幼儿园班务总结范文

幼儿园班务总结范文幼儿园小班班级总结时间过得飞快，一学期就这样结束了。回顾这段时间，我们经历了辛酸、成功和快乐。辛酸的是接过家长交给我们的一张张稚嫩的小脸，听到他们哀怨的声音：“老师，我要回家”、“我要妈妈”……但是，我们看到了幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……这些变化背后，是老师们的心血和家长的支持和配合。我们小班老师的工作很繁琐，但在短短的一学期中，幼儿们的巨大变化，让我们感到欣慰和骄傲。我们的工作总结如下：一、安全教育我们把安全教育放在了首位，因为对于小班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，容易发生事故。因此，在一日活动中，我们时刻关注着幼儿的安全，加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。我们也重视幼儿的安全意识和自我保护教育，如利用晨间谈话与幼儿分享安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险戏，不吃塑料玩具等，让幼儿逐步积累一些安全常识并学会保护自己。二、教育工作1、我们积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境，重点给幼儿营造一种“家”的感觉，促使幼儿以积极情绪情感，参与各项活动，关心他人、他物，体验老师、大家的爱。2、我们重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能。增强体质，促进身体动作的灵敏与协调，一方面坚持小场地开展体育锻炼，一方面保证幼儿充足的户外活动时间。3、我们针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况，为幼儿提供一个相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让。4、我们加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，养成个人卫生习惯，尽量避免事故的发生。同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作。本班有48名幼儿，女生较多，经过上学期的培养和教育，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别是在语言、健康和艺术方面有了明显的进步，同时一日生活常规也有了较大的进步。保教工作方面，我们更加注重幼儿的身体健康，严格按照园内的卫生消毒制度作好常规工作，加强班级和个人卫生工作，定期消毒、清洗活动室、玩具和物品。同时，我们也加强了幼儿的自我保护意识和安全卫生教育，培养良好的生活和卫生习惯，组织幼儿参加体育锻炼和户外游戏活动，提醒幼儿多喝水，照顾体弱儿童。在教育方面，我们从幼儿的兴趣入手，带动家长参与幼儿的活动，让教师、家长、幼儿和同伴之间有更多的交流和对话。我们也灵活运用教材，合理组织幼儿的一日生活，提高学习兴趣，加强学习和生活常规的培养。同时，我们也与幼儿一起创设丰富的墙饰，让幼儿参与节日的环境布置，促进幼儿全面发展。本幼儿园举办了“庆六一亲子活动”，旨在促进家长和幼儿之间的亲子感情，增强家园合作，共同享受新年的快乐。这样的活动对于提高幼儿园教学质量具有重要作用。在健康领域，幼儿在集体活动中情绪安定、愉快。通过积极参加各种体育活动，幼儿的体质得到增强，发病率也大大降低。此外，幼儿的基本动作也有了明显的进步，身体发展比较协调。他们能正确洗手、使用手帕，保持衣着整洁，养成了良好的生活卫生习惯，并具备较强的生活自理能力。同时，幼儿也有了一定的集体荣誉感和自我保护意识，认识基本的安全标志，掌握了应付意外事件的基本方法，提高了自我保护能力。在语言领域，幼儿能够使用礼貌用语，注意听别人讲话，不随便插嘴。他们乐意与老师和同伴交谈，语言连贯，能清楚地表达自己的想法和愿望。幼儿喜欢听故事，能正确理解语言的内容，并能运用交谈、讲述、讨论等多种表达方式和表达技巧开展语言交流活动。此外，幼儿对儿歌、诗歌、散文有一定的欣赏能力，对文学作品的感受力、想象力有所增强。他们也对文字书写感兴趣，了解部分文字、标记与日常生活的关系。在科学领域，幼儿对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。他们能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿的认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。在艺术领域，幼儿的音乐节奏感强，能够听音乐进行表演，乐意在集体面前表现自己。他们喜欢参加艺术表现活动，能够用动作、图画来表现自己的想法和情感。幼儿也喜欢绘画活动，能够添画、自愿画和想象画。但作品需要突出个性化。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。最后，在社会领域，举办“庆六一亲子活动”有助于促进家长和幼儿之间的亲子关系，增强家园合作，共同享受新年的快乐。这对于幼儿的社会发展具有积极的意义。本学期，我们注重创设良好的生活教育环境，让幼儿在健康、安全、舒适的环境中成长。我们为幼儿提供了丰富的生活体验和实践活动，如：自助餐、自理能力训练、环保意识培养等。通过这些活动，幼儿学会了如何自理自己的生活，也学会了关爱他人和环境的重要性。我们还注重培养幼儿的心理品质，让他们健康成长。在日常教育中，我们注重倾听幼儿的心声，关注他们的情感需求，及时给予关爱和支持。在主题活动中，我们注重培养幼儿的情感体验，让他们感受到成功的喜悦和成长的快乐。例如，在主题活动“拥抱春天”中，我们引导幼儿观察春天的万物复苏，让他们感受到春天的美好，同时也让他们学会了表达自己的情感。总之，我们在教育活动中始终以幼儿为本，注重培养幼儿的各方面能力，让他们在快乐中成长。我们加强了幼儿的安全教育，让他们学会如何逃生，并时刻查找隐患，及时上报处理，杜绝不安全因素。此外，我们控制了幼儿的饮水量，做好了卫生消毒工作，增加了户外活动量，使幼儿生病率降低，出勤率达到90%以上。针对个别问题，我们从不同方面入手，帮助幼儿改掉不良习惯。在幼儿长大、自理能力提高的过程中，我们进行了个别关注和帮助，帮助幼儿养成整齐利索的衣着习惯。家长的大力配合和支持也使幼儿得到不断的进步。家园合作是老师和家长、家长和家长之间交流和经验共享的机会。本学期，我们加大了对家长工作的力度，让家长参与各项管理。在教育方面，我们请家长协作我们，在主题活动中帮助幼儿搜集资料、查找信息，带孩子到