《社会服务-我是校园志愿者（第1课时）》（教学设计）四年级上册小学综合实践活动苏少版_第1页
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文档简介

社会服务——我是校园志愿者（第1课时）教学目标了解志愿者的定义和作用；探究志愿者提供服务的方式和方式的影响；培养学生的社会责任感和爱心精神。教学准备教师准备所选社会服务组织的物资宣传资料；教师准备志愿服务相关的图片或视频资源；教师准备朗读或演讲的材料。教学过程导入（15分钟）教师通过幼儿园或学校周边的社区服务进入教室。

教师将所选社会服务组织的物资宣传资料分发给学生。

教师说：“今天我和大家一起来探究志愿服务的定义和作用。我们将了解志愿服务提供的方式以及方式对社会的积极影响。我们将成为校园志愿者。志愿服务对我们来说很重要。通过社会服务，我们可以培养学生的责任感和爱心等素质。”探究（25分钟）志愿者的定义和作用教师通过图片或视频展示志愿者在社会服务中的重要作用。

教师说：“志愿者是指那些自愿花费无偿劳动力量，为了社会、为了人民、为了他人进行有益的事业，而选择参加志愿服务活动的人。”

教师为学生补充：“志愿者是社会参与的重要形式，成为志愿者并不意味着进入某一特定领域或组织，而是一个让你的爱心变得有价值的方式。”志愿者提供服务的方式和方式的影响教师通过朗读或演讲的方式，让学生更好地理解志愿者提供服务的方式及其影响。

教师说：“志愿服务有很多种方式，你可以为有困难的人提供帮助，可以参与环保或公益活动，可以用自己的知识帮助别人等等。志愿者的工作能够带来积极变化和社会回报。”实践（45分钟）观看实例活动：教师播放志愿服务活动的视频，让学生了解志愿服务的实际效果和作用。分组讨论：教师将学生分成小组，让他们讨论以下问题：你认为可以开展哪些志愿服务项目？在你的社区内，有哪些困难需要解决？你想为解决这些困难做什么？设计志愿服务计划：教师指导学生根据讨论的结果，构思和制定志愿服务计划。学生可以考虑以下要素：服务目标、服务对象、服务内容、服务形式、服务时间和地点等。总结（15分钟）教师总结本节课内容，鼓励学生积极参与志愿服务活动，传递爱心传递正能量。同时提醒学生在进行志愿服务时要注意安全，合理规划时间。课后拓展学生可以针对所选择的志愿服务项目采取实际行动，组织志愿活动，获取丰富的社会经验。同时，学生可以撰写小组志愿服务计划，并将计划提交到学校社团指导老师处。小结本节课主要探讨了志愿服务的定义和作用，学习了志愿服务提供的方式以及方式对社会的影响。通过观

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