为人师表：《中小学教师职业道德规范》解读(下)课件

《中小学教师职业道德规范》解读（下）主讲人：邓李梅

为人师表是教师职业的内在要求《中小学教师职业道德规范》解读（下）主讲人：邓李梅为人1ContentsPage目录页一、为人师表是教师职业的内在要求二、为人师表的具体要求三、教师违背为人师表的主要表现

四、师范生如何培养自己为人师表的素质ContentsPage目录页一、为人师表是教师职业的内在2案例引入……

案例引入……3案例:什么是为人师表？2008年汶川地震后10天，都江堰光亚学校教师范美忠在天涯论坛发了题为《那一刻地动山摇——“5.12”汶川地震亲历记》的帖子，文中详述自己在地震中弃学生而逃的经历，被众多网友斥责，从此得名“范跑跑”。一个原本普通的中学语文教师，因不光彩的逃离及“赤裸裸”的自我辩护，一时间成为道德的反面典型。案例:什么是为人师表？4（一）为人师表的含义为人师表，是指教师应该在各个方面以身作则，成为学生效法的表率。为人师表最根本的要求是言行一致、表里如一、严于律己、以身作则，对自己高标准、严要求。为人师表是教师职业道德的优良传统，历来受到人们的重视和强调。一、为人师表是教师职业的内在要求（一）为人师表的含义为人师表，是指教师应该在各个方面5（二）为人师表的意义首先，为人师表是由教师劳动的示范性特点所决定的，反映了教育劳动的特殊要求。如何理解这个问题？教师在教育劳动中所表现出来的劳动态度、精神风貌、工作作风、学识才干、思维方式、道德品质都会对学生产生潜移默化的影响，起着重要的示范作用。（二）为人师表的意义首先，为人师表是由教师劳动的示范6

教师职业道德必然要求教师在职业劳动中以身作则、为人师表，在各方面都成为“人之模范”。您记住了吗？

教师职业道德必然要求教师在职业劳动中以身作则、为人师7

其次，为人师表是由身教胜于言教的育人规律所决定的，反映了教育规律的要求。要求被教育者做到的，教育者自己必须首先做到，否则，被教育者是不会服气的。以身作则，为人师表，被作为教育工作者的基本要求提出来，成为教师职业道德的一条重要规范。其次，为人师表是由身教胜于言教的育人规律所决定的，反8再次，为人师表是树立和维护教师威信的需要。

教师个人的威信，是他对学生进行教育和教学工作的重要条件。教师的教育威信的树立，取决于教师的德才。再次，为人师表是树立和维护教师威信的需要。

教师个人的9最后，为人师表也是全社会对教师提出的要求。

教师不仅应该成为学生的师长，而且应该成为社会上人们的表率。最后，为人师表也是全社会对教师提出的要求。教师不仅应10二、为人师表的具体要求（一）知荣明耻，严于律己，以身作则

教师树立正确的荣辱观，知荣明耻，严于律己，以身作则。二、为人师表的具体要求（一）知荣明耻，严于律己，以身作则11教师不论从心灵到外表，还是从言谈到举止都要体现人民教师特有的精神风貌，以增强对学生的教育效果。（二）衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌教师不论从心灵到外表，还是从言谈到举止都要体现人民教12（三）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长教师要做到关心集体、团结协作，尊重同事，尊重家长。（四）作风正派，廉洁奉公（三）关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长教师要做13三、教师违背为人师表的具体表现语言不文明敬业精神差利欲过分重待生不友善弄虚与作假三、教师违背为人师表的具体表现语言不文明敬业精神差利欲14四、师范生如何培养自己为人师表的素质树立强烈的责任感养成教师职业情感打好基本素质功底掌握过硬专业知识四、师范生如何培养自己为人师表的素质树立强烈的责任感养成15现在开始复习本次课的内容！现在开始复习16

为人师表的含义

17为人师表的意义为人师表的意义18为人师表的具体要求为人师表的具体要求19请您列举教师违背为人师表要求的主要表现：1.2.3.为人师表：《中小学教师职业道德规范》解读(下)》课件20现在开始测验本次课的内容！现在开始测验21教师劳动的示范性决定了教师必须为人师表。

是否教师劳动的示范性决定了教师必须为人师表。是否22教师文明的举止可以充分展现教师高雅的气质、翩翩的风度，赢得学生的尊敬甚至崇拜。

是否教师文明的举止可以充分展现教师高雅的气质、翩翩的风度23.作为一名教师，如果处处为人师表，作为自己永恒的自觉的追求，这样会很累。是否.作为一名教师，如果处处为人师表，作为自己永恒的自觉的24有偿家教是教师清贫导致的结果，作为一种补偿，这种行为可以理解。是否有偿家教是教师清贫导致的结果，作为一种补偿，这种行为25

教师没有义务利用与学生家长交往的机会，向家长宣传一些教育科学知识，传播一些先进的教育理念，介绍一些科学的教育方法，促进家庭教育的科学化，从而使学校教育和家庭教育能够更好地相互配合，使学生更好地健康成长。

123教师没有义务利用与学生家长交往的机会，向家长宣传一些26