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三年级上册美术导学案-第14课巧做手偶玩具｜辽海版1.教学目标知识目标：了解手偶玩具的制作材料与工具掌握手偶玩具的制作方法能够动手制作一个简单的手偶玩具能力目标：培养学生的动手能力和创造能力提升学生的想象力与创意思维能力发展学生的团队协作能力和沟通能力情感目标：培养学生对手工艺术的兴趣和热爱提高学生的审美能力与艺术欣赏能力培养学生的耐心和细心，注重细节与质量2.教学重点和难点教学重点：让学生理解手偶玩具的制作过程和意义培养学生的制作动手能力和创造能力教学难点：了解不同的手偶玩具制作方法和材料，选择适合自己的制作方式和风格在制作过程中注重细节和质量，力求做到美观、实用。3.教学过程3.1热身环节（10分钟）利用图片或视频展示各种形式的手偶，让学生感受不同手偶的特点和形态，以及手偶在人们的生活中起到的作用。通过让学生进行简单的小游戏，让学生感受手偶的生动和有趣。3.2讲解手偶制作材料和工具（10分钟）展示手偶制作的常用工具和材料，如布料，纸张，线，针，棒材等让学生了解每种材料的特点和局限性，在选择的时候适当考虑。着重介绍一些小技巧和注意事项，如选择合适的线和针头，布料的缝合方式等。3.3制作手偶（50分钟）制作流程：学生选择自己喜欢的手偶样式或形态，可以参考教师提供的模板或网上的素材。选择合适的材料和工具，按照手偶的形状和大小，剪裁或折叠出相应的布料或纸张模型。利用线和针对布料或纸张进行缝合和填充，注重细节和质量，让手偶更加逼真可爱。在手偶头部和身体之间插入一根棒材或者竹签，加强手偶的稳定性和可动性完成后，学生可以创造性地进行涂鸦或装饰，让手偶更个性化和美观。3.4展示和分享（10分钟）要求学生拿出自己的手偶进行展示和分享，让同学们品鉴和欣赏，并评比出最佳手偶。在分享的过程中，教师要引导学生分享自己的制作过程和收获，加深对手偶制作的理解和认识。4.评价方式通过对学生制作手偶的过程和结果进行评价，主要从以下几个方面进行评价：创意性：是否从原有设计中添加改进或创新制作质量：制作过程中是否注意细节，制作完成的手偶是否做的准确、美观团队协作：在制作过程中，学生是否能够合作完成手偶的制作思考能力：制作过程完成后，学生能否总结和分享自己的制作过程和工作经验，反思和总结问题并提出改进意见。5.教学反思通过本次教学，学生们学会了如何制作手偶玩具并理解了手偶玩具的意义和应用场景。在教学过程中，由于制作手偶过程比较复杂，需要学生们注意细节和质量，这对学生的动手能力和责任心提出了要求。在制作过程中，应该引导学生根据自己的特点和兴趣选择适合自己的手偶样式和材料，以保证学生对制作的兴趣和热情。此外，本次教学也让学生们得以体验到通过合作制作一个作品的快感，培养了学生的团队协作能力和沟通能

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