10课《写意动物》（教案）人教版（2012）美术 五年级下册_第1页
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文档简介

10课-写意动物教案教学内容：本课程《写意动物》属于美术五年级下册教材，共分为三个板块，分别是“了解题材-学写意动物-综合创作”。在学习过程中，我们主要是通过观察、模仿和实践来提高学生的写意动物能力。在绘画技巧方面，需要注意构图、形态、线条和色彩的灵活运用。教学目标：1.了解中国画写意动物的特点。2.能够正确使用毛笔绘制动物的线条和造形。3.掌握常见动物的写意特征和形态。4.培养学生的观察能力和动手能力。5.激发学生的兴趣，提高他们创作和表现能力。教学准备：1.教材：《美术五年级下册》2.教学素材：绘制线条、动物样本、彩色墨汁、毛笔、宣纸和图纸3.辅材：CD播放器和音乐CD4.教学环境：教室或美术教室教学过程：第一步：导入播放传统音乐，为学生营造出浓郁的中国画氛围，引导他们进入中国画的世界。第二步：课堂讲解讲解：“写意动物”是传统中国绘画中的一种表现形式，它的根据是人们对动物形态、活动习性和神态情感的直观感受，在表现中往往不拘泥于物象形态，而注重形态的创新、表现动物的神态、情感或景象，达到“形神兼备”的境界。讲解“中国画的画法是基于线条的构成，而毛笔是中国画的主要工具。在绘画过程中，根据动物的特点、线条、神态，不同的线条组合、构成形态都有其不同的表现力。”讲解：写意动物是中国画的基础，学好写意动物是美术学习的重要基石。第三步：示范练习教师选取几种常见的动物形象，分别介绍它们的基本特征和写意特点。教师现场示范，在板书上展示不同动物线条的组合和形态构成的示范图，让学生了解写意动物的通过线条、色彩、墨情描绘生动丰富的动物情形和形态。老师解读写意动物的特点，引导学生关注各种创意。让学生仔细观察、模仿和练习不同的动物形态和线条震动感。第四步：动手实践学生自己动手实践，根据第三步示范的绘画技巧，尝试不同动物的写意表达，同时在实践中锻炼动手能力，积累更多的实践经验。学生分组或单独创作不同写意动物的画作，比较和分析各自的作品，并就创作理念和写作技法与同伴互动和交流。教学评估：学生的表现：记录学生在课堂讲授、示范演练和实践动手过程中的表现，注意观察学生的动手能力及创意掌握情况，及时纠正和引导。学习成果现场观察，检查学生学习成果对教学目标达成情况。教学延伸学生在绘画实践过程中加强对色彩理论的了解和理解。引导学生学习先进艺术家的写意动物作品，开阔学生的思路，提高学生的审美和鉴赏能力。让学生学习和体验传统的中国水墨文化。总结：《写意动物》是美术五年级下册教材，是一个十分重要的板块。在学习中，教师通过讲解、示范和实践相结合的方法，成功地使学生领略到写意动物的魅力和特点，学生的动手能力和创造力也

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