辽海版八年级美术下册《风筝》说课稿

辽海版八年级美术下册《风筝》说课稿一、教材背景和教学目标1.1教材背景《风筝》是辽海版八年级美术下册的教材内容之一，通过学习这个主题，学生可以了解风筝的起源和历史，并通过实践动手制作风筝来培养他们的动手能力和创造力。1.2教学目标本节课的教学目标包括：了解风筝的概念、起源和分类。通过学习传统和现代风筝的样式和材料，培养学生对不同风筝的鉴赏能力。激发学生的创造力和动手能力，引导学生制作自己的风筝。培养学生观察、思考和表达的能力，通过画风筝的作品展示他们的创造力和艺术表达能力。二、教学重难点2.1教学重点风筝的概念、起源和分类。传统和现代风筝的样式和材料。风筝的制作方法和技巧。培养学生的艺术创造力和表达能力。2.2教学难点教师如何引导学生用艺术形式表达自己对风筝的认识和感受。如何培养学生观察和思考的能力，提高他们的艺术创造力。三、教学内容和教学过程3.1教学内容风筝的概念和起源介绍。传统和现代风筝的样式、材料和制作方法。学生制作风筝的实践活动。通过画风筝的作品展示学生的创造力和艺术表达能力。3.2教学过程Step1：导入（5分钟）通过提问的方式引导学生思考：你们了解风筝吗？风筝有哪些特点和功能？向学生介绍风筝的概念和起源，并与他们分享一些有趣的风筝故事。Step2：了解传统和现代风筝（10分钟）分享一些传统和现代风筝的样式和材料，如中国传统风筝、日本风筝、现代科技风筝等。让学生观看一些风筝的图片，引导他们观察并讨论不同风筝的特点和区别。Step3：学生实践活动（30分钟）分组让学生一起制作风筝，提供不同的材料和工具。教师对每组进行指导，帮助学生选择合适的材料和制作方法，鼓励他们体验和尝试不同的创造方式。Step4：学生作品展示（10分钟）学生完成风筝制作后，进行作品展示。每位学生向全班介绍自己制作的风筝，并分享创作的灵感和心得。Step5：艺术创造和表达（30分钟）让学生选择一种艺术形式（如绘画、雕塑等），用自己喜欢的方式表达对风筝的认识和感受。鼓励学生观察、思考和表达，引导他们用艺术语言展示自己的创造力和艺术表达能力。学生完成作品后，进行展示并交流讨论。Step6：总结归纳（10分钟）教师对学生的作品进行总结和评价，鼓励学生展示创造力和表达能力。向学生强调风筝制作和艺术创作中的关键要素和技巧，并鼓励他们在以后的学习中继续发挥创造力和表达能力。四、教学评价方法学生通过制作风筝和创作风筝作品展示自己的创造力和艺术表达能力。教师通过观察学生的制作和表达过程，评价他们对风筝的了解和掌握程度。学生之间的交流和讨论也是对他们学习情况的评价依据。五、板书设计风筝的概念和起源传统和现代风筝的样式和材料风筝制作方法和技巧艺术创造和表达六、教学资源准备风筝的图片和故事风筝制作所需的材料和工具绘画、雕塑等艺术创作的材料七、教学反思通过本节课的教学，学生们不仅了解了风筝的概念和起源，还通过实践活动体验了风筝的制作过程，培养了他们的动手能力和创造力。同时，通过艺术创作的环节，学生们展示了自己对风筝的理解和表达能力。整个教学过程生