高考英语研讨会：聚焦课堂决胜高考教学课件

高考英语研讨会：聚焦课堂决胜高考幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！高考英语研讨会：聚焦课堂决胜高考幻灯片本课件PPT仅1Areyouready?心理上的准备理解什么叫高三任课教师建立和学生同甘共苦的想法遭遇挫折时不忘初心Areyouready?心理上的准备理解什么叫高三任课教2Areyouready?物质上的准备对考试说明的评判性阅读和钻研对近几年高考试题的挖掘和分析对备考资料的多方收集和去芜存菁Areyouready?物质上的准备对考试说明的评判性阅3〔2021考试说明样题〕回忆人生中经历的一些事件有助于我们对过去进展思考。请用英语写一篇100-120词短文，描述一件对你或你的家庭产生重大影响的事情，并略加评论。〔2021考试说明样题〕回忆人生中经历的一些事件有助于我们对4Areyouready?物质上的准备对考试说明的评判性阅读和钻研对近几年高考试题的挖掘和分析对备考资料的多方收集和去芜存菁对教材的顶礼膜拜对考纲的作茧自缚Areyouready?物质上的准备对考试说明的评判性阅52021-2021高考试题评析稳定求变难度稳定形式稳定要求稳定注重运用选材广泛强调能力2021-2021高考试题评析稳定求变难度稳定形式稳62021-2021单项选择分析123456789102013交际形情态名词定从副词非虚拟动词时态2014交际冠词代词形定从名词动词名从动词介短2015交际冠词介词情态动词名从动短时态连词介短111213141516171819202013代词动词定从介短冠词名从动短副词非交际2014时态短语副词非短语虚拟介词短语动短交际2015动短代词副词形名词动词介短非定从交际备注交际—交际用语形—形容词情态—情态动词动短—动词短语定从—定语从句非—非谓语动词虚拟—虚拟语气动词—动词辨析名从—名词性从句介短—介词短语题号年份。2021-2021单项选择分析123456789102072021-2021完形填空分析2013故事一个留学法国的交换生的经历，感受和尊重不同的文化。2014故事讲述了老师不经意间的表扬对一个孩子人生的改变。2015故事讲述了作者大学毕业后在工作和生活中体验成功的真正含义。分析年份题材内容

文章取材于生活，立足语篇。语言平实，但往往体现或者讲述一定的人生哲理。题干的设置更多的以实词为主，虚词为辅；单词为主，短语为辅。实词侧重于名词、动词和动词短语的考查，同时兼顾形容词、副词等其它词类。注重于对文章的整体理解。考查学生对于故事主题的把握，情节的发展以及上下文逻辑关系的理解。大多数选项可与空前、空后文字形成搭配或关系。考查学生综合运用英语的能力。2021-2021完形填空分析2013故事一个留学8201-2021年高考阅读理解分析

题材ABCD任务型阅读2013商业类科技类科技类叙事类选段落首句2014教育类知识类科技类叙事类选段落首句2015教育类知识类科技类叙事类选段落首句题目类型

主旨大意

逻辑判断

词义推测细节理解任务型2013题号45、49、5443、53、55、59、60其余61-65201445、46、52、5441、44、53、47、50、51、55、56、58、59、604342、48、49、5761-6520155443、45、47、53、57、6051、5641、42、44、46、48、49、50、52、55、58、5961-65年份内容201-2021年高考阅读理解分析题材9各题型所占比例变化各题型所占比例变化10思考和分析阅读理解难度根本保持稳定。题材广泛，涵盖了社会文化、科技知识、生活和学习等方面；语料真实地道，关注思想性，人文性和实用性。试题主要考察学生检索信息、筛选信息以及综合信息的能力。思维层次要求较高，涉及评判性阅读的设问较多。题型设置更多倾向于主旨大意，推理判断等。细节理解题要求考生进展深层理解，了解字里行间的意思。今后的阅读教学更加应该关注语篇，扩大词汇量。要侧重于学生思维能力和语感的培养。从量和面拓展阅读空间，深入解读文本，强调评判性阅读教学。思考和分析阅读理解难度根本保持稳定。题材广泛，涵112021浙江省高考英语考试说明分析英语考试内容要求、题型与去年根本一样2021年英语高考的考试内容要求、题型与去年一样。第一局部英语知识运用测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握。其范围一般不会超出?说明?中附录2“语法工程表〞、附录3“功能意念工程表〞和附录5“词汇表〞的范围。词汇量仍然是2800个。第二局部阅读理解测试考生的英语阅读能力，要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的短文以及公告、说明、广告等(生词量不超过3%)，并能从中获取相关信息。第三局部写作要求考生能够有效运用所学语言知识，清楚、连贯地传递信息，表达意思。高考应有的“较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度〞这一性质不变。2021浙江省高考英语考试说明分析英语考试内容要求、题型12有的放矢1.深入考试说明----理解高考指导方向2.归纳试卷形式----认识高考考些什么3.整理考情反响----反响师生薄弱之处有的放矢1.深入考试说明13聚焦课堂高考备考属于一种短期的升学培训。学生根底不平衡，认知水平参差不齐。同时由于学生复习、备考时间短，科目多，内容多。因此，复习备考的主战场在课堂，复习课和试卷评析课直接影响复习备考的教学效果。为此，每节复习课必须突出本节课知识所对应的高考重点，帮助学生化解难点，因势利导引出漏点，联系实际找出热点，全面理解击中盲点。每做完一套试题或训练题，为提高评讲课效果，要求教师能做到“统一认识、查漏补缺、归纳总结〞。提高高三毕业班课堂教学的时效性，高效率。落实每堂课的任务，让学生有所收获、有所提高。聚焦课堂高考备考属于一种短期的升学培训。学生根14Planning制定合理、有效、科学的复习方案第一阶段〔9-10月〕完成新授课教学、穿插第一轮高考词汇复习第二阶段〔11-一模〕根本完成1-5模块复习、穿插模块所涉及语法知识复习、每单元词汇复习第三阶段〔一模后-二模)完成所有模块复习、语法专项强化、第二轮高考词汇稳固、高考模拟卷强化训练第四阶段〔至高考前〕写作强化训练、词汇训练、新题型专项突破、高考模拟(各省市高考模拟卷〕、回忆往年高考试卷Planning制定合理、有效、科学的复习方案15Implementing内容夯实词汇突破语法落实阅读提高写作适应新题型穿插强化听力策略课堂重指导课外重实效练前有规划有练必有查知识与运用理解和表达Implementing内容策略16Implementing模块复习讲解和读、听的结合适当设置针对课文内容的评判性问题组词成句、成文的写作练习对学生笔记技巧的指导对workbook教学内容的合理利用Implementing模块复习17Implementing词汇复习词汇复习的延续性词汇复习的趣味性词汇复习的有效性词汇复习的实用性词汇复习的延伸性Implementing词汇复习18Implementing记忆词汇复习第一阶段稳固词汇复习第二阶段饱满词汇复习第三阶段联系扩充提示考点着眼写作Implementing记忆词汇复习第一阶段联系扩充19Implementing联系扩大补充词义e.g.cover/failure了解构词e.g.courage/encourage/encouragement/discourage/discouragement同类比较e.g.dependon/relyon/countonsurroundings/belongings/circumstancesImplementing联系扩大20Implementing提示考点e.g.wellbewellworthdoing/bewellbeyondmyunderstanding﹠readwell/sellwell/washwell/writewell

well形容词和副词意思的区别Implementing提示考点21Implementing着眼写作留心表达e.g.divide:Opinionsaredividedovertheissue.提升表达e.g.first/firstly/firstofall丰富表达e.g.infact/asamatteroffact/inreality/actually/intruthImplementing着眼写作22Implementing语法复习1.熟悉语法规那么条理清晰简单形象总结归纳比较联系2.语法、语用、句子构造并重Implementing语法复习23Implementing落实阅读课内限时、指导课外重视兴趣Implementing落实阅读24Implementing落实阅读

阅读量

文章总词数时间（M）速度（WPM）2013３５９１２７０５５０７１.８２2014３２１３２４４７５０６４.２６2015３４９１２７３５５０６９.８２内容年份Implementing落实阅读阅读量文章总词数时间（M25Implementing落实阅读1.高考阅读的胜利＝理解能力＋速度能力理解能力－－词汇量＋语法能力＋背景知识速度能力－－理解能力＋平时阅读量＋阅读者的心理状态2.课堂内指导学生掌握阅读技能培养学生快速掌握文章主旨，体会作者态度的能力培养学生快速掌握文章构造的能力培养学生理解难句、长句的能力培养学生熟悉命题者常采用的“表达转换的〞能力Implementing落实阅读26Implementing落实阅读3.课外重视兴趣保证适量阅读阅读材料的延续、延伸以及合并适当肯定学生适当积累阅读材料所延伸词汇、句型、表达推荐诵读文章Implementing落实阅读27Implementing提高写作始终保持对提升学生写作能力的信心和恒心了解高考写作要求落实?课标?、教材写作要求标准表达、提升表达提高审题能力Implementing提高写作28Implementing提高写作提高审题能力（2015全国卷新课标1）假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿，要点如下：1.栏目介绍；2.稿件内容；3.稿件长度：约400词；4.交稿日期：6月28日前。注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯；3.开头语已为你写好。一、内容要点1.栏目介绍；2.稿件内容（美国节日风俗、中学生生活）；3.稿件长度和交稿日期；4.合适的结尾。Implementing提高写作（2015全国卷新课标129Implementing提高写作高考写作要求内容完整详略得当语法严谨逻辑清晰语言丰富尊重读者Implementing提高写作30高考英语研讨会：聚焦课堂决胜高考教学课件31高考英语研讨会：聚焦课堂决胜高考教学课件32高考英语研讨会：聚焦课堂决胜高考教学课件33Implementing提高写作标准表达、提升表达针对根底不同的学生，采用不同的训练方法。收集常见错误，进展针对性训练。收集整理常见作文类型中常用的套语、写作模板。归纳整理常见的linkingwords。表达多样化训练。常见复合句、复杂句型方面的训练。文章布局方面的训练。标准卷面的训练。模块及词汇复习过程中穿插几十字的口头作文训练。Implementing提高写作34Implementing改错训练

Myoldclassroomwasinterestingbecausethreesideoftheclassroomweremadefromglass.Ienjoyedsitclosetothewindowsandlookingattheview.Ontheleft-handsideoftheclass,Icouldeasyseethefootballfield.Inthemornings,itwasfullofstudentsexercising.Theviewfromthebackoftheclassr