高考物理阅卷分析与规范答题课件

高考阅卷情况分析与规范答题一、阅卷评分的基本要求二、掌握实验评分细节，答好实验破瓶颈三、知道大题阅卷细节，高效冲击计算题四、学生答题中出现的主要问题

高考阅卷情况分析与规范答题一、阅卷评分的基本要求1

一、阅卷的基本流程1.多评制：网上评卷将传统的手工方式变为科学的“多评制”，一卷二评，甚至一卷三评、一卷四评，提高了阅卷质量，减少阅卷误差。2.误差控制

：误差不能超过两分。误差超过两分的电脑自动发给另一人评改，如还不符合要求，便进入小组长仲裁。

3.回评制：每改2000份试卷后电脑随机进行一次自我返回测评。一、阅卷的基本流程1.多评制：网上评卷将21、高考阅卷较我们平时阅卷，学生是容易得分的，一般不存在少给分和错给分现象。2、阅卷细则在整体让学生多得分的基础上，又不失基本原则。

3、研究生阅卷不仅速度快，准确率也高（与我们平时所说的有区别）。高考阅卷人基本感受1、高考阅卷较我们平时阅卷，学生是容易得分的，一般不存在少给3

2017年江苏物理高考试卷平均分大概是62分左右，其中一卷得分为18分左右，二卷得分为44分左右，试卷难度系数为0.53。2017年江苏物理高考试卷平均分大概是62分左右，4二、掌握实验评分细节，答好实验破瓶颈

（一）、掌握实验评分细节二、掌握实验评分细节，答好实验破瓶颈（一510．（8分）利用如题10-1图所示的实验装置探究恒力做功与物体动能变化的关系.小车的质量为M=200.0g，钩码的质量为m=10.0g，打点计时器的电源为50Hz的交流电.（1）挂钩码前，为了消除摩擦力的影响，应调节木板右侧的高度，直至向左轻推小车观察到_____________________.（2）挂上钩码，按实验要求打出的一条纸带如题10-2图所示.选择某一点为O，一次每隔4个计时点取一个计数点.用刻度尺量出相邻计数点间的距离Δx，记录在纸带上.计算打出各计数点时小车的速度

v，其中打出计数点“1”时小车的速度v1=______m/s.小车做匀速运动0.2282分2分10．（8分）利用如题10-1图所示的实验装置探究恒力做功与6（4）实验结果表明，ΔEk总是略小于W.某同学猜想是由于小车所受拉力小于钩码重力造成的.用题中小车和钩码质量的数据可算出小车受到的实际拉力F=________N.（3）将钩码的重力视为小车受到的拉力，取g=9.80m/s2，利用W=mgΔx算出拉力对小车做的功W.利用Ek=Mv2/2算出小车动能，并求出动能的变化量ΔEk.计算结果见下表.请根据表中的数据，在答题卡的方格纸上作出ΔEk-W图象.0.0932分1+1分（4）实验结果表明，ΔEk总是略小于W.某同学猜想是由于小车711．（10分）某同学通过实验制作一个简易的温控装置，实验原理电路图如图11-1图所示，继电器与热敏电阻Rt、滑动变阻器R串联接在电源E两端，当继电器的电流超过15mA时，衔铁被吸合，加热器停止加热，实现温控．继电器的电阻约为20Ω，热敏电阻的阻值Rt与温度t的关系如下表所示．（1）提供的实验器材有：电源E1（3V，内阻不计）、电源E2（6V，内阻不计）、滑动变阻器R1（0~200Ω）、滑动变阻器R2（0~500Ω）、热敏电阻Rt，继电器、电阻箱（0~999.9Ω）、开关S、导线若干．为使该装置实现对30~80℃之间任一温度的控制，电源E应选用

（选填“E1”或“E2”），滑动变阻器R应选用

（选填“R1”或“R2”）．

E2R2【考点定位】多用电表的使用闭合电路的欧姆定律传感器2+2分11．（10分）某同学通过实验制作一个简易的温控装置，实验原8（4）排除故障后，欲使衔铁在热敏电阻为50℃时被吸合，下列操作步骤正确顺序是

．（填写各步骤前的序号）①将热敏电阻接入电路

②观察到继电器的衔铁被吸合

③断开开关，将电阻箱从电路中移除④合上开关，调节滑动变阻器的阻值⑤断开开关，用电阻箱替换热敏电阻，将阻值调至108.1Ω（3）合上开关S，用调节好的多用电表进行排查，在题11-1图中，若只有b、c间断路，则应发现表笔接入a、b时指针

（选填“偏转”或“不偏转”），接入a、c时指针

（选填“偏转”或“不偏转”）．（2）实验发现电路不工作．某同学为排查电路故障，用多用电表测量各接点间的电压，则应将如图11-2图所示的选择开关旋至

（选填“A”、“B”、“C”或“D”）．C不偏转偏转⑤④②③①1分1+1分3分（4）排除故障后，欲使衔铁在热敏电阻为50℃时被吸合，下列（9一些典型错误一些典型错误10高考物理阅卷分析与规范答题课件11高考物理阅卷分析与规范答题课件12高考物理阅卷分析与规范答题课件13高考物理阅卷分析与规范答题课件14高考物理阅卷分析与规范答题课件15高考物理阅卷分析与规范答题课件16高考物理阅卷分析与规范答题课件17高考物理阅卷分析与规范答题课件18落实规范，分分必争(二)、答好实验破瓶颈1注意审题，不能随意改变题目所给条件或不合理地增加条件.2不要“画蛇添足”.3画电路的实物连接图时，连线必须接到端纽上.4据电路图连接实物图时要严格按电路图次序连接.5画电路原理图时，连线不能断开,两支路相接处要加黑点.6要用平时实验中使用过的仪器.7不能用题目所给的约值代入计算.8表达式中不能出现字母和已知数据相混，字母表达式后不应有单位.9看仪表（仪器）读数时，注意有效数值及单位。10画实验图线时，数据点最好用×号表示，所画直线应使数据点均匀分布在直线两侧。11字母、符号使用要规范,文字表述要准确。落实规范，分分必争(二)、答好实验破瓶颈1注意审题，不能19错例：有些考生在答题中，明确写着：“忽略电源内阻……”.V+－RRxK1K2Eab例1：图中R为已知电阻，Rx为待测电阻，K1为单刀单掷开关，K2为单刀双掷开关，

V为电压表（内阻极大），E为电源（内阻不可忽略）

.现用图中电路测量电源电动势ε及电阻Rx.（1）写出操作步骤：（2）由R及测量的量，可得ε＝

,Rx=

.1注意审题（二）答好实验破瓶颈注意：不能自己随意改变题目所给条件，或不合理地增加条件!错例：有些考生在答题中，明确写着：“忽略电源内阻……”.V+202.不要画蛇添足.错例：题目并未要求画出电路图，可是有些考生却画出错误的电路图.例：图中R为已知电阻，Rx为待测电阻，K1为单刀单掷开关，K2为单刀双掷开关，

V为电压表（内阻极大），E为电源（内阻不可忽略）.现用图中电路测量电源电动势ε及电阻Rx.（1）写出操作步骤：（2）由R及测量的量，可得ε＝

,Rx=

.V+－RRxK1K2Eab注意：题目未要求画的图、未要求计算的量，尽可能不出现在答卷上！2.不要画蛇添足.错例：题目并未要求画出电路图，可是有些考生213.画电路的实物连接图时，连线必须接到端纽上.错例：连线未接到该接的端纽上.例2：3.画电路的实物连接图时，连线必须接到端纽上.错例：连线未接224.据电路图连接实物图时要严格按电路图次序连接.例3：根据电路图（下图）在实物图上连线.AV建议：根据据电路图连接实物图时最好严格按电路图次序连接！这样不容易产生错误上图错误：电源位置与开关位置对调了！不扣分4.据电路图连接实物图时要严格按电路图次序连接.例3：根据电235.要用平时实验中使用过的仪器.注意：只能用刻度尺测量h和l，不能用量角器测斜面的倾角.例4：……为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需测量的物理量有

；用测得的量及加速度a表示阻力的计算式为

.正确答案：小车质量m，斜面上任意两点间的距离l及这两点的高度差h.打点计时器错答：小车质量m，斜面倾角θ；.5.要用平时实验中使用过的仪器.注意：只能用刻度尺测量h和l246.不能用题目所给的约值代入计算.注意：一般地，题目所给的元件约值只供选择合适量程的仪器、确定元件的连接法（电阻串联或并联、电流表内接或外接等）时用，并不能直接用于最后的计算，也不能出现在表达式中.例5：要测量一块多用电表直流10mA档的内阻RA(约为40Ω).除此多用电表外还有下列器材：直流电源一个(电动势E约为1.5V，内阻可忽略不计)，电阻一个(阻值R约为150Ω)，电键一个，导线若干.要求：(1)

写出实验步骤.(2)给出RA表达式.正确答案：(1)……;(2)错例：6.不能用题目所给的约值代入计算.注意：一般地，题目所给的元257.表达式中不能出现字母（表示测量值）和已知数据相混，字母表达式后不应有单位.正确答案:(2)例6：现有器材：量程为10.0mA、内阻约30Ω～40Ω的电流表一个.定值电阻R1＝150Ω，定值电阻R2＝100Ω，单刀单掷开关K，导线若干.要求用这些器材测量一干电池（电动势约1.5V）的电动势.(1)按要求在实物图上连线.(2)用已知量和直接测得量表示的待测电动势的表达式.错例：式中，I1是外电阻为R1时的电流，I2是外电阻为R1和R2串联时的电流.7.表达式中不能出现字母（表示测量值）和已知数据相混，字母表268.看仪表（仪器）读数时，注意有效数值及单位.正确答案：8.473，mm(8.472~8.474都给分)例7:用螺旋测微器（千分尺）测小球直径时，示数如图所示.这时读出的数值是

，单位是

.错例：8.471,8.475;0.008473m15205100053045408.看仪表（仪器）读数时，注意有效数值及单位.正确答案：8.279.在方格纸上画实验直线图时，注意数据点用×号表示，所画直线应尽量使数据点均匀分布在直线两侧.例8:电阻的伏安特性曲线××××××V/VI/A错例：把各数据点一个一个地用直线连接9.在方格纸上画实验直线图时，注意数据点用×号表示，所画直线2810.

字母、符号使用要规范,文字表述要准确.错例3：把“闭合开关”（合上开关）写成“开启开关”.错例1：把电压表符号写成.VU把电流表符号写成.AI错例2：把热敏电阻符号写成或等.10.字母、符号使用要规范,文字表述要准确.错例3：把“闭29错误：文字表述不准确，胡乱使用字母、符号.错例4：要测量一块多用电表直流10mA档的内阻RA(约为40Ω).除此多用电表外还有下列器材：直流电源一个(电动势E约为1.5V，内阻可忽略不计)，电阻一个(阻值R约为150Ω)，电键一个，导线若干.要求：(1)写出实验步骤.(2)给出RA表达式.正确答案:(1)用多用电表的2.5V直流电压档测电源的电动势.(2)用多用电表的×10Ω档测电阻R的阻值.(3)将多用电表置于直流10mA档，与电阻R及电键串联后接在电源两端，合上电键，记下多用电表读数I.错误答案:(1)用多用电表测电源的电动势.(3)把多用电表与电阻R串联后与电源相接，测出电流值I.(2)用多用电表测电阻R的阻值.错误：文字表述不准确，胡乱使用字母、符号.错例4：要测量一块30错误：文字表述不准确，胡乱使用字母、符号.错例5：要测量一块多用电表直流10mA档的内阻RA(约为40Ω).除此多用电表外还有下列器材：直流电源一个(电动势E约为1.5V，内阻可忽略不计)，电阻一个(阻值R约为150Ω)，电键一个，导线若干.要求：(1)写出实验步骤.(2)给出RA表达式.错误答案:(1)用多用电表测电源的电动势.(3)把多用电表与电阻R串联后与电表相接，测出电流值I.正确答案:(1)用多用电表的2.5V直流电压档测电源的电动势.(2)用多用电表的×10Ω档测电阻R的阻值.(3)将多用电表置于直流10mA档，与电阻R及电键串联后接在电源两端，合上电键，记下多用电表读数I.(2)用多用电表测电阻R的阻值.错误：文字表述不准确，胡乱使用字母、符号.错例5：要测量一31（1）他们使用多用电表粗测金属丝的电阻，操作过程分以下三个步骤：（请填写第②步操作）①将红、黑表笔分别插入多用电表的“+”、“-”插孔；选择电阻档“×1”；②________________________________________________________；③把红黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接，多用表的示数如图9（a）所示.错例5：实验室新进了一批低电阻的电磁螺线管，已知螺线管使用的金属丝电阻率ρ=1.7×Ωm.课外活动小组的同学设计了一个试验来测算螺线管使用的金属丝长度.他们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、螺旋测微器（千分尺）、导线和学生电源等.（1）他们使用多用电表粗测金属丝的电阻，操作过程分以下三个步32正确答案:

将红、黑表笔短接，调整调零旋钮调零.（电阻调零）错误答案：①机械调零.(把电阻调零与机械调零相混淆)②调好电表电阻的大小.(不懂电阻调零的含义或不懂如何表达电阻调零)正确答案:将红、黑表笔短接，调整调零旋钮调零.（电阻调零）33（2）他们正确连接电路，接通电源后，调节滑动变阻器，发现电流表始终无示数.请设计一种方案，利用多用电表检查电路故障并写出判断依据.（只需写出简要步骤）正确答案:①使用多用电表的电压档位，接通电源，逐个测量各元件、导线上的电压，若电压等于电源电压，说明该元件或导线断路故障.VARRxABPSE②使用多用电表的电阻档位，断开电路或拆下元件、导线，逐个测量各元件、导线的电阻，若电阻为无限大，说明该元件或导线断路故障.（以上两种解答都正确）（2）他们正确连接电路，接通电源后，调节滑动变阻器，发现电流34VARRxABPSE错误答案：①将多用电表调至电阻档，再将两表笔分别接电流表两端，若无读数，说明电流表断路.(不能用此法测电流表的电阻)②将多用电表调至电压档，测各段电压，若无读数，说明该段短路.(不能说明电流表为什么无读数)③用电压表测各电阻电压或用电压表测各段电流……(把多用电表写成电压表、电流表)④用一根导线并联在电路的各个部分……(不理解题意)⑤将多用电表测各段电阻，若读数为无限大，说明该段断路.(没有选择多用电表的档位，又没有断开电路或拆下元件、导线)VARRxABPSE错误答案：①将多用电表调至电阻档，再将35三、知道大题阅卷细节，高效冲击计算题基本原则：不求题题得满分，但求题题多得分（一）阅卷中发现的一些典型问题分析三、知道大题阅卷细节，高效冲击计算题3612．【选做题】本题包括A、B、C三小题，请选定其中两小题，并在相应的答题区域内作答．若多做，则按A、B两小题评分．A．[选修3–3]（12分）（1）一定质量的理想气体从状态A经过状态B变化到状态C，其

V–T图象如图12A–1图所示．下列说法正确的有

▲．（A）A→B的过程中，气体对外界做功（B）A→B的过程中，气体放出热量（C）B→C的过程中，气体压强不变（D）A→B→C的过程中，气体内能增加3分[选修3–3]12．【选做题】本题包括A、B、C三小题，请选定其中两小题，37（2）题12A–2（甲）和（乙）图中是某同学从资料中查到的两张记录水中炭粒运动位置连线的图片，记录炭粒位置的时间间隔均为30s，两方格纸每格表示的长度相同．比较两张图片可知：若水温相同，_________（选填“甲”或“乙”）中炭粒的颗粒较大；若炭粒大小相同，___________（选填“甲”或“乙”）中水分子的热运动较剧烈．

【答案】甲乙【解析】温度相同，颗粒越大，布朗运动越不明显，所以若水温相同，甲中炭粒的颗粒较大；若炭粒大小相同，温度越高，布朗运动越明显，故乙中水分子的热运动较剧烈．本题主要考查布朗运动，布朗运动与悬浮在液体中颗粒的大小及液体的温度有关，较容易。【考点定位】布朗运动2+2分（2）题12A–2（甲）和（乙）图中是某同学从资料中查到的两38（3）科学家可以运用无规则运动的规律来研究生物蛋白分子．资料显示，某种蛋白的摩尔质量为66kg/mol，其分子可视为半径为3×10–9m的球，已知阿伏伽德罗常数为6.0×1023mol–1．请估算该蛋白的密度．（计算结果保留一位有效数字）本题主要是考查阿伏伽德罗常数，摩尔质量、摩尔体积等物理量间的关系，记得公式，用心计算，小心有效数字的要求即可。问题较容易。【考点定位】阿伏伽德罗常数5分（3）科学家可以运用无规则运动的规律来研究生物蛋白本题主要39C．[选修3–5]（12分）（1）原子核的比结合能曲线如图所示，根据该曲线，下列判断中正的有▲．（A）核的结合能约为14MeV（B）核比核更稳定（C）两个核结合成核时释放能量（D）核中核子的平均结合能比核中的大【答案】BC本题主要是要理解比结合能的含义，知道结合能与比结合能的区分与关系。以及在核反应过程中由比结合能小的反应生成比结合能大的要释放能量。【考点定位】比结合能结合能3分C．[选修3–5]（12分）【答案】BC3分40（2）质子（）和α粒子（）被加速到相同动能时，质子的动量▲（选填“大于”、“小于”或“等于”）α粒子的动量，质子和α粒子的德布罗意波波长之比为▲．【答案】小于2:1【解析】动量与动能的关系：P2=2mEk，又质子的质量小于α粒子的质量所以质子的动量小于α粒子的动量，且；根据λ=h/p，可得质子和α粒子的德布罗意波波长之比为2:1。考查公式，动量与动能的关系以及物质的波的波长个公式，较容易。【考点定位】物质波2+2分（2）质子（）和α粒子（）被加速到相4113．（15分）如图所示，两条相距d的平行金属导轨位于同一水平面内，其右端接一阻值为R的电阻.质量为m的金属杆静置在导轨上，其左侧的矩形匀强磁场区域MNPQ的磁感应强度大小为B、方向竖直向下.当该磁场区域以速度v0匀速地向右扫过金属杆后，金属杆的速度变为v.导轨和金属杆的电阻不计，导轨光滑且足够长，杆在运动过程中始终与导轨垂直且两端与导轨保持良好接触.求：（1）MN刚扫过金属杆时，杆中感应电流的大小l；（2）MN刚扫过金属杆时，杆的加速度大小a；（3）PQ刚要离开金属杆时，感应电流的功率P.四、计算题：本题共3小题，共计47分．解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．13．（15分）如图所示，两条相距d的平行金属导轨位于同一水42本题的关键在于导体切割磁感线产生电动势E=Blv，切割的速度（v）是导体与磁场的相对速度，分析这类问题，通常是先电后力，再功能。

【考点定位】电磁感应2分2分1分2分2分1分2分2分1分本题的关键在于导体切割磁感线产生电动势E=Blv，切割的速度4314．（16分）如图所示，两个半圆柱A、B紧靠着静置于水平地面上，其上有一光滑圆柱C，三者半径均为R．

C的质量为m，A、B的质量都为m/2，与地面的动摩擦因数均为μ．现用水平向右的力拉A，使A缓慢移动，直至C恰好降到地面．整个过程中B保持静止．设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g．求：（1）未拉A时，C受到B作用力的大小F；（2）动摩擦因数的最小值μmin；（3）A移动的整个过程中，拉力做的功W．

14．（16分）如图所示，两个半圆柱A、B紧靠着静置于水平地44本题的重点的C恰好降落到地面时，B物体受力的临界状态的分析，此为解决第二问的关键，也是本题分析的难点。【考点定位】物体的平衡动能定理2分1分2分2分1分2分2分2分2分本题的重点的C恰好降落到地面时，B物体受力的临界状态的分析，45（1）求甲种离子打在底片上的位置到N点的最小距离x；（2）在答题卡的图中用斜线标出磁场中甲种离子经过的区域，并求该区域最窄处的宽度d；（3）若考虑加速电压有波动，在（U0-ΔU）到（U0+ΔU）之间变化，要使甲、乙两种离子在底片上没有重叠，求狭缝宽度L满足的条件.15.（16分）一台质谱仪的工作原理如图所示.大量的甲、乙两种离子飘入电压力为U0的加速电场，其初速度几乎为0，经过加速后，通过宽为L的狭缝MN沿着与磁场垂直的方向进入磁感应强度为B的匀强磁场中，最后打到照相底片上．已知甲、乙两种离子的电荷量均为+q，质量分别为2m和m，图中虚线为经过狭缝左、右边界M、N的甲种离子的运动轨迹.不考虑离子间的相互作用.（1）求甲种离子打在底片上的位置到N点的最小距离x；15.（461分1分1分1分1分1分1分1分472分2分2分2分2分2分48本题考查带电粒子在匀强磁场中的运动，对此类问题主要是画出粒子运动的轨迹，分析粒子可能的运动情况，找出几何关系，有一定的难度。

【考点定位】带电粒子在组合场中的运动2分2分2分本题考查带电粒子在匀强磁场中的运动，对此类问题主要是画出粒子49阅卷细节一：只看公式，不看文字高考物理大题进行评分时，文字说明是没有分的，也就是说，你写了，不多得分；不写，也不扣分。所以，在高考答题时，对于不确定该写什么文字说明时，不写是最好的选择。当然，能写出最好，这样更利于阅卷老师理解你的解题思路。(二)、计算题与选做题阅卷中的一些细节阅卷细节一：只看公式，不看文字(二)、计算题与选做题阅卷中的50阅卷细节二：等价给分高考的评分标准中往往会给出一题的多种解答，以及每种解答中每一步骤的给分原则。但是，在阅卷的过程中，还是会出现某个学生用了与评分标准中的每一种解答方式都不一样的解答。此时的阅卷原则是等价给分。也就是说，只要公式是一级公式，也确实能推出正确答案的，就给满分。如果其中的某个公式应用错误而导致结果不正确的，那么，根据标准答案的解答方式来判断这个公式的重要性，再经过商讨给分。阅卷细节二：等价给分51阅卷细节三：只看对的，不看错的高考阅卷时，对于必要的公式，高考的阅卷方式是，只要与本题有关的公式都写出来了，而且答案正确，那么就给满分。对于一些不相关的公式，写出来也是不扣分的。换句话说，高考阅卷，是只看评分标准中给定的公式来给分的，其他的如果写了，不给分也不扣分。因此，对于不会做的题目，不要一字不答，而应该是把能想到的与本题相关的公式都写上，只要对了就有分。再综合考虑到第二个评分细则，即使你写的公式与标准答案中的都不一样，也是很有可能得分的。阅卷细节三：只看对的，不看错的52阅卷细节四：不重复扣分这条评分细则应该是又一条容易被学生忽略的。不重复扣分就是指在同一道题目中，如果一个错误犯了两次，那么只按一次来扣分。举个简单的例子。如果某道题的第一问答案应该是1，第二问的答案是它的两倍，也就是2，但学生把第一问结果做错了，答案写成了2，那么自然，第二的答案就成了4，在这种情况下，是只扣第一问的分的，也就是说，第二问给满分。这也是物理阅卷与数学不一样的地方，物理阅卷认为，错误只在第一问，第二问的过程没错，结果的错误也仅仅是第一问造成的，因此，第一问的分扣掉后，第二问就不再重复扣了。这也提醒大家，即使第一问不能保证做对了，做第二问也不要有任何压力，即使第一问错了，第二问一样可以得到满分。阅卷细节四：不重复扣分53阅卷细节五：只看物理公式和答案，不看数学运算过程。这条原则就是告诉我们，在物理试卷中，能不出现数学运算就不要出现，因为只有公式和最后的答案是给分点。应用物理过程推导出的数学运算过程再精彩也是没分的，在草稿纸上进行就可以了。中间的数学运算过程再阅卷过程中根本不看。所以，在高考答题时一定要注意，物理公式一定写全。近年高考喜欢将物理与数学知识综合应用的综合题作为压轴大题，遇到这种题就要看清楚，如果仅仅是数学运算推导，建议考生先放下，做其他题，有时间再做此题。因为，这种题的数学运算相对复杂，过程还没有给分点，很可能算了半天最后答案算错了而导致没分，还浪费了宝贵的答题时间，这就得不偿失了。阅卷细节五：只看物理公式和答案，不看数学运算过程。541.解题要有简练而又准确的文字表述需要作出文字表述的,通常有以下一些:●选取的研究对象、物理过程(尤其是题目涉及多个物体或多个过程时)●建立的坐标系或选定的正方向●对自己引入的字母的意义的说明

（三）日常计算题解题规范要求1.解题要有简练而又准确的文字表述需要作出文字表述的,通常有55●特殊条件(隐含条件、临界条件、几何条件等)的说明●对结果的讨论●结果是矢量时,对该矢量方向的说明●所列方程的依据(定义、定律、定理)●推理过程的必要说明●特殊条件(隐含条件、临界条件、几何条件等)的说明●对结果的564.物理量要习惯使用通用字母.●同类物理量一般用相同字母表示,可利用大小写或下标、角标加以区别5.图文要一致.注意:示意图虽不要求精确,但也不能出现科学性错误.●题目已给出的字母,不要随意改变(改变时必须用文字加以说明)3.不要随便跳步.2.题目要求回答的问题，必须一一作答，不能遗漏，不能答非所问.4.物理量要习惯使用通用字母.●同类物理量一般用相同字母表示576.写方程时,首先要写出原理方程(定律、定理原始表达式),不能用变形式子代替或直接写出结果式.如：不能直接写为另外，写方程时必须与题目所给出的具体物理情境相结合，不能只写出一般表达式.如：带电粒子在不同磁场中运动时，有关表达式应为不能只写出这个一般表达式.6.写方程时,首先要写出原理方程(定律、定理原始表达式),不588.数值计算题，最后结果一般要先写出字母表达式，再代入数据进行运算.如可写为不能写为7.写分式时一般不要写成斜杠式(如写斜杠式,分子、分母必须分别用括号括起来).8.数值计算题，最后结果一般要先写出字母表达式，再代入数据进599.运算中,结果要注意有效数字，中间步骤可不写单位,但结果物理量如有单位,必须写出单位.(字母表达式中不应出现单位)计算结果的数据一般要用科学记数法，“”不能写成“”10.要正确书写物理量单位的符号.用人名命名的、由两个字母组成的单位符号,通常第一个字母用大写,第二个字母用小写.如:Hz,Wb等单位中大于106的词头字母用大写,小于106的词头字母用小写.如MHz,kg,cm等9.运算中,结果要注意有效数字，中间步骤可不写单位,但结果物60还有两个值得注意的地方:①答题千万不能超出指定区域②答题、画图要用深色笔(作图可先用铅笔，但最后必须用黑色签字笔涂描）还有两个值得注意的地方:①答题千万不能超出指定区域②答题、画61计算题答卷技巧：

易题求全面，难题多抢分！高考计算题第13题，一般比较简单，我们绝大部分同学会做，但不一定能拿到满分，我们要注意规范、全面；高考计算题第14-15题，一般是一个拉开差距的题，一般有3小问，第1-2问不难，要特别注意分步写，写几步就得几步的分，不可不做，采用“蚕食”方式较合适。计算题