人教版八年级语文上册《送友人》说课稿

人教版八年级语文上册《送友人》说课稿一、引入（100字）《送友人》是人教版八年级语文上册的一篇课文，它是北宋文学家王之涣创作的一首七言绝句。本文的主题是友情与离别，在给友人送别的过程中表达了作者深深的思念之情。通过本文的教学，旨在让学生通过阅读理解、课文分析、情感体会等活动，进一步感受和理解诗歌的魅力，培养学生的审美情趣和情感表达能力。二、分析课文（200字）1.内容概要本文描写了作者王之涣送别远行的友人，用望着友人远去的目光，表达了深深的思念之情。诗中通过动情的描写，将读者的情感真实地引导出来，使人感受到离别的无奈和别离后的思念之痛。2.诗歌结构与修辞手法《送友人》是一首七言绝句，每句四个字。在用饱满的意境表达离别之情的同时，王之涣还运用了咏史典故的修辞手法，例如“黄河”、“青天”等，使诗歌更具哲理性和韵律美。3.情感表达与主题思考本文通过描写作者送别友人的情景，表达了深深的思念之情。诗歌中的离别与思念将读者的情感引发出来，使人回味无穷。同时，这首诗也让人们思考友情的珍贵与人与人之间的情感关系。三、教学目标（100字）本节课的教学目标主要包括：通过学习与分析《送友人》这首诗歌，使学生了解诗歌的构成要素、修辞手法以及情感表达方式；通过文本解读，培养学生的阅读理解能力和审美情趣；通过情感体验，引导学生思考友情的重要性以及人与人之间的情感交流与珍惜。四、教学重点与难点（150字）1.教学重点掌握《送友人》这首诗歌的内容并理解其主题；理解诗歌的韵律美和修辞手法；培养学生的审美情趣和情感表达能力。2.教学难点掌握诗歌的基本构成要素和修辞手法；理解诗歌中表达的情感和主题；培养学生对诗歌的情感体验和思考能力。五、教学准备（50字）人教版八年级语文上册教材及相关课文资料；课堂教学演示课件；学生课堂练习册。六、教学步骤与内容（800字）1.导入新课（100字）通过与学生的对话，引导学生回忆和讨论与送别有关的情境和感受，激发学生对诗歌题材的兴趣，为新诗的学习做好铺垫。2.学习诗歌（200字）通过导入诗歌《送友人》，向学生介绍诗歌的作者、背景和题材，提出学习目标并带领学生朗读诗歌。随后，教师导读诗歌内容并注重对生词解释，帮助学生理解诗歌的基本意思。3.分析诗歌（300字）分析诗歌的结构与修辞手法，让学生进一步了解诗歌的形式和美感。教师示范诗歌朗读，引导学生品味诗歌的语言魅力，分析诗歌中的比喻、夸张、意境等修辞手法。4.阅读理解（200字）组织学生进行小组合作，通过阅读和分析诗歌的字面意思和深层含义，进一步理解诗歌的主题和情感表达。教师引导学生分析诗歌中的词语、句子与主题的关系，提出问题并进行讨论。5.情感体验（100字）通过诗歌的朗读、欣赏和反复欣赏，让学生深入感受诗歌中的情感，引发学生对友情、离别的思考和反思。教师组织学生分享自己对友情的理解和感受，鼓励学生每人撰写一篇小短文，表达自己对友情的思考。七、课堂练习与反馈（150字）通过课堂练习巩固学生对诗歌的理解和分析能力，包括填空、选择题和简答题等形式。教师针对学生的答题情况给予及时的指导和反馈，引导学生进一步提高理解和表达的能力。课后，教师对学生的撰写的小短文进行评价和点评，让学生了解自己在情感表达方面的不足和需要改进的地方。八、课堂总结与作业布置（100字）通过课堂总结，教师再次强调本节课的教学目标，并回顾学生在本节课中的收获和体会。对于未完成的课堂练习，布置作业要求学生完成。作业内容包括对本课诗歌的进一步阅读与分析，以及根据自己的理解和体验，撰写一篇有关友情的文章。提交作业后，教师对学生的作业进行评价和点评，帮助学生提高文学素养和情感表达能力。以上是本节课《送友人》的说课稿，通过本节