浙江高考读后续写写作策略课件-

提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写（150词左右)，将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。

浙江卷（2016年10月、2017年11月、2017年6月、2018年6月）

考纲解读

考纲解读1体裁：以记叙文为主。内容：故事情节有趣,有曲折、有起伏、逻辑性强且能延伸,续写部分多为故事的高潮和结局。篇幅：较长，情节丰富能提供足够的信息。难度：难度适当，易于理解。1.文本题材和体裁适合学生2.故事情节完整有冲突环节3.重阅读数量质量齐头并进

选材特点体裁：以记叙文为主。1.文本题材和体裁适合学生21.与所给短文及段落开头语的衔接程度；2.内容的丰富性和对所给划线关键词语的应用情况；3.应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；4.故事发展的合理性和上下文的连贯性。

评分参考教学目标和任务指导学生准确确定文本、时空、人物和事由；指导学生谋篇布局，故事情节衔接自然，叙事完整；指导学生遣词造句，言语得体。1.与所给短文及段落开头语的衔接程度；评分3

存在问题1.内容层面2.思维层面3.语言层面存在问题1.内容层面2.思维层面3.语4

问题及策略问题一：内容层面文章理解不透彻，续写文不对题Butnomorehelicopterscameanditwasgettingdarkagain.JaneandTomdrovethecarforthreehoursbyalakeintheforest.（2016年10月）问题及策略问题一：内容层面文章理解不5Jane

Tom

lake

walked

climbed

atadistance

stream

tohergreatjoy

helicopter

yellowblouseJane&TomwalkedclimbedhelicopteryellowblousetohergreatjoyPredict:Classify:intheforestormountaininneedofhelp

方法一：读标题，分类关键词，预测故事内容CharactersSettinglake,steam,atadistanceEventsJaneTomlake6Astorywhenwherewhowhathowwhy

方法二：

抓关键要素，概括故事内容Astorywhenwherewhowhathowwhy7

方法三：

以时空/故事发展为主线，理清脉络，抓细节方法三：以时空/故事发展为主线，理清脉络8浙江高考读后续写写作策略课件-9浙江高考读后续写写作策略课件-10

问题二：思维层面逻辑、衔接不合理，主题升华牵强

Thecarabruptlystoppedinfrontofhim.Macsaid,“Hi,IamMacandIamgoingtoAlaska.Whereareyougoing?”Paulanswered,“Nicetomeetyou.IamPaul,IamgoingtoAlaskatoo.”(2017年6月)TheriskyexperiencemadeJanebelievethatnevergiveupwhenintrouble.问题二：思维层面逻辑、衔接不合理，主题升华牵11

方法一：设问

对段首语进行分析、设问两个段首语是重要的续写提示，控制着情节的发展方向。对其分析设问，能够将预测的故事情节以问题的形式呈现，利于打开思路，整理信息和组织语言。

12优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件浙江高考读后续写写作策略课件(共21张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件浙江高考读后续写写作策略课件(共21张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件浙江高考读后续写写13

Para.2Shewasshockedbytheletter,withthefeelingofbeingcheated...

Q.1Howdidshefeel?Q.2Wouldsheforgivehimforlife-longlie?Q.3Didshesuspectherhusbandinthepast?优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件浙江高考读后续写写作策略课件(共21张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件浙江高考读后续写写作策略课件(共21张PPT)Para.2Shewasshockedbyt14

方法二：“有伏必有应”“伏笔”在阅读部分，

“照应”

在写作部分，要留意阅读部分的情节、人物性格、环境描写的伏笔，从文本中寻求方向，确保续写的内容、逻辑以及风格和原作保持一致。原文：Lyingawakeinthedark,JanewantedverymuchtobewithTomandherfamily.Shewantedtoholdhimandtellhimhowmuchshelovedhim.续写：Ishouldn'thavequarreledwithTomaboutthetinythings.Sheregretted,“IfIhadn'twalkedawayangrily,Iwouldn'thavegotlost.”优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件浙江高考读后续写写作策略课件(共21张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件浙江高考读后续写写作策略课件(共21张PPT)

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衔接维度与主题升华第一段情节构建要与原文情节的衔接；要与段首语的衔接；要与第二段段首语的衔接。第二段情节构建要与给定的段首语衔接；要与文章开头的遥相呼应；要“意料之外，情理之中”；要根据具体语境弘扬真善美，凸显主题，升华精神。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件浙江高考读后续写写作策略课件(共21张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件浙江高考读后续写写作策略课件(共21张PPT)

16Possibilty1Shebrokedown,regrettingthenaivedecisionthatshehadmadeyearsbefore.Shewouldneverforgivehimandnevermarryhimifgivenasecondchance.Possibilty2Reflectingonwhathehaddoneforheroverthedecades,shecametounderstandhiswhitelieandchosetoforgivehim.Shewouldmarryhimagainifgivenasecondchance.Para.2

Shewasshockedbytheletter,withthefeelingofbeingcheated.优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件浙江高考读后续写写作策略课件(共21张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件浙江高考读后续写写作策略课件(共21张PPT)Possibilty1Para.2Shewassh17

问题三：语言层面叙述过多，缺乏描写，续写似流水账叙述是将事情的前后经过记录下来，主要用来交代人物活动和事件经过。描写则指通过各个感官的细节描述，用生动形象的语言把人物、景物的状态具体描绘出来。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件浙江高考读后续写写作策略课件(共21张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件浙江高考读后续写写作策略课件(共21张PPT)问题三：语言层面叙述过多，缺乏描写，续写似流水账叙18习作1：

Wehadtowait,waitingfortherescueboat’scoming.Ilookedinthedistanceofthesea.Therewasnothingbutonlywater.About30minutestheboatappearedandtookustotheshore.习作2：Wehadtowait,

eagerlyhopingforthearrivalofthesavingboat.Thewildwindblewandthefreezingseawaterclappedourbodies.30minutesseemedmuchlongeraswejusthelplesslyfloatedontheboundlesssea.优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件浙江高考读后续写写作策略课件(共21张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件浙江高考读后续写写作策略课件(共21张PPT)习作1：Wehadtowait,waiting19

策略1.夯实语言基础，消除低级词汇和语法错误；2.适当运用高级词汇、句型和语段，为写作锦上添花；3.积累动作描写、语言描写和心理描写、环境描写的词汇、句型和语段4.积累并灵活运用各种修辞手法（比喻、夸张、拟人.....)。优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件浙江高考读后续写写作策略课件(共21张PPT)优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件浙江高考读后续写写作策略课件(共21张PPT)

201.内容层面2.