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部编版八年级语文下册《送杜少府之任蜀州》评课稿一、课文简介《送杜少府之任蜀州》是唐代文学家王之涣创作的一首七言绝句。本课文以送别杜少府出任蜀州的场景为背景，通过描绘蜀州山水的壮美和送别时的深情，表达了作者对好友的思念之情和对朝廷重任的期望。二、教学目标了解《送杜少府之任蜀州》的背景和创作背景。理解文中蕴含的情感和意境。学习诗歌鉴赏的基本方法。培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。三、教学重点掌握文学鉴赏的基本方法。理解诗歌中的意境和情感。培养学生的审美能力和文学素养。四、教学难点理解诗歌中隐含的意境和情感。运用文学鉴赏方法分析诗歌。五、教学准备课文《送杜少府之任蜀州》的课文和注释。多媒体设备。六、教学过程1.导入首先，引导学生回顾上节课学习的内容，复习《蜀道难》中蜀道的险阻和作者的感叹之情。通过导入，唤起学生对诗歌的兴趣。2.呈现通过多媒体方式呈现《送杜少府之任蜀州》的课文内容，注重展示诗歌中描绘蜀州山水的美景和送别时的感人场景。同时，解读诗歌中的意境和情感，引导学生深入理解诗歌的内涵。3.分析带领学生一起分析《送杜少府之任蜀州》的主要意象和意蕴，鼓励学生从诗歌的角度出发，理解作者的感情抒发和对朝廷重任的期望。4.探究引导学生通过文本分析的方式，探究诗歌中的修辞手法和意象。例如，研究作者如何运用修辞手法来描绘蜀州山水的美景，以及通过对杜少府的描写表达对友情的思念之情。5.鉴赏通过诗歌鉴赏的方法，帮助学生体验《送杜少府之任蜀州》所表达的审美情趣。教师可以提问：这首诗让你感受到了什么？诗中哪些地方让你印象最深刻？通过学生的回答，扩展学生的思维，激发他们对诗歌的感悟和独特见解。6.练习设计一些课堂练习，帮助学生巩固对诗歌的理解和鉴赏能力。例如，填空题、选择题等形式的练习，让学生运用所学知识解析诗歌的意境和情感。7.总结回顾本节课学习的内容，帮助学生总结课堂所学的知识和体会。强调文学鉴赏的重要性，并鼓励学生在日常生活中多阅读优秀的文学作品，培养自己的审美情趣。七、课后作业要求学生根据自己的理解和感受，写一篇三百字左右的读后感，表达对《送杜少府之任蜀州》的理解和喜爱之情。八、板书设计部编版八年级语文下册《送杜少府之任蜀州》评课稿

教学目标：

1.了解课文背景和创作背景。

2.理解文中情感和意境。

3.学习诗歌鉴赏的基本方法。

4.培养文学鉴赏能力和审美情趣。

教学重点：

1.掌握文学鉴赏的基本方法。

2.理解诗歌中的意境和情感。

教学难点：

1.理解诗歌中隐含的意境和情感。

2.运用文学鉴赏方法分析诗歌。九、教学反思本节课通过多媒体呈现课文内容，帮助学生更加深入地理解和感受诗歌的美景和情感。通过诗歌鉴赏的方法，激发了学生对文学作品的兴趣和审美情趣。同时，设计了一些练习，帮助学生巩固所学的知识。在教学过程中，学生积极参与

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