二年级下册美术说课稿第7课 塑个浮雕动物 ｜沪教版_第1页
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二年级下册美术说课稿第7课塑个浮雕动物｜沪教版一、教学背景在二年级的美术课程中，我们学习过各种美术形式，如绘画、造型、剪纸等。本节课我们将学习一种新的表现方式：浮雕。浮雕是一种典型的立体造型艺术形式，是指在平面上或立体物体上，通过加压或刻划等手法将图案或形象浮现于物体表面的技法。浮雕的形象通常为半身像或局部形象，如动物形象等。学习浮雕，不仅可以开发儿童的想象力和创造力，还可以增强他们的造型能力、空间想像能力和审美能力。二、教学目标知道什么是浮雕，能够分析不同浮雕的形式和特点。学会使用不同的材料和工具制作浮雕，能够创造自己的个性化浮雕作品。培养儿童的美感和艺术思维能力，激发他们的想象力和创造力。三、教学重难点重点理解浮雕的概念和形式，能够分析浮雕的特点和造型艺术表现。学会使用不同的材料和工具制作浮雕，如黏土、软木、泡沫板等。难点制作浮雕需要考虑形象的立体感和比例关系。实现创意时需要兼顾材料的性质和工具的使用技巧。四、教学过程1.导入（10分钟）教师通过幼儿熟悉的动物图案，讲解浮雕的概念和表现形式。引出本节课的主题：制作一个浮雕动物。2.观察与分析（15分钟）教师将几组不同类型的浮雕展示给学生，引导他们观察和分析每个浮雕的形式、特点和表现手法，以及使用的材料和工具。学生可以观察和比较不同浮雕之间的差异和相似之处。3.实验与制作（50分钟）教师可以根据不同的材料、工具和时间安排，选择一种适合学生的制作方式和难度。例如，可以使用黏土制作浮雕动物，或者使用软木、泡沫板等材料制作，还可以使用相应的工具进行刻画、雕刻等。教师可以先进行示范和讲解，然后在同步给学生制作任务。在学生制作的过程中，教师需要及时检查并指导学生，注意指导学生在造型上考虑动物图案的形象特征和整体比例关系。4.反思与展示（15分钟）制作完成后，学生将自己的作品展示给同学欣赏，并互相评价和改进。在展示过程中，教师可以适时关注学生的展示效果和表现技巧，并回顾本节课的教学内容和重点目标，帮助学生更深刻地理解浮雕的形式和表现手法。五、教学评估为了检验学生的学习成果，教师可以根据学生的完成情况和展示效果，给出相应的评分标准。这可以帮助教师了解学生在理解浮雕的概念、掌握材料和工具使用技巧、实现创意等方面的水平。六、教学资源浮雕作品图片和样例，用于引导学生观察和分析不同的表现形式。黏土、软

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