教科版六年级科学《减少丢弃及重新使用》课件

丹江口市肖家沟小学王正学感谢各位老师及学生的支持！丹江口市肖家沟小学王正学感谢各位老师及学生的支持！垃圾产生多处理难垃圾产生多处理难一、独立自主学习请同学们认真看书第74-75页，思考下列问题，并用“圈、点、划线”等方法在书上做出标记。1、日常生活中哪些垃圾是可以减少的？2、商品包装可以完全去掉吗？3、生活中有哪些包装是可以减少的?4、我们怎样来看待厂家过度包装的行为，你想对商品生产厂家说点什么？一、独立自主学习请同学们认真看书第74-75页，思考下列问题一、独立自主学习请同学们认真看书第74-75页，思考下列问题，并用“圈、点、划线”等方法在书上做出标记。1、日常生活中哪些垃圾是可以减少的？2、商品包装可以完全去掉吗？3、生活中有哪些包装是可以减少的?4、我们怎样来看待厂家过度包装的行为，你想对商品生产厂家说点什么？一、独立自主学习请同学们认真看书第74-75页，思考下列问题日常生活中这些垃圾是可以减少:二、展示引导学习日常生活中这些垃圾是可以减少:二、展示引导学习二、展示引导学习商品包装不可以完全去掉。像这样的包装属于适度包装。这样的包装有什么作用？二、展示引导学习商品包装不可以完全去掉。像这样的包装属于适度像这样的包装属于过度包装。像这样的包装属于过度包装。探究实验：探究物品的包装探究项目物品名称用什么材料做的用完后怎样处理包装重量是否超过物品的2倍你认为是什么包装①药品包装②饮料瓶③食用盐三、合作互助学习探究实验：探究物品的包装探究用什么材料做的三、合作互助学习1、实验过程：探究实验说明2、分好组的组长领实验器材。（1）对学：每两个人结尾对子，研究同一种物品。填写导学案上的“实验记录卡”上。（2）互学：组内交流，完成所有“实验记录卡”。3、探究实验正在进行时……4、组长归还实验器材。三、合作互助学习1、实验过程：探究实验说明2、分好组的组长领汇报实验结果三、合作互助学习汇报实验结果三、合作互助学习1、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？

过度包装既浪费了纸张、塑料等宝贵资源，又增加了垃圾量，也增加了消费者的负担。2、我们在购物时应该选择怎样包装的商品呢？选择适度包装的商品。不买过度包装的商品。三、合作互助学习1、对有些生产厂家过度包装的行为我们是怎样看的？三、合作互助既然“过度包装既浪费资源，又增加垃圾量，也增加消费者的负担。既然“过度包装既浪费资源，又增加垃圾量，也增加消费者的负担。给生产厂家写几点减少包装浪费的建议。我的建议1、2、3、给生产厂家写几点减少包装浪费的建议。我的建议1、2、3、“减少丢弃”确实能在很大程度上减少垃圾的数量，除此之外，我们还能想出什么办法来减少垃圾的数量呢？“减少丢弃”确实能在很大程度上减少垃圾的数量，除此之外，我们讨论：旧包装绳、玻璃瓶、塑料袋有哪些重新使用方法？讨论：旧包装绳、玻璃瓶、塑料袋有哪些重新使用方法？一根包装绳的重新使用方法有：一根包装绳的重新使用方法有：一个玻璃瓶的重新使用方法有：一个玻璃瓶的重新使用方法有：一个塑料袋的重新使用方法有：一个塑料袋的重新使用方法有：请你欣赏请你欣赏一、填空。1、减少垃圾数量的办法有_______和_______。2、_________是指用另一种方法来使用已用过的东西，是减少垃圾数量的重要方法。减少丢弃及重新使用减少丢弃重新使用重新使用四、评价提升学习一、填空。1、减少垃圾数量的办法有_______和__二、你认为图中的包装是什么包装？这样的包装合理吗？四、评价提升学习二、你认为图中的包装是什么包装？这样的包装合理吗？四、评价提三、你认为图中做法哪些是正确的，哪些是错误的？为什么？四、评价提升学习三、你认为图中做法哪些是正确的，哪些是错误的？为什么？四、评课堂反思：通过本节课的学习，你有哪些收获？课堂反思：通过本节课的学习，我承诺：作为小学生，我们会行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，从“减少丢弃”垃圾做起，从废物“重新使用”做起，为我们环境更加美好，为地球资源可持续发展，做出