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文档简介
小说的反套路反套路小说考情分析1小说反套路答题指导2高考模考例题练习3反套路小说考情分析1小说反套路考情分析什么是套路:
不按常理出牌却又在情理之中,就是反套路。
举个浅显的例子:
【套路】英雄救美,美女以身相许。【反套路】英雄救美反被倒打一耙,诬陷讹钱。小说反套路考情分析
小说阅读一直是文学类文本阅读考查较多的题型,在近年的高考题中,主要考查情节、人物、环境三要素,考生和老师也总结出了“3+2”(即情节、人物形象、环境、主旨、读者)的答题套路,行之有效。
但近几年反押题反套路思路明显,因此,考生需要学会如何破解反套路的小说阅读题。小说反套路考情分析套路:1.《祝福》:社会环境描写、倒叙、标题含义和作用、肖像描写、次要人物作用;2.《林教头风雪山神庙》:明暗双线结构、自然环境描写、伏笔与铺垫、人物心理变化;3.《装在套子里的人》:漫画式夸张笔法、比喻与象征。小说反套路考情分析反套路:【2022新高考1卷】渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事,渔夫是一位义士,明知伍子胥身份而冒死救他渡江,拒剑之后,更为了消除伍于胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人,这一改写带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解。(6分)小说反套路考情分析
因此,掌握反套路答题思路,尤其是学会从题干中寻找答题角度,变得至关重要。“反套路”既是为了防止考生押题、套路答题,更是为了让考生能真正读懂文本,回归语文教学的本质。同时,也是为了向新高考过渡,侧重学科的情境化命题。小说反套路答题指导2010203小说反套路答题指导破解反套路题法:
先用分解法,再用合并法。1.分解法:反套路题题干具有二元性,如小说具有A+B两个特点,答题时要对A、B分别阐释;还要注意隐含的二元性,如海明威冰山理论的八分之一,在答题时就要分别分析八分之一和隐含的八分之七。2.合并法:综合谈A+B的好处。小说反套路答题指导举例:
这不是简单的新闻纪事文,当然,故事是经过我的一番点染,而且小说化了。但是从开始,我便压制着自己的笔尖,不使小说流于夸张。——(2022年绵阳一诊《帕米尔高原的流脉》)
根据题目中包含的信息,启发考生此题答案可答的角度多,大体答题角度有:
真实性:取材于一定故事背景
小说化:(情节人物环境主题)
不流于夸张:(艺术手法、真实客观)
几个常考的反套路小说:
几个常考的反套路小说:(一)散文化小说
被誉为“中国最后一个士大夫”的汪曾祺在谈及现代小说散文化的问题时曾指出:“所谓小说的散文化,那不是直接写人物的部分,不直接写人物的性格,心理活动,有时只是一点气氛。”
几个常考的反套路小说:(一)散文化小说1、淡化情节。情节不再是构成小说最核心的因素。它在浓重的抒情语言特点下展开叙述,显示出散文化的结构特征,缺少传统小说矛盾冲突的戏剧性。2、淡化人物形象。在传统小说中,作者非常重视人物性格的刻画,强调塑造“典型人物”。而散文化小说却有悖于此。一般以人的心理情绪为结构基点,小说画面具有跳跃的节奏和较大的空间跨度,显得松散而又随意、自由。3、散文化小说中,意境是作者个人情感的流露,也是社会环境与自然环境的反映及民情民俗,人的生存的再现。
几个常考的反套路小说:(二)诗化小说1、人物美:作者不喜欢表现生活中丑恶的、悲观的一面,而喜欢写人生美好的、欢乐的东西。2、情感美:将情感充分客观化,融感情于景物和人物描写之中,移情入景,物我交融。3、语言美:小说语言富有诗的特质、诗的美感。巧设比喻。善于捕捉富有表现力的生活细节,白描勾勒,寥寥数语,便传达出丰富的意味。富有音韵美和节奏感。
几个常考的反套路小说:(二)诗化小说我的遥远的清平湾史铁生
我插队的时候喂过两年牛,那是在陕北的一个小山村儿——清平湾。
我们那个地方虽然也还算是黄土高原,却只有黄土,见不到真正的平坦的塬地了。由于洪水年年吞噬,塬地总在塌方,顺着沟、渠、小河,流进了黄河。从洛川再往北,全是一座座黄的山峁或一道道黄的山梁,绵延不断。
越是穷地方,农活也越重。春天播种;夏天收麦;秋天玉米、高粱、谷子都熟了,更忙;冬天打坝、修梯田,总不得闲。单说春种吧,天不亮,耕地的人们就扛着木犁、赶着牛上山了。太阳出来,已经耕完了几垧地。一行人慢慢地、有节奏地向前移动,随着那悠长的吆牛声。吆牛声有时疲惫、凄婉;有时又欢快、诙谐,引动一片笑声。
清明节的时候我病倒了,腰腿疼得厉害。那时只以为是坐骨神经疼,或是腰肌劳损,没想到会发展到现在这么严重。
几个常考的反套路小说:(二)诗化小说
队长提议让我喂牛。社员们都赞成。“年轻后生家,不敢让腰腿作下病,好好价把咱的牛喂上!”老老小小见了我都这么说。在那个地方,担粪、砍柴、挑水、清明磨豆腐、端午做凉粉、出麻油、打窑洞……全靠自己动手。腰腿可是劳动的本钱;唯一能够代替人力的牛简直是宝贝。老乡把喂牛这样的机要工作交给我,我心里很感动,嘴上却说不出什么。
和我一起拦牛的老汉姓白。陕北话里,“白”发“破”的音,我们都管他叫“破老汉”。也许还因为他穷吧,或者还因为别的:那几颗零零碎碎的牙,那几根稀稀拉拉的胡子。尤其是他的嗓子——他爱唱,可嗓子像破锣。傍晚赶着牛回村的时候,最后一缕阳光照在崖畔上,红的。破老汉用镢把挑起一捆柴,扛着,一路走一路唱:“崖畔上开花崖畔上红,受苦人①过得好光景……”声音拉得很长,虽不洪亮,但颤微微的,悠扬。“老汉的日子熬煎咧,人愁了才唱得好山歌。”确实,陕北的民歌多半都有一种忧伤的调子。
几个常考的反套路小说:(二)诗化小说
破老汉只带着个七、八岁的小孙女过。那孩子小名儿叫“留小儿”。
留小儿总没完没了地问我北京的事。“啥时想吃肉,就吃?”“嗯。”“成天价想吃呢?”“那就成天价吃。”这些话她问过好多次了,也知道我怎么回答,但还是问。
“你说北京人都不爱吃白肉?”她觉得北京人不爱吃肥肉,很奇怪。她仰着小脸儿,望着天上的星星;北京的神秘,对她来说,不亚于那道银河。
留小儿的大②死得惨,平时谁也不敢向破老汉问起这事,据说,老汉一想起就哭,自己打自己的嘴巴。听说,都是因为破老汉舍不得给大夫多送些礼,把儿子的病给耽误了;其实,送十来斤米或者面就行。那些年月啊!
几个常考的反套路小说:(二)诗化小说
秋天,在山里拦牛简直是一种享受。庄稼都收完了,地里光秃秃的,山洼、沟掌里的荒草却长得茂盛。把牛往沟里一轰,可以躺在沟门上睡觉;或是把牛赶上山,在山下的路口上坐下,看书。秋山的色彩也不再那么单调:半崖上小灌木的叶子红了,杜梨树的叶子黄了,酸枣棵子缀满了珊瑚珠似的小酸枣……尤其是山坡上绽开了一丛丛野花,淡蓝色的,一丛挨着一丛,雾蒙蒙的。灰色的小田鼠从黄土坷垃后面探头探脑;野鸽子从悬崖上的洞里钻出来,“扑楞楞”飞上天;野鸡“咕咕嘎嘎”地叫,时而出现在崖顶上,时而又钻进了草丛……我很奇怪,生活那么苦,竟然没人逮食这些小动物。也许是因为没有枪,也许是因为这些鸟太小也太少,不过多半还是因为别的。譬如:春天燕子飞来时,家家都把窗户打开,希望燕子到窑里来作窝;很多家窑里都住着一窝燕儿,没人伤害它们。谁要是说燕子的肉也能吃,老乡们就会露出惊讶的神色,瞪你一眼:“咦!燕儿嘛!”仿佛那无异于亵渎了神灵。
那年冬天我的腿忽然用不上劲儿了,回到北京不久,两条腿都开始萎缩。
几个常考的反套路小说:(二)诗化小说
住在医院里的时候,一个从陕北回京探亲的同学来看我,带来了乡亲们捎给我的东西:小米、绿豆、红枣儿、芝麻……我认出了一个小手绢包儿,我知道那里头准是玉米花。那个同学最后从兜里摸出一张十斤的粮票,说是破老汉让他捎给我的。粮票很破,渍透了油污,中间用一条白纸相连。
“我对他说这是陕西省通用的。在北京不能用,破老汉不信,说:‘咦!你们北京就那么高级?我卖了十斤好小米换来的,咋啦不能用?!’我只好带给你。破老汉说你治病时会用得上。”
唔,我记得他儿子的病是怎么耽误了的,他以为北京也和那儿一样。
十年过去了。前年留小儿来了趟北京,她说这两年农村的生活好多了,能吃饱,一年还能吃好多回肉。她说,黑肉③真的还是比白肉好吃些。
“清平河水还流吗?”我糊里巴涂地这样问。
“流哩嘛!”留小儿“咯咯”地笑。
几个常考的反套路小说:(二)诗化小说
留小儿给他爷爷买了把新二胡。自己想买台缝纫机可没买到。
“你爷爷还爱唱吗?”
“一天价瞎唱。”
“不是愁了才唱吗?”
“咦?!谁说?”
关于民歌产生的原因,还是请音乐家和美学家们去研究吧。我只是常常记起牛群,记起那片土地,于是就又想起破老汉那悠悠的山歌:“崖畔上开花崖畔上红,受苦人过得好光景……”如今,“好光景”已不仅仅是“受苦人”的一种盼望了。老汉唱的本也不是崖畔上那一缕残阳的红光,而是长在崖畔上的一种野花,叫山丹丹,红的,年年开。哦,我的白老汉,我的牛群,我的遥远的清平湾……(有删改)
几个常考的反套路小说:(二)诗化小说
9.当代作家王蒙说:“《我的遥远的清平湾》是诗,是涓涓的流水,是醇酒。”请结合全文,分析这篇小说“诗”的特点。(6分)参考答案:①具有画面美。小说选取农村常见的景象,如“黄土地”“野花”“田鼠”“鸽子”等,展现出一幅遥远宁静、纯净美好的清平湾图景。②具有诗情。小说塑造了粗犷质朴、勤劳善良、坚毅旷达的农民形象,展示了人与人、人与自然之间的和谐共处,表现出人性美。③情感表达含蓄深沉。作者将自己对清平湾深深的眷恋之情巧妙地寄托在清平湾的人、事、物的描写中,含蓄蕴藉又深沉无比。④语言美。这篇小说语言平实质朴,间以陕北方言,句式长短不一,富有节奏感。(每答对1点得2分,本题最多得6分)】
几个常考的反套路小说:(三)历史小说
历史小说:
历史小说是小说的一种。通过描写历史人物和事件,再现一定历史时期的生活面貌和历史发展趋势。它依据历史事实,但又不同于历史教科书,它可以作适当的想象、概括和虚构,但所描写的主要人物和主要事件应有历史根据,具有真实与虚构相统一的特征。
几个常考的反套路小说:(三)历史小说
按虚构程度,大致分两种:1、“博考文献,言必有据”(鲁迅《故事新编·序言》)的严格的历史小说;2、“只取一点因由,随意点染”(鲁迅《故事新编·序言》)的较为自由的历史小说。
2019年高考全国1卷小说《理水》选自鲁迅的《故事新编》。
几个常考的反套路小说:(四)科幻小说
其定义为在尊重科学结论的基础上进行合理设想的小说。
而创作出的文艺,一般认为优秀的科幻小说须具备"逻辑自洽"、"科学元素"、"人文思考"三要素。当下以叙事为重点,追求人文思考已成为科幻小说主流
几个常考的反套路小说:(四)科幻小说
科幻小说特点:1、科学性:内容、题材有关科学问题;以科学事实和预见为基础,能激发人们的想象力和创造性。2、文学性:有较强的文学思维,有强烈的文学手法如精巧的构思、出彩的叙事、精彩的描写等。3、主旨:启发人类文明的思考。
几个常考的反套路小说:(五)魔幻小说
魔幻小说是魔法幻想类小说的中文简称,属于小说的一种。但非文学圈使用者不多。此类小说多以魔法、精灵、矮人、异世界、穿越为题材。
魔幻小说特点:(1)荒诞:情节荒诞。(2)真实:人物、情节、环境真实。高考模考例题练习32023届T8第一次联考沈祖棻《辩才禅师》(历史小说)
请同学们自行阅读2023届T8联考沈祖棻《辩才禅师》文本9、本文依唐代何延之《兰亭记》改编,《兰亭记》结尾记载:唐太宗临终下令,将王羲之的《兰亭》真迹陪葬。本文删去这一结尾,这样的改写带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解。(6分)
2023届T8第一次联考沈祖棻《辩才禅师》(历史小说)9、本文依唐代何延之《兰亭记》改编,《兰亭记》结尾记载:唐太宗临终下令,将王羲之的《兰亭》真迹陪葬。本文删去这一结尾,这样的改写带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解。(6分)
答案一:(1)主旨更集中明确。本文侧重批判统治者为一己私利巧取暗夺的阴险;原作结尾则是突出皇帝对《兰亭》的喜爱,与本文的批判主题无关。(2)情节更加合乎逻辑,前后贯穿。本文皇帝是以暗线方式存在,未正面出场,删去原作中的结尾,情节更加合理。(3)人物形象更突出。删去原作结尾,以辩才禅师昏倒收束,与前文渲染的人物的"欢喜”形成巨大反差,更能突出人物的悲剧性。(每点2分,有其他答案言之成理亦可。)2023届T8第一次联考沈祖棻《辩才禅师》(历史小说)9、本文依唐代何延之《兰亭记》改编,《兰亭记》结尾记载:唐太宗临终下令,将王羲之的《兰亭》真迹陪葬。本文删去这一结尾,这样的改写带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解。(6分)
答案二:1.主旨更集中明确:以禅师欢喜出场开头,悲愤晕倒结尾,余不涉及,照应了标题,集中表现强权之下老百姓无处可逃的悲惨命运;2.情节更合逻辑:明暗两线在禅师见御史时已有交集,高潮、结局已定,再写皇帝用《兰亭》陪葬,赘余,画蛇添足;3.高潮处戛然而止,留有余韵。(每点2分,有其他答案言之成理亦可。)2022年全国甲卷《支队政委》
请同学们自行阅读2022年全国甲卷《支队政委》文本9、这两个内容相近的文本文体不同,因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。(6分)2022年全国甲卷《支队政委》9、这两个内容相近的文本文体不同,因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。(6分)参考答案:①文体特点:文本一是小说,具有虚构性/艺术性;文本二是纪实文学,具有真实性。②情节方面:文本一有完整的故事情节,叙事过程较具体;文本二叙事情节简约。③人物塑造方面/手法方面:文本一运用大量的细节描写来塑造老胡的形象;文本二通过回忆录结合采访的形式真实记录陈毅的经历。④环境方面:文本一有较为细致的环境描写;文本二缺少环境的烘托渲染。⑤语言方面:文本一重描写,语言生动形象,感染力强;文本二叙事平实,语言简洁。2022年新高考Ⅰ卷《江上》
请同学们自行阅读2022年新高考Ⅰ卷《江上》文本9、渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事,渔夫是一位义士,明知伍子胥身份而冒死救他渡江,拒剑之后,更为了消除伍于胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人,这一改写带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解。(6分)2022年新高考Ⅰ卷《江上》《江上》参考答案:①效果上:将渔夫由义士改成普通人削弱了故事的传奇色彩,增强了小说的现实性、文学性。②人物上:心境平坦的渔夫与在仇恨中挣扎的伍子胥形成对比,凸显了伍子胥的内心冲突,使人物形象更丰满。③主题上:把渔夫改成无意施恩的普通人,更显示出平凡人“恩惠”的博大,凸显出人情温暖。2020年全国卷Ⅰ《越野滑雪》
请同学们自行阅读2020年全国卷Ⅰ卷《越野滑雪》文本9、海明威的“冰山”理论将文学作品同冰山类比,他说:“冰山在海面移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上,”本小说正是只描写了这露出水面的八分之一。请据此简要说明本小说的情节安排及其效果。(6分)2020年全国卷Ⅰ《越野滑雪》
请同学们自行阅读2020年全国卷Ⅰ卷《越野滑雪》参考答案①小说的情
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