部编版第六单元上图书馆课件

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王佐良上图书馆王佐在《书籍的世界》这本书德文版扉页，有一首黑塞的诗，题为《书籍》：这个世界的所有书籍都不会带给你幸福但是它们却秘密地把你带回自己的内心深处那里有你需要的一切太阳、星辰和月亮因为你渴求的光明在你自己身上隐藏在那成堆的书籍中你长期寻找的智慧此后从每一页上闪亮——因为它已是你自己的光芒课前导入在《书籍的世界》这本书德文版扉页，有一首黑塞的诗，题为《书籍部编版第六单元上图书馆课件部编版第六单元上图书馆课件作者简介

王佐良，1916年2月12日生，浙江上虞人。1995年1月19日，于北京去世。1929～1934年，在武昌文华中学读书。1939年毕业于西南联合大学外语系(原清华大学外语系)，留校任教，1947年赴英国牛津大学攻读英国文学研究生。1949年回国后，历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。王佐良先生是我国英语界泰斗级人物、享誉中西的外国文学专家，在英国文学、比较文学、文体学及文学翻译等方面都有极高的造诣，跻身国际最著名英语文学专家之列，代表了中国的外国文学研究高峰。代表作有《他》《巴黎码头边》《1948年圣诞》。翻译著作有《英国文学论文集》、中译英《雷雨》(曹禺著)。作者简介王佐良，1916年2月12日生，浙江题目解说“上图书馆”中“上”是动词，是“去”“到”的意思。“图书馆”是搜集、整理、收藏图书资料供人阅览参考的机构。由题目可知，文章主要写的是去图书馆的经历，点明了主要内容。题目解说“上图书馆”中“上”是动词，是“去”“到”的意思。“16时间地点环境所读之书心情

本文按照时间顺序记述了，王佐良读了哪些类型的书？他是在怎样的环境下享受着获得真正的修养的乐趣的？自主学习时间地点环境所读之书心情时间地点环境所读之书心情在武昌上学文华图书科学校图书馆“公书林”（详细描写）房子宽敞、舒服、环境优雅英文小说，斯蒂文生的书，英文杂志，《星期六晚邮刊》等愉快在清华上学清华图书馆红色外表、装饰华丽、面积很大，书刊精美，灯光温馨柏拉图《对话》英译本，西洋哲学史，古罗马史、希腊悲剧，英国16、17世纪诗剧等等新世界，一片灿烂！若干年后英国牛津大学包德林图书馆亨福莱公爵室建筑华美、照明差、中古僧修习的遗风犹存古籍不平静——心境豁然开朗在英国读书时英国博物馆圆形图书馆建筑华美、气象万千（引用台词）

略写，侧外部结构多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！时间地点环境所读之书心情在武昌上学文华图书科学校图书馆“公书归纳明确主旨：作者回顾自己在图书馆的阅读经历，梳理了自己在不同阶段的读书选择、读书的感受与思考，阐述自己的成长经历和读书乐趣，表达了对读书的热爱。表现出对图书馆的礼赞和对知识的崇敬之情，给予人读书意义的思考。归纳明确主旨：互动研讨

2.《读书：目的和前提》与《上图书馆》两篇文章都与读书有关，它们论述的内容有什么不同？

3.这两篇文章都写到了作者自己的切身经历，在记叙侧重点上，二者有什么异同？

1.对照《读书：目的和前提》《上图书馆》两位作者的经历和感悟，思考有什么共通的，又有什么是具有全人特色的。活动任务：比较阅读互动研讨2.《读书：目的和前提》与《上图书馆1.对照《读书：目的和前提》《上图书馆》两位作者的经历和感悟，思考有什么共通的，又有什么是具有全人特色的。

黑塞和王佐良阅读时最初的兴趣，似乎。都是从猎奇开始的。黑塞“期待的是充满狂热与纠葛的故，是前往陌生国度的旅行，或者是甜蜜而冒险的艳遇”这样抓眼球的小说，它们能够唤起阅读最天然的乐趣。王佐良在“公书林”中，由于英文程度很有限，看不懂原著，所以仅仅“看看它们的封面、目录和插图这类”，还翻着美国杂志的图画看看，以满足“对外间世界的好奇心”。在找到乐趣的基础上，两位作者都分别谈到了阅读外国文学作品、打开新世界大门的感受。黑塞说“我永远不会忘……既符合我的预感和期望又美好无比。”王佐良则说“进入了一个知识上和情感上的新世界，一片灿烂”。比较阅读1.对照《读书：目的和前提》《上图书馆》两位作者2.《读书：目的和前提》与《上图书馆》两篇文章都与读书有关，它们论述的内容有什么不同？

《读书：目的和前提》主要论述的是阅读经典是获得真正教养的最重要的途径之一，并点明阅读经典著作的重要意义，提出正确的读书观。《上图书馆》记叙了作者在不同图书馆读书的几段经历，从而表明了读书之乐。2.《读书：目的和前提》与《上图书馆》两篇文3.这两篇文章都写到了作者自己的切身经历，在记叙侧重点上，二者有什么异同？

相同点：二者都是按照时间顺序进行记述的，都写到了自己在不同时期读到的书籍及自己的感受与收获。不同点：《读书：目的和前提》描写自己的感受与收获比较详细具体，《上图书馆》一文在记述中则还写到了各个图书馆的建筑特点。3.这两篇文章都写到了作者自己的切身经历，在

读书，对一般文化人来说是件雅事，忧乐歌哭，常系于读书玩文之脉，所谓“能到竹林下，自有春水声”。书需读，多读书，能医俗。黄山谷说，一日不读书，面上便俗尘一斗，语言亦干巴无味。也许，这是对“腹有诗书气自华”的最佳诠释。人生至乐，莫如读书。课堂小结读书，对一般文化人来说是件雅事，忧乐歌哭，常系1.中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花草草庄稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么活。

2.中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱。本诗主人公就是这样一位采摘野菜的同时，又保卫祖国、眷恋家乡的士兵。

3.本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。极大的一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。4.开篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然而降，却始终不见，因而心中充满愁思。续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔而凄清。5.以景物衬托情思，以幻境刻画心理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下了哀怨不已的感情基调。6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。7.文学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感