高考语文复习：萧红小说专练

高考小说萧红专练一、阅读下面的文字，完成6~9题。林小二①萧红在一个有太阳的日子，我的窗前有一个小孩在弯着腰大声地喘着气。我是在房后站着，随便看着地上的野草在晒太阳。山上的晴天是难得的，为着使屋子也得到干燥的空气，所以门是开着的。接着就听到或者是草把，或者是刷子，或者是一只有弹性的尾巴，沙沙地在地上拍着，越听那拍的声音越真切，就像已经在我的房间的地板上拍着一样。我从后窗子再经过开着的门隔着屋子看过去，看到了一个小孩手里拿着扫帚在弯着腰大声地喘着气。而他正用扫帚尖扫在我的门前土坪上，那不像是扫，而是用扫帚尖在拍打。我心里想，这是什么事情呢？保育院的小朋友们从来不到这边做这样的事情。我想去问一问，我心里起着一种亲切的情感对那孩子。刚要开口又感到特别生疏了，因为我们住的根本并不挨近，而且仿佛很远，他们很少时候走来的。我和他们的生疏是一向生疏下来的，虽然每天听着他们升旗降旗的歌声，或是看着他们放在空中的风筝。那孩子在小房的长廊上扫了很久很久。我站在离他远一点的地方看着他。他比那扫地的扫帚高不了多少，所以是用两只手把着扫帚，他的扫帚尖所触过的地方，想要有一个黑点留下也不可能。他是一边扫一边玩，我看他把一小块粘在水门汀走廊上的泥土，用鞋底擦着，没有擦起来，又用手指甲掀着，等掀掉了那块泥土，又抡起扫帚来好像抡着鞭子一样的把那块掉的泥土抽了一顿，同时嘴里边还念叨了些什么。走廊上靠着一张竹床，他把竹床的后边扫了。完了又去移动那只水桶，把小脸孔都累红了。这时，院里的一位先生到这边来，当她一走下那高坡，她就用一种响而愉快的声音呼唤着他：“林小二！……小二在这里做什么？……”这孩子的名字叫林小二。“啊！就是那个……林小二吗？”那位衣襟上挂着圆牌子的先生说：“是的……他是我们院里的小名人，外宾来访也访问他。他是流浪儿，在汉口流浪了几年的。是退却之前才从汉口带出来的。他从前是个小叫花，到院里来就都改了，比别的小朋友更好。”接着她就问他：“谁叫你来扫的呀？哪个叫你扫地？”那孩子没有回答，摇摇头。我也随着走到他旁边去。“你几岁，小朋友？”他也不回答我，他笑了，一排小牙齿露了出来。那位先生代他说是十一岁了。关于林小二，是在不久前我才听说的。他是汉口街头的小叫花，已经两三年就是小叫花了。他不知道父亲母亲是谁，他不知道他姓什么，他不知道自己的名字是从哪里来的。他没有名，没有姓，没有父亲母亲。林小二，就是林小二。人家问：“你姓什么？”他摇摇头。人家问：“你就是林小二吗？”他点点头。从汉口刚来到重庆时，这些小朋友们住在重庆，林小二在夜里把所有的自来水龙头都放开了，楼上楼下都湿了……又有一次，自来水龙头不知谁偷着打开的，林小二走到楼上，看见了，便安安静静地，一个一个关起来。而后，到先生那儿去报告，说这次不是他开的了。现在林小二在房头上站着，高高的土丘在他的旁边，他弯下腰去，一颗一颗地拾着地上的黄土块。那些土块是院里的别的一些小朋友玩着抛下来的，而他一块一块地从房子的临近拾开。一边拾着，他的嘴里一边念叨什么似的自己说着话，他带着非常安闲而寂寞的样子。我站在很远的地方看着他，他拾完了之后就停在我的后窗子的外边，像一个大人似的在看风景。那山上隔着很远很远的偶尔长着一棵树，那山上的房屋，要努力去寻找才能够看见一个，因为绿色的菜田过于不整齐，大块小块割据着山坡，所以山坡上的人家像大块的石头似的，不容易被人注意而混扰在石头之间了。山下则是一片水田，水田明亮得和镜子似的。只有山下那条发白的公路，每隔几分钟，就要有汽车从那上面跑过。车子从看得见的地方跑来，就带着轰轰的响声，有时竟以为是飞机从头上飞过。山中和平原不同，震动的响声特别大，车子就跑在山的夹缝中。若遇着成串的运着军用品的大汽车，就把左近的所有的山都震鸣了，而保育院里的小朋友们常常听着他们的欢呼，他们叫着，而数着车子的数目，十辆二十辆常常经过，都是黄昏以后的时候。林小二仿佛也可以完全辨认出这些感觉似的在那儿努力地辨认着。林小二若伸出两手来，他的左手将指出这条公路重庆的终点；而右手就要指出到成都去的方向吧。但是林小二只把眼睛看到墙根上，或是小土坡上，他很寂寞地自己在玩着，嘴里仍旧念叨着什么似的在说话。他的小天地，就他周围一丈远，仿佛他向来不想走上那公路的样子。他发现了有人在远处看着他，他就跑了，很害羞的样子跑掉的。我又见他，就是第二次看见他，是一个雨天。一个比他高的小朋友，从石阶上一磴一磴地把他抱下来。这小叫花子有了朋友了，接受了爱护了。他是怎样一定会长得健壮而明朗的呀……他一定的，我想起那班台来耶夫的《表》②。（有删改）［注］①本文写于抗日战争时期。②苏联作家班台来耶夫的儿童小说，描写十月革命后改造流浪儿童的事。1935年鲁迅翻译了这部小说，载于1935年3月16日《译文》第二卷第一期。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.那扫地的声音引起了“我”的注意，“我”怀着好奇想要去问问那扫地的男孩，但是复杂的心理又使“我”停下来了。B.小说前后几次称林小二为“小叫花”，但结尾段中的“小叫花”所表现的情感稍有不同，表现了“我”对林小二的亲近。C.“我”期盼着林小二长得健壮而明朗，这表现了“我”对林小二的关怀，同时也批评了保育院不重视儿童的健康成长。D.小说结尾“我想起那班台来耶夫的《表》”这句话在小说中有画龙点睛的妙处，对我们理解小说的主题有一定的帮助。7.关于文中的林小二形象塑造的说法，不正确的一项是（3分）A.小说在描绘林小二处理泥土的情节时运用了细节描写，表现了他的认真。B.别人和林小二交流时，林小二只会摇头、点头或微笑，这跟他的腼腆有关。C.保育院孩子们的欢呼和林小二的沉默构成对比，突出了林小二的孤寂。D.文章详细描写“我”后窗外的山水风景，意在烘托林小二沉稳的性格。8.小说讲述林小二的事迹时，生动而富于变化，请结合文中相关部分简要分析本文是怎样叙事的，并简要说明其作用。（6分）9.请认真阅读文章，试结合林小二的变化探究作者在这个特殊时期塑造林小二这个孤儿形象的用意。（6分）6.C【解析】本题考查分析、鉴赏文章艺术特色的能力。“同时也批评了保育院不重视儿童的健康成长”分析不当,保育院并没有不重视儿童的健康成长,此处表现了“我”对林小二的美好祝福,表现了林小二在保育院得到改造,会越来越健康向上。7.D【解析】本题考查分析人物形象塑造方法的能力。“意在烘托林小二沉稳的性格”不正确,此处景物描写烘托了林小二的孤独。8.①叙事过程:小说讲述林小二事迹时,先从“我”的视角出发,在“我”没认出其身份的情况下讲述林小二扫长廊的事件;然后通过院里的一位先生之口表明林小二的身份;接下来插叙林小二的来历;插叙之后,又承接上文叙述“我”所看到的林小二的行为;最后,在结尾处,小说又补充交代了“我”第二次所看到的林小二的行为。(3分)②作用:小说在叙事时运用了顺叙、插叙等叙述方式,并从“我”的视角出发,将林小二放在一个被观察的位置上,这样安排增添了行文的波澜,设置了悬念,突出了林小二的人物形象,也更好地表现了“我”对林小二的情感和认知。(3分)(其他答案,酌情给分)【解析】本题考查分析文章叙事特点的能力。先分析文章内容,梳理清楚文章是怎样叙事的,再说明其作用。9.①林小二是一个孤儿,初来孤儿院时,他因为缺少教导而做过打开所有水龙头的事儿,但是后来他改正了,他安静地关掉了不知是谁偷开的水龙头,还告诉先生不是他开的;林小二起初是寂寞的,后来他接受了孤儿院朋友的友情。(3分)②作者写林小二的这些变化,意在呼吁在特殊时期要重视改造流浪儿童,让流浪儿童在身体和心理等方面都能健康成长,能得到关爱。(3分)(其他答案,酌情给分)二、现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,18分)阅读下面的文字,完成6~9题。王四的故事萧红红眼睛的、走路时总爱把下巴抬得很高的王四,只要人一走进院门来,那沿路的草茎或是孩子们丢下来的玩物,就塞满了他的两只手。有时他把拾到了的铜圆塞到耳洞里:“他妈的……是谁的呀?快来拿去!若不快些来,它就要钻到我的耳朵不出来啦……”他一面摇着那尖顶的草帽一边蹲下来。孩子们抢着铜圆的时候,撕痛了他的耳朵。“啊哈!这些小东西们,他妈的,不拾起来,谁也不要,看成一块烂泥土;拾起来,就都来啦!你也要,他也要……好像一块金宝啦……”他仍把下巴抬得很高,走进厨房去。他住在主人家里,十年或者也超出了。但在他的感觉上,他一走进这厨房就好像走进他自己的家里一样,已经觉察不出这厨房是被他管理的意思,仿佛已经是他的所有了!这厨房,就好像从主人的手里割给了他似的。碗橱的二层格上扣着几只碗和几只盘子,三层格上就完全是蓝花的大海碗了。至于最下一层,那些瓦盆,哪一个破了一个边,哪一个盆底出了一道纹,他都记得清清楚楚。有时候吃完晚饭在他洗碗的时候,他就把灯灭掉,他说是可以省下一些灯油。他的生活就和溪水上的波浪一样:安然,平静,有规律。主人好像在几年前已经不叫他“王四”了,叫他“四先生”。从这以后,他就把自己看成和主人家的人差不多了。但,在吃饭的时候,总是最末他一个人吃;支取工钱的时候,总是必须拿着手折。有一次他对少主人说:“我看手折……也用不着了吧!这些年……还用画什么押?都是一家人一样,谁还信不着谁……”他的提议并没有被人接受。再支工钱时,仍是拿着手折。十几年来,他也就褥子里、枕头下,换来换去,保护着他的手折。手折也换过了两三个,因为都是被画满了押,盖满了图章。另外一次,他又去支取工钱,少主人说:“王老四……真是上了年纪……眼睛也花了,你看,你把这押画在什么地方去了呢?画到上次支钱的地方去啦……”王四拿起手折来,一看到那已经歪到一边去的押号,他就哈哈地张着嘴:“他妈……”他刚想要说,可是想到这是和少主人说话,于是停住了。他站在少主人的一边,想了一些时候,把视线经过了鼻子之后,四面扫了一下,难以确定他是在看什么:“‘王老四’……不是多少年就‘四先生’了吗?怎么又‘王老四’呢?”他走进厨房去,坐在长桌的一头,一面喝着烧酒,一面想着:“这可不对……少主人怕也变了心肠……今年一定有变。”于是又看了看手折:“若把手折丢了,我看事情可就不好办!没有支过来的……那些前几年就没有支清的工钱就要……我看就要算不清。”这次,他没有把手折塞进枕头去,就放在腰带上的荷包里去了。王四好像真的老了,院子里的细草,他不看见;下雨时,就停在院心的孩子们的车子他也不管了。夜里很早他就睡下,早晨又起得很晚。牵牛花的影子,被太阳一个一个地印在纸窗上。他想得远,他想到了十多年前在山上伐木头的时候……他就像又看到那白杨倒下来一样……哗哗的……他好像听到了锯齿的声音。他又想到在渔船上当水手的时候:那桅杆……那标杆上挂着的大鱼……真是银鱼一样。他又接着想:十五岁离开家的那年……在半路上遇到了野狗的那回事……他摸一摸小腿:“他妈的,这疤……”他确实感觉到手下的疤了。他常常检点着自己的东西,应该不要的,就把它丢掉——破毯子和一双破毡鞋,他向换破东西的人换了几块糖球来分给孩子们吃了。他在扫院子的时候,遇到了棍棒之类,就拿在手里试一试结实不结实……有时他竟把棍子扛在肩上,试一试挑着行李可够长短?若遇到绳子之类,也总把它挂在腰带上。闲下来他就坐在井台旁边去,一边结起那些拾得的绳头,就一边计算着手折上面的还存着的工钱的数目。秋天的晚上,他听到天空的一阵阵的乌鸦的叫声,他想:“鸟也是飞来飞去的……人也总是要移动的……”于是他的下巴抬得很高:“到渔船上去还是到山上去?到山上去,怕是老伙伴还有呢?渔船,一时恐怕找不到熟人,可不知道人家要不要……”站在席子上面,做着张帆的样子,全身痉挛一般振摇着:“还行吗?”他自己问着自己。河上涨水的那天,王四好像又感觉自己是变成和主人家的人一样了。他扛着主人家的包袱,扛着主人家的孩子,把他们送到高岗上去。“老四先生……真是个力气人……”他恍恍惚惚地听着人们说的就是他,后来他一留意,那是真的……不只是“四先生”,还说“老四先生”呢!他想:“这是多么被人尊敬啊!”于是他更快地跑着,直到那水涨得比腰还深的时候,他还是在水里面走着。一个下午他也没有停下来。主人们说:“四先生,那些零碎东西不必着急去拿它;要拿,明天慢慢地拿……”他说:“那怎么行!一夜不是让人偷光了吗?”他又不停地来回地跑着。他的手折,不知在什么时候离开了他的荷包,沉到水底去了。他发现了自己的空荷包,他就想:“这算完了。”他就把头顶也淹在水里,那手折是红色的,可是他总也看不到那红色的东西。他说:“这算完了。”他站起来,向着高岗走过来。水湿的衣服冰凉地粘住了皮肤。他抖擞着,他感到了异样的寒冷,他看不清那站在高岗上屋前的人们。只听到从那些人们的方向传来的笑声:“王四摸鱼回来啦!”“王四摸鱼回来啦!”1936年(有删改)6.下列关于小说内容的理解,不正确的一项是(3分)A.王四虽然每次说话几乎都是“他妈的”打头,但并没有多大恶意,反倒不乏温情,例如对孩子们总是那么慈爱:耳洞里掏铜圆,卖破烂,买糖球等。B.文中三次提到王四把下巴抬得很高,集中表现出王四觉得自己跟主人“一家人一样”的心理优越感,这是家中的其他佣人不可匹及的。C.文中加点句强调了王四单方面对成为主人家中的一员的渴望,这也是他一直以一种主人翁的态度来对待主人家中的大小事务的精神动力。D.小说结尾处写到手折的丢失让王四感觉到“异样的寒冷”,这不仅是他身体的寒凉,更是他精神寄托的彻底崩塌。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.“今年一定有变”是行文中一处关键的转折点。少主变心,王四准备离开,手折丢失,都是王四的这一预言预示出来的。B.结尾处用反复的手法,强化着人们对王四的看法:摸鱼的王四、让人笑话的王四。这与一直追求身份认同的王四的努力形成鲜明对比,极具讽刺意味。C.文中使用了很多省略号,意蕴丰富。譬如王四向少主提议不用手折的那一部分,就将王四的犹疑与渴盼、少主的刻意与无情充分展现出来了。D.行文凸显了各种变换与不变:主人换了,称呼换了,手折也换了好几个;但王四的梦想没变,主人的阶级优越感没变。这其中暗含深意,令人唏嘘。8.年老的王四回想自己伐木,当水手,被狗咬等青春往事在文中有何作用?请结合小说具体分析。(6分)9.“手折”这个中心意象凝聚了小说的意蕴与题旨,请结合小说进行具体分析。(6分)6.B【解析】本题考查分析小说相关内容的能力。第三次提到王四抬下巴是在他有准备离开主人家的心思后,也就是说是在“成为主人家的一员”的幻想破灭之后,所以这一次没有表现出心理优越感,而是真正的自尊心的回归。7.A【解析】本题考查鉴赏小说艺术特色的能力。“都是王四的这一预言预示出来的”分析有误,除了“王四准备离开”是这一预言预示出来的,其他都不是。少主对王四的态度一直没变过,手折丢失是个意外。8.①补充人物经历,丰满了人物形象,丰富了文章内容。②为下文他想要离开并为此做准备的情节做铺垫。③青春的美好与晚景的可悲、现实的残酷形成对比,渗透着人生的凄凉感,令人领略出无奈、孤独的人生况味。(每点2分,意思答对即可)【解析】本题考查分析小说特定情节的能力。9.意蕴:“手折”是王四兑换工钱的折子,是王四被雇佣身份的象征。题旨:①“手折”是严酷的社会等级差异的象征。王四视主人家为自己家,希望取消手折、受到信任,但主人却捍卫着自己的阶级优势,不容王四半点逾越。②“手折”也是底层人民悲惨命运的见证。作为身份卑微的仆役,王四善良忠诚,努力劳作,只想争得一个“家人”的身份,可主人只把他当工具。手折的遗失令他连苟且在主人家生存的机会都可能没有了,那是一种怎样的绝望与悲哀。(意蕴2分;题旨4分,意思答对即可;其他答案言之成理,亦可酌情给分)【解析】本题考查筛选小说重要物象的作用的能力。（三）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6～9题。呼兰河传（节选）萧红我正想要问祖父，那磨房里是谁家的小孩。这时冯歪嘴子从外边来了。戴着他的四耳帽子，他未曾说话先笑一笑的样子，一看就是冯歪嘴子。我们家里的火炉太热，把他的脸烤得通红。他说：“老太爷，我摊了点事······”冯歪嘴子坐在太师椅上扭扭歪歪的，摘下他那皮帽子来，手里玩弄着那皮帽子。未曾说话他先笑了，笑了好一阵工夫，他才说出一句话来：“我成了家啦。”说着冯歪嘴子的眼睛就流出眼泪来，他说：“请老太爷帮帮忙，现下她们就在磨房里呢！她们没有地方住。”我听到了这里，就赶快抢着向祖父说：“爷爷，那磨房里冷啊！炕沿上的瓦盆都冻裂了。”祖父往一边看，似乎他在思索的样子。我又说：“那炕上还睡着一个小孩呢！”祖父答应了让他搬到磨房南头那个装草的房子里去暂住。冯歪嘴子一听，连忙就站起来了，说：“道谢，道谢。”冯歪嘴子刚一走出屋去，祖父回头就跟我说：“你这孩子当人面不好多说话的。”我那时也不过六七岁，不懂这是甚么意思。晌午，冯歪嘴子那磨房里就吵起来了。冯歪嘴子一声不响地站在磨盘的旁边，他的掌柜拿着烟袋在他的眼前骂着，掌柜的太太一边骂着，一边拍着风车子，她说：“破了风水了，我这碾磨房，岂是你那不干不净的野老婆住的地方！”“冯歪嘴子，从此我不发财，我就跟你算账。你是什么东西，你还算个人吗？你没有脸，你若有脸，你还能把个野老婆弄到人的眼皮下边来······你赶快给我滚蛋······”说着，她往炕上一看：“唉呀！面口袋也是你那野老婆盖得的！赶快给我拿下来。我说冯歪嘴子，你可把我糟蹋苦了，你可把我糟蹋苦了。”那个刚生下来的小孩是盖着盛面口袋在睡觉的，一齐盖着四五张，厚墩墩的，压着小脸。冯歪嘴子过去把面口袋拿下来了，立刻就露出孩子通红的小手来，而且那小手还伸伸缩缩地摇动着，摇动了几下就哭起来了。那孩子一哭，从孩子的嘴里冒着雪白的白气。那掌柜的太太把面口袋接到手里说：“可冻死我了，你赶快搬罢，我可没工夫跟你吵了······”说着开了门缩着肩膀就跑回上屋去了。磨房里没有寒暑表（温度计），我家里是有的。我问祖父：“爷爷，磨房的温度是多少呢？”祖父说在零度以下。祖父看一看天色就说：“在零下七八度。”后来冯歪嘴子就把小孩搬到磨房南头那草棚子里去了。那小孩哭的声音很大，好像他并不是刚刚出生，好像他已经长大了的样子。那草房里吵得不得了，我又想去看看。我看出来了，她就是我们同院住着的老王家的大姑娘，我们都叫她王大姐。她的父亲是赶车的，她牵着马到井上去饮水，她打起水来，比她父亲打得更快，三绕两绕就是一桶。别人看了都说：“这姑娘将来是个兴家立业的好手！”等到了晚上，在煤油灯下，我家所有人都聚集了的时候，那才热闹呢！连说带讲的。这个说，王大姑娘这么的。那个说王大姑娘那么着······说来说去，说得不成样子了。说王大姑娘这样坏，那样坏，一看就知道不是好东西。人们都取笑着冯歪嘴子，说：“冯歪嘴子有了大少爷了。”冯歪嘴子平常给我家做一点小事，磨半斗豆子做小豆腐，或是推二斗上好的红黏谷，做黏糕吃，祖父都是招呼他到我家里来吃饭的。就在饭桌上，当着众人，老厨子就说：“冯歪嘴子少吃两个馒头吧，留着馒头带给大少爷去吧······”冯歪嘴子听了也并不难为情，也不觉得这是嘲笑他的话，他很庄严地说：“他在家里有吃的，他在家里有吃的。”等吃完了，祖父说：“还是带上几个吧！”于是冯歪嘴子用帽兜着馒头回家去了。东邻西舍谁家若是办了红白喜事，冯歪嘴子若也在席上的话，肉丸子一上来，别人就说：“冯歪嘴子，这肉丸子你不能吃，你家里有大少爷的是不是？”冯歪嘴子一点也感不到羞耻，等席散之后，用手巾包着，带回家来，给他的儿子吃了。又过了两三年，冯歪嘴子的第二个孩子又要出生了。冯歪嘴子欢喜得不得了，嘴都闭不上了。他在家里边，一看见他的女人端一个大盆，就说：“你这是干什么，你让我来拿不好么！”他看见他的女人抱一捆柴火，也这样阻止着她：“你让我来拿不好么！”可是那王大姐，却一天比一天瘦，一天比一天苍白，她的眼睛更大了，她的鼻子也更尖了似的。冯歪嘴子说，过后多吃几个鸡蛋，好好养养就身子好起来了。天气有些寒了，人们都穿起夹衣来。在这样的一个夜里，冯歪嘴子的女人死了。冯歪嘴子的女人是产后死的，传说这样的女人死了，大庙不收，小庙不留，是将要成为游魂的。冯歪嘴子的女人一死，大家觉得这回冯歪嘴子算完了。两个孩子，一个四五岁，一个刚生下来。看吧，看他可怎样办！东家西舍的也都说冯歪嘴子这回可非完不可了。那些好看热闹的人，都在准备着看冯歪嘴子的热闹。可是冯歪嘴子自己，并不像旁观者眼中的那样绝望，好像他活着还很有把握似的，他不但没有感到绝望。他虽然也有悲哀，他虽然也常常满满含着眼泪，但是他一看见他的大儿子会拉着小驴饮水了，他就立刻让那含着眼泪的眼睛笑了起来。他说：“慢慢地就中用了。”（有删改）［注］王大姑娘喜欢上了冯歪嘴子，二人自由恋爱结婚，没有明媒正娶，违背了传统。王大姑娘住到冯歪嘴子家后，村子里的人经常会去看他们，但人们并不关心他们的生活。6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.冯歪嘴子的大儿子出生后，母子俩睡在冰冷的磨坊里，他赔着笑脸央求“我”的祖父，祖父让他们搬到磨房南头那个装草的房子里去暂住。B.得知冯歪嘴子的儿子出生在磨坊里，磨坊掌柜夫妇一起来骂冯歪嘴子一家，他们毫无同情心的做法给冯歪嘴子一家施加了莫大的生存压力。C.在煤油灯下“我”家人说“王大姑娘这样坏，那样坏，一看就知道不是好东西”，作者这样写的目的是表达对他们的深恶痛绝。D.对于众人的嘲笑，“冯歪嘴子一点也感不到羞耻”，他不在意别人的看法，任凭人们奚落，他勇敢地追求幸福，表现出生的坚强和勇气。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.“未曾说话他先笑了，笑了好一阵工夫”，小说描写了冯歪嘴子在穷困中求生存的形象。B.“可冻死我了”“开了门缩着肩膀就跑”，掌柜太太的表现反衬了王大姑娘的生活现状。C.“人们都取笑”，老厨子当众奚落冯歪嘴子，小说运用点面结合手法反映了社会风气的恶劣。D.都觉得冯歪嘴子“算完了”，可他“活着还很有把握似的”，小说通过对比凸显他的愚昧。8．“我”在小说中有什么作用？请结合文本简要分析。（6分）9．王大姑娘原本被人称为“兴家立业的好手”，后来“我”家人说她“这样坏，那样坏”。人们对王大姑娘的态度为什么改变了？这样的改变反映和揭露了什么？请结合文本谈谈你的看法。（6分）6．C（“作者这样写的目的是表达对他们的深恶痛绝”理解错误，结合全文理解，作者是想表达封建落后思想摧残了这些人的精神，扭曲了他们的灵魂，他们既是加害者，也是封建思想的受害者，因而作者的用意是揭露和鞭挞封建思想）7．D（“小说通过对比凸显他的愚昧”分析不当，冯歪嘴子敢于打破封建传统规矩，他表现得无比坚强，而不是“愚昧”）8．①通过第一人称“我”讲述故事，使小说内容真切。“我”是故事的见证者、讲述者，使小说内容真实可信，给读者亲切感。②提供了儿童的视角。“我”不过六七岁，以儿童单纯的眼光来看成人世界的故事，引人深思。③推动情节发展。“我”向祖父反映实情，祖父最终同意冯歪嘴子搬到草房里暂住，进而引出王大姑娘，推动了情节的发展。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）9．①王大姑娘因为自由恋爱而和冯歪嘴子结婚，违背了“父母之命，媒妁之言”的封建传统，因而被众乡邻认为是“野老婆”而唾弃。②小说写乡邻对王大姑娘的唾弃和精神迫害，反映了乡民乃至国民的精神状态，无情地揭露和鞭挞了中国几千年的封建陋习给社会带来的灾难。（每点3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）四、阅读下面的文字，完成下面小题。看风筝萧红拖着鞋，头上没有帽子，鼻涕在胡须上结起网罗似的冰条来，纵横地网罗着胡须。在夜间，在冰雪闪着光芒的时候，老人依着街头电线杆，他的黑色影子缠住电杆。他在想着这样的事：“穷人活着没有用，不如死了！”老人的女儿三天前死了，死在工厂里。老人希望得一点赡养费，他奔波三天了！拖着鞋奔波，夜间也是奔波。他到工厂，从工厂又到工厂主家去。他三天没有吃饭，实在不能再走了！半夜了，老人才一步一挨地把自己运到家门，这是一件多么不容易的事：胡须颤抖，他走起路来谁看着都要联想起被大风吹摇就要坍塌的土墙或是房屋，眼望砖瓦四下分离的游动起来。老人自己把身子再运到炕上，然后他喘着牛马似的呼吸，他全身的肉体坍落尽了，为了他的女儿而坍落尽的，因为在他女儿的背后埋着这样的事：“女儿死了！自己不能做工，赡养费没有，儿子出外三年不见回来。”屋子里没有灯火，黑暗是一个大轮廓。老人的眼泪在有皱纹的脸上爬，横顺地在黑暗里爬。外面的风在嚎叫，夹着冬天枯树的声音。风卷起地上的积雪，扑向窗纸，唰唰地响。在父亲给人做雇农的时候，刘成在中学里读过书，不到毕业他就混进某个团体了！他到农村去过，也曾进过工厂，后来他没有踪影了！三年没有踪影。关于他妹妹的死，他不知道，关于他父亲的流浪，他不知道，同时他父亲也不知道他的流浪。刘成下狱的第三个年头被释放出来，他的脸色还是和从前一样，冷静，沉着。他内心从没有念及父亲一次。不是没念及，因为他有无数的父亲，一切受难者的父亲他都当作自己的父亲，他一想到这些父亲，只有走向一条路，一条根本的路。这是他被释放的第三天了！当他在农村和农民们谈话的时候，比从前似乎更有力，更坚决，他的手高举起来又落下去，这大概是表示不受压迫的意思。每个字从他嘴里跳出来，就和石子一样坚实并且刚硬，这石子一个一个投进农民的脑袋里，成了永久不化的石子。坐在马棚旁边开着衣纽的老农妇，发起从没有这样愉快的笑。她触了她的男人李福一下，用着例外的声音边说边笑：“我做了一辈子牛马，哈哈！那时候可该做人了！我做牛马做够了！”老农妇在说到末尾这句话时，也许是想起了生在农村最痛苦的事。她顿时脸色都跟着不笑了，冷落下去。刘成还是把手一举一落地说下去，马在马棚里吃草的声音，夹杂着鼻子声在响，其余都在安静里浸沉着。只是刘成谈话的沉重的字眼连绵地从他齿间往外挤。不知什么话把农民们击打着了！男人们在抹眼睛，女人们却响着鼻子，和在马棚里吃草的马一样。人们散去了，院子里的蚊虫四下飞，结团地飞，天空有圆圆的月，这是一个夏天的夜，这是刘成出狱三天在乡村的第一夜。刘成当夜住在农妇王大婶的家里。桌上的油灯暗里昏黄。王大婶的男人和刘成坐在炕沿说着话，不绝地在说，直到王大婶的男人说出这样的话来：“呵！刘成这个名字，东村住着孤独的老人常提到。你可认识他吗？”刘成不回答，只是眼光和不会转弯的箭一样，对准什么东西似的在放射，在一分钟内他的脸色转变了又转！王大婶抱着小孩，在考察刘成的脸色，她在下断语：“一定是他爹爹，我听老人坐在树荫下常提到这个名字。”王大婶男人的袖子在摇振，院心蚊虫的群给他冲散了！他跑向一家脊背弯曲的草房去，在没有纸的窗上敲打，急剧地敲打。睡在月光里整个东村的夜被他惊醒了！睡在篱笆下的狗，和鸡雀吵叫。老人睡在土炕的一端，把自己的帽子包着破鞋当作枕头，身下铺着的是一条麻袋。睡在土炕的另一端也是一个老人。他们在朦胧的月影中，和两捆干草一样，他们睡着。窗棂上残破的窗纸在作响。一个老人的神经被敲打醒了！他坐起来，抖擞着他满身的月光，他不睁眼睛，把胡须抬得高高的，盲目地问：“什么勾当？”“刘成不是你的儿吗？他今夜住在我家。”老人听了这话，他的胡须在蹀躞。三年前离家的儿子，在眼前飞转。平日不会动的村庄和草堆现在都在活动。老人向着王大婶的家里，向着他儿子的方向走，像一个要见妈妈的小孩子一样。但他不是孩子，他蹀躞着胡须，他的腿笨重，他有满脸的皱纹。老人又联想到女儿死的事情，工厂怎样不给抚恤金，他怎样飘流到乡间，乡间更艰苦，他想到饿和冻的滋味。他需要躺在他妈妈怀里哭诉。可他是去见儿子。王大婶的男人在老人旁边走，看着自家的短墙处有个人影，模糊不清，走近一点只见那里有人在摆手。再走近点，知道是王大婶在那里摆手。王大婶的男人跑了几步，王大婶对他皱竖眼眉低声慌张地说：“那个人走了！抢着走了！”老人还是追着他的梦向前走，带着一颗充血的心来会见他的儿子。刘成抢着走了！还