人教版九年级全册Unit 1 How Can we become good learners 短文填空真题+模拟（含解析）

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短文填空8篇

Passage1

（2022·重庆璧山·统考一模）根据下面短文内容，在短文的空格处填上一个恰当的词，使短文完整、通顺。

YouhavelearntEnglishforseveralyears.CanyouspeakEnglishconfidentlyManystudentsarelackofconfidencewhenspeakingEnglish.HowcanwespeakEnglishwithmore1Hereissomeadvicetohelpyou.

Usepositive(积极的)self-talk.Believeitornot,themostimportantpersonyoutalktoeverydayisyourself.

2youkeepthinkingEnglishistoodifficultandyouwillneverimprove,youaresuretostartbelievingthem.Soyouhavetobepatientandtalkpositivelywithyourself.Be3toreplaceunhelpfulthoughtsorideaswithbetterones.

Speaklouder,slower.Tosoundmoreconfident,speakloudlyenoughsothatanyoneinthesameroomcaneasilyhearyou.ManyEnglishlearnersworrythat4tooslowlywillmakethemsoundinexperienced.Butspeakingtoofastmaycausemistakes.Soavoidworryingthatyouarespeakingtooslowlyforthepeople5you.

Speakincompletesentences.Ifyouarenotconfidentinyourlanguageability,youwillprobablytrytosayaslittleaspossiblewhenyouspeak.Thisisa6problemforlanguagelearners.ButusingcompletesentencescanshowothersthatyouarenotafraidtospeakEnglish.

Readoutloud.ItcanhelpbuildconfidenceinhowyourEnglishsounds.Thenexttimeyouarereadingsomething,takeafewminutestoreaditaloud.First,readsilently.7,listentotheradio.Third,trytoreadthestoryoutloud8.Atlast,trylisteningtothespeakerandreadingoutloudatthesametime.

Passage2

（2022秋·广东汕头·九年级统考期末）请用适当的词完成下面这篇短文。每个空只能填写一个形式正确、意义相符的单词。

InaclassroominChangsha,anelderlystudentismakingaself-introductiontoherclassmatesinEnglish,“MynameisPengShengwu.Iam80yearsold.Ilikesinging,9thepianoandlearningEnglish.Learningmakesmehappy.”

10first,PengknewlittleaboutEnglish.Thenshebegantolearnforhergrandson,who11hishearingatage3.

12theboywas5,thefamilydecidedthatheshouldtakeanEnglishtrainingcourse.AndPengaccompanied(陪伴)13inclass.

“Thereisagoldenperiodforchildren14havehearingproblemstolearntospeak.”Pengsaid.“Iwantedtohelphimdeveloplanguageability15itwastoolate.”

Inthebeginning,theboywastoo16tospeak.Toencouragehimtobebrave,PengwouldhavesimpleEnglishconversationswithhimathomeasking17suchas“Whereareyou”and“Whatareyoudoing”

Gradually,theboy18inlovewithEnglish.AndPengherselfdidn’tstoplearningEnglish.“LearningEnglishisahealthyexerciseforthebrain—moreeffectivethanhealthcareproducts,”shesaid.

Passage3

（2022秋·河南新乡·九年级统考期末）阅读短文，根据语篇要求填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词。

Lastyear,Ididn’tlikemyEnglishclass.EveryclasswaslikeabaddreamsothatIdidn’tknow19tolearnitwell.

ThenonedayIwatchedanEnglishmovie.Ifellinlovewiththisexcitingandfunnymovie!SoIbegantowatchotherEnglishmovies,too.Mypronunciationimprovedaswell20listeningtotheconversationsinEnglishmovies.Idiscoveredthatlisteningtosomethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.Ialsokept21diarytorecordmyfeelingsaboutlearningEnglish.

NowIreallyenjoymyEnglishclass.IthinkI22goingtomakemuchprogress.Besides,Iwanttolearnnewwordsandmoregrammarso23IcanhaveabetterunderstandingofEnglishmovies.IbelievemyEnglishwillbeimprovedalot.

Passage4

（2022秋·九年级单元测试）阅读短文，根据语篇要求填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词。

IfellinlovewithEnglishataveryyoungage,becauseI24itwasawonderfullanguage.FullofstrongwishesoflearningEnglish,Ibeganto25it.ButsoonIfounditmore26thanexpected.Thereweretoomanywords,expressionsandmanyotherthingstomemorize.Andevenifyouknowhow27writethem,youcan’tusethem28.AndIdidratherbadlyinmyfirstEnglishtest.WhileIwasintrouble,myEnglishteachergavememuchhelp.IwishtopracticespeakingEnglishwithforeignerseveryday!

Passage5

（2022·九年级课时练习）根据课文内容填空。

Asastudent,youmustwanttobecomeasuccessful29.HowcanwelearnwellHowcanwebecomebetterand30Maybeyoucantrythefollowingways.

Everyoneis31withthe32tolearn.Butifyouwanttolearnsomethingwell,youshouldhavegoodlearning33.

34aninterestinwhatyoulearn

Ifyouareinterestedinsomething,your35ismoreactiveanditisalsoeasierforyoutopay36toitforalongtime.Goodlearnersoften37whattheyneedtolearnwithsomethinginteresting.Forexample,ifyouwanttolearnEnglishwellandyoulovemusic,youcanlistentoEnglishsongs.Thiswayyouwon’tget38.

Practicingandlearning39mistakes

Practicemakes40.Evenifyoulearnsomethingwell,youneedto41practicing.Atthesametime,don’tbe42ofmakingmistakes.Youcan’tsucceed43.

Developingyourstudyskillsandaskingquestions

Take44bywritingdownkeywordsand45mindmaps.Askingquestionsisanotherwayto46whatyouhavelearned.

Learningisa47journey.Ihopeyoucanlearn48andlearnwell.

Passage6

（2022·河南信阳·统考二模）阅读短文，根据语篇要求填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词。

Doyoufind49hardtomemorizewordsYou’renottheonlyone.Now,researchershavecomeupwithagoodidea.Theysuggestdrawingapictureofwhatyouaretryingtomemorize.Theresearchersdid50studybasedontheidea.Theyfirstgaveagroupofstudentssomewordssuchas“apple”and“balloon”.Thentheygavethestudents40seconds,thestudentscouldeitherwritethewordsagainandagain,51drawapicture.Whenthetimewasover,theresearchersaskedthestudentstodosomethingelse,52singingasong.Afterthat,theygavethestudents60secondstowritedownasmanywordsastheycouldremember.Theresultsshowedthatthosewhodrewthewordsdoingamuchbetterjobthanthose53wrotethem.Sothenexttimeyouarehavingahardtimememorizingaword,drawit!

Passage7

（2022·广东·校联考二模）WhenAnnaSmithwasonanexchangeprogramatauniversityin2023,shediscoveredthatthereweremanyfreelanguageclasses.BecauseofherinterestintheEast,shedecidedtolearnChinese,andthatstartedherrelationship54China.

In2023,AnnawenttoBeijingandlearnedhowtoteachspeakersofotherlanguagesChinese.“Itishelpfulforlanguagelearninghere.Youcanalways55studentsspeakingdifferentlanguages.Anditis56tofindapartnertopracticethelanguagethatyouarelearning.”saysAnna.Sheisaveryactivelearner.Shewasnevertooshytoraiseherhandandanswertheteachers’57inChinesewhenhavinglessonswithChinesestudents.

AnnaisveryinterestedinChinesecharacters(汉字).“I58thoughtlearningChinesecharacterswashard.Chinesecharactersareverybeautifulandeachof59carriesastory,”Annasays.“YoucanalsolearnalotaboutChinese60whenlearningChinesecharacters,andthatisveryinteresting.”

Anna’sChinese61alotwhenshewasstudyinginChinese.Nowshe62asaneditor(编辑)inBeijing.ShewantstobeaChineseteacherinhercountryinthefuture,“IfeelgoodaboutmyexperienceteachingChineseattheembassy(大使馆)inChina63Iwasastudentin2023.IhopemorepeoplefrommycountryknowmoreaboutChinese,”Annsays.

Passage8

（2023·全国·九年级专题练习）根据下面短文内容，在短文的空格处填上一个恰当的词，使短文完整、通顺。

YouhavelearntEnglishforseveralyears.DoinggrammarexercisesandreadingpassagesinEnglishmightnotseemtobedifficultforyou.ButcanyouspeakEnglishwithconfidence(信心)HereissomeadvicetohelpyoubuildconfidenceinyourEnglish-speaking64.

Usepositive(积极的)self-talk.Believeitornot,themostimportantpersonyoutalktoeverydayisyourself.Inotherwords:Yourthoughtsmatter.IfyoukeepthinkingEnglishistoodifficultandyouwillneverimprove,youaresuretostartbelievingthem.Actually,asanEnglishlearner,youneedtobe65becauseprogresstakestime.

Speaklouderandslowdownyourspeech.Tosoundmoreconfident,speakloudlyenoughsothatanyoneinthesameroomcan66hearyou.ManyEnglishlearnersworrythatspeakingtooslowlywillmakethemsoundinexperienced.Butspeakingtoofastmaycausemistakes.So67worryingthatyouarespeakingtooslowlyforthepeoplearoundyou.

Speakincompletesentencesandusemorewords.Ifyouarenotconfidentinyourlanguageability,youwillprobablytrytosayas68aspossiblewhenyouspeak.Butusingcompletesentencescan69othersthatyouarenotafraidtospeakEnglish.

Readoutloudandcheckthepronunciationwhennecessary.ItcanhelpbuildconfidenceinhowyourEnglishsounds.Thenexttimeyouarereadingsomething,takeafewminutestoreaditaloud.70doingso,readitsilentlyfirstandlistthewordsthatyouhavetroublesayingandthenchecktheirpronunciations.Sometimes,youcanjustreadforpleasureandenjoywhatyouarereading,71thereisnoneedtostoptocheckwordmeaningsinadictionarywhilereading.

参考答案：

1．confidence2．If3．sure4．speaking5．around6．common7．Second8．alone

【导语】本文主要讲述了如何才能更自信地说英语。

1．句意：我们怎样才能更自信地说英语？根据“ManystudentsarelackofconfidencewhenspeakingEnglish”可知很多学生在说英语时缺乏自信心，所以此处是指confidence“自信心”，故填confidence。

2．句意：如果你一直认为英语太难，你永远不会进步，你肯定会开始相信它们。根据“youkeepthinkingEnglishistoodifficultandyouwillneverimprove,youaresuretostartbelievingthem.”可知前后句是条件关系，应用if引导条件状语从句，故填If。

3．句意：一定要用更好的想法取代无益的想法。根据“Be...toreplaceunhelpfulthoughtsorideaswithbetterones.”结合语境可知是要确保用更好的想法取代那些没帮助的想法。sure“确定的”，形容词，故填sure。

4．句意：许多英语学习者担心说得太慢会使他们听起来缺乏经验。根据前句“speakloudlyenough”可知是指很多英语学习者担心说得太慢会使他们听起来缺乏经验，此空是作宾语从句的主语，应用动名词形式，故填speaking。

5．句意：所以不要担心你对周围的人来说语速太慢。根据“speakingtooslowlyforthepeople...you.”可知是指周围的人，around“周围”，介词，故填around。

6．句意：这是语言学习者普遍存在的问题。根据“Ifyouarenotconfidentinyourlanguageability,youwillprobablytrytosayaslittleaspossiblewhenyouspeak”可知很多语言学习者普遍会存在一个问题：如果你对自己的语言能力不自信，你可能会尽量少说话。common“普遍的”，形容词，故填common。

7．句意：第二，听收音机。根据“First...Third”可知此处是指第二点，second“第二”，故填Second。

8．句意：第三，试着独自大声朗读故事。根据“Third,trytoreadthestoryoutloud”可知此处应用副词修饰动词，结合语境可知alone“独自”符合，故填alone。

9．playing10．At11．lost12．When13．him14．who/that15．before16．shy17．questions18．fell

【导语】本文主要讲述了一位奶奶为了培养失去听力的孙子的语言能力，而陪伴他一起学英语的故事。最后，孙子逐渐爱上英语，奶奶也没有停止过学习英语。

9．句意：我喜欢唱歌，弹钢琴以及学英语。根据“Ilikesinging...thepianoandlearningEnglish.”可知，playthepiano“弹钢琴”，且表示“喜欢做某事”，用likedoingsth.。故填playing。

10．句意：一开始，彭奶奶不怎么懂英语。根据“...first,PengknewlittleaboutEnglish.”可知，atfirst，表示“一开始”，首字母a大写。故填At。

11．句意：然后，她为了她三岁就失去听力的孙子开始学习。根据第四段中“‘Thereisagoldenperiodforchildren...havehearingproblemstolearntospeak.’Pengsaid.”可知，彭奶奶说“对于听力有问题的孩子而言，这是一个学习说话的黄金时期”，所以此空所在的句子应是在表达彭奶奶的孙子的听力也出现了问题，结合此空后的“hishearing”，losehishearing“失去听力”符合语境，且句子用一般过去时，所以此空应用动词lose的过去式lost“失去”。故填lost。

12．句意：当那个男孩到了五岁的时候，他的家人决定了他要参加英语培训课程。根据“...theboywas5,thefamilydecidedthatheshouldtakeanEnglishtrainingcourse.”可知，当男孩到了五岁时，其家人才决定要让他参加英语培训课程，“...theboywas5”是时间状语从句，由when“当……时”引导该状语从句，首字母w大写。故填When。

13．句意：并且，彭奶奶会在班上陪伴他。根据上文“...theboywas5,thefamilydecidedthatheshouldtakeanEnglishtrainingcourse.”可知，彭奶奶的孙子要参加英语培训课程，所以彭奶奶在班里陪伴的人是他，he“他”，此空前有谓语动词accompanied“陪伴”，所以此空应用he的宾格him。故填him。

14．句意：对于那些有听力问题的孩子来说，这是一个学习说话的黄金时期。根据“Thereisagoldenperiodforchildren...havehearingproblemstolearntospeak.”可知，“...havehearingproblems”是定语从句，其先行词是children“孩子们”，所以该定语从句的引导词可用who或that，充当定语从句的主语。故填who/that。

15．句意：我想在为时已晚之前，帮助他培养语言能力。根据“Iwantedtohelphimdeveloplanguageability...itwastoolate.”可知，培养语言能力，应是在为时已晚之前，所以此空应是before“在……之前”。故填before。

16．句意：一开始，那男孩害羞得说不了话。根据下文“Toencouragehimtobebrave,PengwouldhavesimpleEnglishconversationswithhimathome...”可知，为了鼓励他要勇敢，彭奶奶会在家与他进行简单的英语对话，所以一开始的时候，他太害羞了，还不够勇敢，且too+形容词+todosth.，表示“太……而不能做某事”，此空应用形容词shy“害羞的”。故填shy。

17．句意：为了鼓励他要勇敢，彭奶奶会在家与他进行简单的英语对话，问一些问题，比如“你在哪里？”，“你正在做什么？”根据“...suchas‘Whereareyou’and‘Whatareyoudoing’”可知，“你在哪里？”和“你正在做什么？”都属于是对话中常见的问题，可用question“问题”，其为可数名词，此空应用其复数questions。故填questions。

18．句意：渐渐地，那个男孩爱上了英语。根据“Gradually,theboy...inlovewithEnglish.”可知，fallinlovewith“爱上……”，该句用一般过去时，所以此空应用动词fall的过去式fell。故填fell。

19．how20．by21．a22．am23．that

【导语】本文主要讲述了是如何学好英语的。

19．句意：每节课都像一场噩梦，以至于我不知道如何学好。根据“tolearnitwell”可知是如何学好，how“如何”。故填how。

20．句意：通过听英语电影中的对话，我的发音也得到了改善。根据“listeningto...”可知是通过听电影中对话，用介词by。故填by。

21．句意：我还写日记，记录我学习英语的感受。keepadiary“记日记”，固定用法。故填a。

22．句意：我想我会取得很大的进步。根据“goingtomakemuchprogress”可知此处表示要取得进步，begoingto“打算，将要”，主语是I，be动词用am。故填am。

23．句意：我想学习新单词和更多语法，这样我就可以更好地理解英语电影。“Iwanttolearnnewwordsandmoregrammar”的目的是“IcanhaveabetterunderstandingofEnglishmovies”，用sothat引导目的状语从句。故填that。

24．thought25．study/learn26．difficult27．to28．correctly

【导语】本文主要讲述了自己学习英语的经历。

24．句意：我在很小的时候就爱上了英语，因为我觉得这是一门很棒的语言。根据“itwasawonderfullanguage”可知，认为英语很精彩，时态为一般过去时，动词用过去式，thought符合句意，故填thought。

25．句意：带着学习英语的强烈愿望，我开始学习英语。根据“FullofstrongwishesoflearningEnglish”可知，开始学习英语，结合begintodo，用动词原形，study/learn符合句意，故填study/learn。

26．句意：但很快我发现它比预期的要难。根据“thanexpected”可知，英语比想象中难，“more+形容词”作宾语补足语，difficult符合句意，故填difficult。

27．句意：即使你知道怎么写它们，你也不能正确地使用它们。根据“特殊疑问词+动词不定式”可知，howto符合句意，故填to。

28．句意：即使你知道怎么写它们，你也不能正确地使用它们。根据“youcan’tusethem”可知，不能正确使用，副词修饰动词，correctly符合句意，故填correctly。

29．learner30．better31．born32．ability33．habits34．Creating35．brain36．attention37．connect38．bored39．from40．perfect41．keep42．afraid43．overnight44．notes45．drawing46．review47．lifelong48．wisely

【导语】本文讲述了如何成为一名成功的学习者。

29．句意：作为一名学生，你必须想成为一名成功的学习者。根据“Howcanwelearnwell”和下文“Goodlearners”可知，此处指成为一名成功的学习者，learner“学习者”。故填learner。

30．句意：我们怎样才能变得越来越好？根据“Howcanwelearnwell”和better可知，此处指“越来越好”betterandbetter。故填better。

31．句意：每个人生来都有学习的能力。根据“Butifyouwanttolearnsomethingwell,youshouldhavegoodlearning...”可知，讲的是后天学习，but表示转折，所以空处指天生具有的能力，“天生具有”bebornwith。故填born。

32．句意：每个人生来都有学习的能力。根据“Butifyouwanttolearnsomethingwell,youshouldhavegoodlearning...”可知，讲的是后天养成的学习习惯，but表示转折，所以空处指天生具有的学习能力，ability“能力”。故填ability。

33．句意：但是如果你想学好一件事，你应该有良好的学习习惯。根据“Butifyouwanttolearnsomethingwell”可知，应该有好的学习习惯，learninghabits“学习习惯”。故填habits。

34．句意：对你所学的东西产生兴趣。根据“Ifyouareinterestedinsomething...”可知，此处指要对所学的东西产生兴趣，create“产生”，结合下文“Practicing”可知，此处用动词ing形式。故填Creating。

35．句意：如果你对某件事感兴趣，你的大脑会更活跃，也更容易长时间关注它。根据“Ifyouareinterestedinsomething,your...ismoreactive”可知，对于感兴趣的事，通常大脑会很活跃，brain“大脑”。故填brain。

36．句意：如果你对某件事感兴趣，你的大脑会更活跃，也更容易长时间关注它。根据“Ifyouareinterestedinsomething”可知，对于感兴趣的事，通常会更关注，payattentiontosth“注意某事”，固定短语。故填attention。

37．句意：优秀的学习者经常把他们需要学习的东西与有趣的东西联系起来。根据“Forexample,ifyouwanttolearnEnglishwellandyoulovemusic,youcanlistentoEnglishsongs.”可知，此处指把学习的东西和有趣的东西联系起来。connect...with...“把……和……联系起来”，时态是一般现在时，主语是复数，谓语动词用原形。故填connect。

38．句意：这样你就不会觉得无聊了。根据“Forexample,ifyouwanttolearnEnglishwellandyoulovemusic,youcanlistentoEnglishsongs”可知，把学习的东西和有趣的东西联系起来，这样就不会觉得无聊了，getbored“感到无聊”。故填bored。

39．句意：练习并从错误中学习。根据“learning...mistakes”可知，此处考查learnfromsth“从……中学习”。故填from。

40．句意：熟能生巧。根据“Practicemakes...”可知，此处是一句谚语“熟能生巧Practicemakesperfect”。故填perfect。

41．句意：即使你学得很好，你也需要不断练习。根据“Evenif”可知，上下句之间是让步关系，表示“即使学得很好也要继续练习”，结合“practicing”可知，此处考查keepdoing结构；to后跟动词原形。故填keep。

42．句意：同时，不要害怕犯错误。标题中讲到“要从错误中学习”，所以此处指不要害怕犯错，beafraidof“害怕”。故填afraid。

43．句意：你不可能一夜成名。空处缺少副词作状语，上文讲到“不要害怕犯错”及“不断练习”可知，此处指不可能一夜之间就成功，overnight“一夜之间”符合语境。故填overnight。

44．句意：通过写下关键词和画思维导图来做笔记。根据“bywritingdownkeywords...mindmaps”可知，“写关键词和画思维导图”都是做笔记的方式，takenotes“做笔记”。故填notes。

45．句意：通过写下关键词和画思维导图来做笔记。根据“mindmaps”可知应是“画”思维导图，draw“画”，by后跟动名词。故填drawing。

46．句意：提问是复习所学知识的另一种方式。根据“Askingquestionswhatyouhavelearned.”可知，问问题可以帮助复习学过的知识，review“复习”符合语境，to后跟动词原形。故填review。

47．句意：学习是一个终生旅程。根据“Learningisa...journey”可知，学习是终生的，空处需要形容词作定语，lifelong“终身的”符合语境。故填lifelong。

48．句意：希望你学得明智，学得好。根据“andlearnwell”及上文的学习建议可知，都是为了明智地学习和学得更好，wisely“明智地”符合语境。故填wisely。

49．it50．a51．or52．like53．who

【导语】本文主要介绍了研究人员对于记单词做了一项研究，结果显示，那些画单词的人比那些写单词的人做得更好。并建议下次你在记忆单词遇到困难时，就画出来。

49．句意：你觉得记单词很难吗？此处是固定结构：sb.findit+形容词+todosth.，it是作形式宾语，故填it。

50．句意：研究人员基于这个想法做了一项研究。根据“Theresearchersdid...studybasedontheidea”可知，此处表示一项研究，应用不定冠词，且study是一个以辅音音素开头的单词，应用a修饰，故填a。

51．句意：然后他们给学生40秒的时间，学生可以一遍又一遍地写单词，或者画一幅画。根据“writethewordsagainandagain...drawapicture.”可知空处前后是选择关系，应用or“或者”连接，故填or。

52．句意：时间结束后，研究人员让学生做一些其他的事情，比如唱歌。根据“Whenthetimewasover,theresearchersaskedthestudentstodosomethingelse”可知此处是列举一些其他的事情，like“比如，像”符合语境，故填like。

53．句意：结果显示，那些画单词的人比那些写单词的人做得更好。此处是定语从句，先行词为人，且关系词需在从句中作主语，应用who，故填who。

54．with55．hear56．easy57．questions58．never59．them60．culture61．improved62．works63．when

【导语】本文讲述的是安娜学习中文的过程。

54．句意：由于她对东方的兴趣，她决定学习汉语，这开始了她与中国的关系。根据句中“…herrelationship”可知，这里指和中国的关系，“和……”为介词with，故填with。

55．句意：你可以随时听到学生讲不同的语言。根据句中“…studentsspeakingdifferentlanguages”可知，这里是指听到学生讲不同的语言,“听到”为动词hear，情态动词can后跟动词原形，故填hear。

56．句意：而且很容易找到一个搭档来练习你正在学习的语言。根据前句“Youcanalways…studentsspeakingdifferentlanguages.”可知，这里指是很容易找到一个搭档来练习，句型“itis+adj+todosth.”意为“做某事是怎样的”，easy意为“容易的”，结合语境，故填easy。

57．句意：与中国学生上课时，她从不羞于举手用汉语回答老师的问题。根据句中“answertheteachers’…”可知，这里指回答老师的问题，“问题”为名词question，结合语境这里应用复数形式questions，故填questions。

58．句意：我从不认为学习汉字很难。根据后文“Chinesecharactersareverybeautiful…”可知，这里表示从不认为学习汉字很难，是否定，never意为“从不”，故填never。

59．句意：汉字很漂亮，每个汉字都有一个故事。根据前句中“Chinesecharactersareverybeautiful”可知，这里替代的是“Chinesecharacters”，故用宾格them，故填them。

60．句意：还可以学到很多关于中