一年级下册美术教案-第9课 会说话的手丨赣美版_第1页
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文档简介

一年级下册美术教案-第9课会说话的手丨赣美版课程目标学生能够通过手的形象来理解艺术作品的表达和意义。学生能够感受到手和身体语言的魅力。学生能够用手语言描述周围的事物。教材介绍本课程所选取的教材为《赣州市美术课程标准(小学版)》第9单元的第1课《会说话的手》。本课程的艺术要素包括：线条、色彩、形状、空间。教学步骤第一步：导入环节（5分钟）老师播放《魔幻手说故事》的视频，以引起学生的兴趣。跟学生一起讨论视频中的手语言告诉我们了什么故事。第二步：知识讲授（15分钟）老师引导学生在脑海里想象一只动物的形象，询问学生动物的尾巴、毛发、牙齿等外形特征用什么颜色来表示。老师向学生介绍“手语言”的概念，并解释手语言是一种与口语相辅相成的语言方式。老师向学生展示一些手势，如数字、问候等，然后让学生自己动手练习。老师向学生介绍艺术作品《星夜》中的手的表达方式和意义，引导学生通过手来理解艺术作品。第三步：实践操作（30分钟）学生分组，每组选择一幅艺术作品，通过观察艺术作品中的手的表达方式，描述手的动作要表达的信息。学生利用手来表达一些生活中常见的事物，例如打电话、开车等。第四步：总结归纳（10分钟）老师与学生一起总结本节课所学习的内容和方法，巩固学生的学习效果。老师鼓励学生勇敢发表自己的观点和爱好。教学重点导入环节：通过视频引导学生有效吸引学生注意力。实践操作：通过观察作品和实践活动来理解手语言表达的意义。教学难点画面语言的表达与理解。学生在表达时找到准确、生动的方案。教学方法听说结合，画面示范、学生实践和交流相结合，充分调动学生的参与和表达欲望。合作学习，以小组形式让学生互相合作，提高参与度和学习效果。课堂评价能够听说课堂互动。能够认真观察作品、欣赏作品。能够感受手语言的表达魅力。能够勇敢表达自己的观点和爱好。教学反思：本节课设计了多种学习方式，通过教学活动的形式让学生在参与实践和交流中感受手语言的表达魅力，激发学生的创意和想象力。同时也通过小组合

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