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文档简介

一年级上册综合实践活动教学设计：有趣的电池一、教学目标1.了解电池的基本原理和结构。2.能够制作简易小灯泡，了解电流的概念。3.培养学生的观察、动手实验和解决问题的能力。4.激发学生对科学的兴趣，培养学生对科学的好奇心、探索精神，提高科学素养。二、教材分析本节课所需要用到的教材分别为《小学科学》第一册上册第十一页至第十二页电池章节内容和《小学科学》第一册上册第三十一页至第三十二页简易小灯泡章节内容。本节课所涉及到的知识点为电池的基本原理和结构，电流的概念，简易小灯泡制作和相关实验操作技能。三、教学重点1.电池的基本原理和结构。2.简易小灯泡的制作。3.电流的概念及实验操作技能。四、教学准备1.电池、铜线、电灯泡、电池盒、开关等。2.学生个人的实验工具箱。3.黑板、粉笔、准备实验过程和方法的PPT等。五、教学内容及方法1.电池的基本原理和结构（1）通过图片让学生了解电池的结构首先，介绍电池的概念、用途和种类等基本知识。然后，通过PPT让学生观看电池的内部结构和工作原理的图片，让学生可以直观的了解电池的基本原理和结构。（2）制作电池并进行实验步骤如下：1.学生先将铜线缠绕在一节电池的正极上，将另一端再折成小钩。2.用铜线将另外一节电池的负极和正极连通，注意让两节电池的正负极相连。3.将小灯泡两端相接，其中一端插在这第一节电池的负极上，另一端插在电池闸的孔上。4.开关上旋闭合电路，这样电池就开始放电，小灯泡即亮起。实验完毕后，教师帮助学生总结本节课的重点内容，梳理电池工作原理和制作方法。2.简易小灯泡的制作与实验（1）制作简易小灯泡步骤如下：1.将铜线弯成一个小圆环。2.将铜线的另一端弯成形状近似于“U”的形状。3.用胶带或细线将一个小灯泡拴住，把铜线“U”形部分的两端分别插到小灯泡两端的金属柄下。（2）安装设备并实验步骤如下：1.接上电池。2.将电灯泡放在电学架或卡子架上。3.用铜线连接电灯泡，将电灯泡的两端分别插在电池上的绝缘针座上。4.打开开关。实验完毕后，教师帮助学生梳理小灯泡的制作方法和电流的概念。3.深入探究：电池和灯泡的选择学生根据所学的实验和理论知识，了解到不同种类的电池和灯泡有不同的性能和特点。教师可以引导学生自发的讨论电池和灯泡的选择方法和注意事项。六、教学效果评价1.学生能够理解电池的基本原理和结构，知道如何制作和使用电池。2.学生能够制作简易小灯泡，了解电流的概念。3.学生能够观察、动手实验和解决问题的能力得到了提高。4.学生的科学兴趣和好奇心得到了激发，学生对科学的探索和实践意识得到了提高。七、教学反思通过本节课的实践活动教学设计，学生能够有机会深入学习电池的基本原理和结构，制作简易小灯泡，并掌握相关实验操作技能。而这些实践活动中也包含了发现问题、解决问题和数学推理等元素，有助于学生培养创新思维能力。同时，在教学过程中也能逐渐培养学生的观察能力和实验技能，激发他们对科学的兴趣，有利于提高学生的科学素养。但是，在教学实践中，部分学生实验的过程和结果出现了问题，需要教师给予充分

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