的学生进行个别辅导。以优待差，发挥学生群体的作用。抓好三类生的教学，促进尖子生，带好中等生，扶好下等生。

二、学生状况及简要分析高二（1）班学生来自恰热克镇各村，现该班有（36）名学生，他们都是团员，该班学生都自愿组织的，学生的热忱较高，组织状况也很好。

三、教材分析

中学选修2—1的部分教学内容。通过教学，要使学生把数学与实际生活联系起来，驾驭必需驾驭的基础学问与基本技能，进一步培育学生的数学创新意识良好特性品质以及初步的辩证唯物主义的观点。

第一章命题，本章主要学习四种命题，四种命题的相互关系，充分条件与必要条件，充要条件，简洁逻辑连接词，含有一个最词的明天的否定有关学问。

其次章圆规曲线，本章主要学习椭圆，双曲线，抛物线的简洁几何性质，标准方程有关的学问。

第三章空间商议，本章主要学习空间商议及其加减计算，空间商议的数量积，立体几何中的商议方法。

四、提高教学质量的方法及措施

1、本学期我接着实行的教学模式是：四点——学学问点、抓重点、找疑点、攻难点。

学学问点：学会本节课应当学会的学问点、本单元的学问点、本册的学问点。熟知应驾驭的概念、法则、定理、公式等。

抓重点：抓住本节课本单元本册的的重点。并敏捷地运用其中的公式定理法则等学以致用，会做相应的习题，特殊是重点习题。

找疑点：每节课都让学生找出自己的疑问、疑点，老师实行相应的措施帮助学生解疑化难。

攻难点：对于本节课，本单元的难点及重点，老师要集中精力对学生加强训练，引导学生反复练习，形成数学实力，化解难点。

2、照看全体学生，提高尖子生；带好中等生；抓住后进生。以优带差，共同提高。不损害学生的自尊心。让学生欢乐地学习。

3、总结学习方法。针对学生接受学问困难、又特别简单遗忘的特点，在教学中最关键的是要总结好学习方法。只有总结好了方法才会学有所获。在教学中面对全体学生，因材施教，加强引导，使学生养成良好的学习习惯，注意

培育学生爱好和主动性。激励学生大胆创新，勇于探究。培育学生创新实力和创新意识。努力提高学生成果。

4、老师想方设法想出最直观的教学方法，把课程讲明白，直到学生弄明白为止。多运用直观简捷的教学方法，注意爱好教学。依据学生简单遗忘的特点，要刚好有效地搞好复习。课前提问抓住重点，每周的自习课搞好一周的复习巩固，做好每个单元的