教师听讲座的心得体会通用7篇

第第页教师听讲座的心得体会通用7篇

老师听讲座的心得体会篇1

伟大的科学家爱因斯坦说过：“爱好是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了深厚的爱好，就会主动去求知、去探究、去实践，并在求知、探究、实践中产生开心的心情和体验，所以古今中外的教育家无不重视爱好在智力开发中的作用。

今日我参与**区“班主任培训”，有幸倾听了*老师讲座，她在讲座开头就提出“爱好是最好的老师”，也是我感受最深的.问题。她在讲座中讲了钱学森先生的故事。钱学森先生是航天之父，虽然去世了，但是我们从他的成长经受中可以有所收获。钱学森在少年时代是个贪玩、调皮的孩子，他的父母就给他找了一个勘探学者，让他去挖石头，找石头，他对地质学产生了爱好；后来又让他跟一个生物学者学习，他对生物学也产生了深厚的爱好。

从他的父母对孩子的培育中，我们不难看出培育孩子，首先最主要的是培育孩子的爱好，这就需要我们要有一个伟大的父母，有一个伟大的老师，要有一双擅长发觉孩子的慧眼。要在孩子的培育上，要看孩子长大后需要什么，要有他的爱好来决断。*老师说：“一个孩子没有爱好，长大后确定很平凡”。钱学森虽然没有成为地质学家、生物学家，但是他的胜利就是爱好给他带来的，是爱好是他走向了胜利。

看看我们今日的教育，家长、社会、学校只培训的是社会认同的同学，高学历的同学。由于有了高学历，才有好的职业，没有高学历，就没有好的美满人生。

在教育进展的今日，作为父母、作为一个一线的教育工、班主任，值得我们深思，怎样去解决这个问题，怎样打破人们认同的这种教育方式，需要我们不断的探究教育规律，需要有一套教育艺术，要不断的用自己的慧眼去关注同学、发觉同学，学着看穿他们的心灵，上心灵，用眼神来传递彼此心里的话。并且要关注每一个同学。由于全部的人没有高低之分，都是同等的。我们要教育同学“天生我才必有用”。要援助同学树立信心，要了解同学需要什么，就教什么，学什么。

通过听*老师的讲座，我受益匪浅，思想上有很大的触动。作为父母、作为老师，要从培育同学爱好入手。外力的强迫永久教育不出人才，一个人想学好一方面的知识，绝对都是内因起着主导的作用。正如爱因斯坦的名言：“爱好是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”爱好对学习有着奇妙的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。

在教学过程中着重同学学习爱好的培育，让同学真正把“要我学”变成“我要学”。同时还要么着重学习方法的指导。我们教育的目的是什么？是“授人以鱼”还是“还是授人以渔”？让同学掌控好的学习会让孩子受益终生，因此，在教学中，我要避开单纯知识性的教学，还要着重同学学习方法的指导，培育孩子具备自学的好习惯。

*老师的讲座让我感受到了为人师表的重要，真正领悟到了为人师应当具备的心怀和情操，更加感受到自己离一个优秀班主任之间的差距。在今后的工作中，要大量的阅读与教育教学有关的书籍，拓展知识面，开阔视野，积累更多的教育教学阅历，不断提高教育技能。只有不断的吸取营养，只有不断的让自己进步，实时的进行“充电”，才能提高个人素养和修养，掌控更多科学的教育方法和管理方法，将教育教学工作做好。

老师听讲座的心得体会篇2

还数学课堂宁静听完这次竞赛活动后，我最大的感受是：这次竞赛课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是喧闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作争论声，游戏兴奋地叫喊声，真的声声入耳，还有那变化莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而这次的课堂已经有了很大的转变，去掉了许多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经宁静了许多，留给同学宁静思索时间，回来数学课堂抽象性或规律性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的俭朴与扎实。

〔二〕课堂教学表达数学味道许多老师心里想，数学课堂确定表达数学味道，这还用说。老师们都知道，为了迎合课改的精神，一些公开课，老师为了让数学课堂更加充盈生动，更加吸引同学，老师在教学中加入大量生活方面知识；为了扩展同学知识面，老师又加入了相关自然科学方面的知识；为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课；为了节约时间，用了大量画面精致的课件。一节课下来，涉及的科目许多。同学不知这节课究竟是什么课，数学课也像，自然科学也像，综合课也像，最终成了“四不像”。但这次的课堂却表达了数学应有的味道，详细表现在两个方面：一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何知识，或讲简约数学认识。对于一些抽象代数知识是避之假设骛。这次不仅讲一些比较抽象知识——有分数的意义、口算乘法等。二是重视数学语言表达，老师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培育同学用数学语言表达，留意同学语言的严谨性。

〔三〕是独立思索与小组合作间改变的关系这次听课另外一个感受是合作学习是新课改大力提倡的学习方式。为了迎合课改的精神，一些老师把合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了课改意识，就是一种开放的充斥活力的课堂，把同学独立思索说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。于是在课堂上，特别是公开课，任课老师把合作学习到了“顺手拈来”，“动辙合作”的地步，从而忽视了同学的独立思索。这次竞赛课上很好的处理了独立思索与小组合作间的关系。就是需要争论的地方采用了同桌间相互争论。不需要争论的问题一律强调同学独立思索。不像以前一节课闹哄哄地多次合作、争论。事实上，新课改所提倡的小组合作与同学独立思索并不是相排斥的，而是相互依存的，只有敏捷运用才能发挥最正确效果。我们不能由于盲从合作学习而丢弃独立思索，首先应当要求同学独立思索。一个人假如失去了独立思索，他还有什么创新呢？

〔四〕多媒体的大量运用最末我简约地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节约时间，二是直观形象展示给同学。这次的课件制作水平相当高，而且运用效果好，克服以前课件华而不实的现象，同学的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设。课件是教学的帮助手段，为教学服务，不能主次颠倒。

以上是我这次听课后的感受。总而言之，课堂教学改革走到今日，已经由起初的羽翼未丰渐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰。最末，也祝福老师们在自己的教学园地这块试验田里结出丰硕的果实。

老师听讲座的心得体会篇3

3月16日在_试验学校听了了_学院组织的班主任讲师团的培训，受益颇深。特别是王老师幽默的语言，典型的案例，睿智的思维，带给了我不一样的感受，尤其使我对为什么批判同学、批判的出发点，批判的基本要求有了新的认识。

一、为什么要批判同学?

老师批判同学的目的——援助同学进步，形成一个全面进展，健康向上的班集体，缺少不了须要的批判。批判是思想教育的一种重要手段，没有批判的教育是不完整的教育。

二、批判的出发点：老师的行为要有教育性。

1、心情掌握

在教育过程中，老师要心平气和地直面同学的不足和失误，采纳同学乐于接受的教育方法，帮其改正错误，促其不断进步。不恰当的批判教育会产生副作用，会损害孩子的自尊心。因此批判教育要坚持“对事不对人”的原那么。让孩子体会到：是自己的行为不对，犯了错误，只要今后改正，仍旧是好孩子;老师批判教育我，是出自对我的关怀、爱惜。老师要有公心，它是和爱心紧密联系在一起的，也可以说是爱心的一种表现，它是转变“差生”的重要条件之一。老师的公心就是对待全部的同学，无论是优秀生还是“差生”，谁犯了错误，都要受批判，对事不对人。对待同学一视同仁。建立同学之间和师生之间的正常师生关系和亲切友爱的情感。学校是培育人才的重要基地。要以德育人，以理服人，让同学的身心健康进展。

2、管理意识

教育需要以关怀、爱惜同学为出发点，以同学身心健康进展为目的，态度温和、轻声细语、谆谆教导，批判既然是教育人的一种手段也应如此。批判不是解恨发泄，不是为自己的利益扫除障碍，而是为了同学更健康地成长，呼喊同学心灵的一种教学方法。批判应当像习习的春风，总是包含着使万物复苏的暖和。所以，只有从老师口中道出的批判是出于真心关怀，同学才会愿意接受。

3、自利利他

闻名教育家陈鹤琴说：“无论什么人，受激励而改过，是很简单的，受责骂而改过，是不大简单的，而小孩子尤其喜爱听好话，不喜爱听恶言。”因此对于那些自尊心受到严峻挫伤，丢失上进心，破罐子破摔的同学，批判根本起不了作用，班主任用表扬代替批判，不失为一种良策。这样既爱护了同学的自尊心，又使同学看到了前途和盼望，还让同学感觉到班主任的公正。运用这种方法，要作深入细致的调查讨论，从后进生身上找到闪光点，一分为二地分析问题，表扬时要恰如其分，不夸大其词，不轻描淡写。

三、批判的基本要求

1、是否有利于解决问题?要形成一个全面进展，健康向上的班集体，缺少不了须要的批判。批判是思想教育的一种重要手段，没有批判的教育是不完整的教育。正确的批判教育能提高同学明辨是非的技能，使同学认识到自身的缺点和不足，并警示自己不再重犯过去的错误。

2、是否有利于同学接受?要多于同学进行换位思索，设身处地的为同学着想，只有把自己放在同学的位置上，同同学交心结友，才能正真了解同学内心世界，从而实时精确的教育和引导他们。

3、是否有利于同学成长?现在的同学许多都是独生子女，有部分同学更是在单亲家庭里成长，为此，其剧烈的自尊心比以前的同学有过之而无不及，尤其是后进生的自尊心更是强于其他同学，而事实上，在他们的内心深处，仍有上进要求，渴望得到老师和同学的援助。闻名的教育家马卡连柯曾说过：“得不到别人尊敬的人往往有剧烈的自尊心。”因此，在批判同学的时候既要讲原那么，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，尊敬他们的自尊心。这样，被批判的同学就不会感到自己是挨骂，而是在接受教育，他们会从心底里感恩你对自己的关怀和爱惜。正所谓“亲其师，而信其道。”老师的话语他们会听进脑子，并努力的去做好。这样。我们的批判效果就达到了。

4、是否有利于团队建设?批判须要时可以采用适当的方法向同学说明为什么要批判，为什么要这样批判，以清除感情上的隔膜。对确属自己认定事实有误或批判过火，要坦诚的表示歉意。但是，批判后一般不要马上找同学说明，也不要一边说明一边否定原先的批判，否那么，不但不利于同学认识错误、改正错误，还会有损老师自己的威信和尊严，危及今后的教学效果。

老师教育同学是一个繁复而细致的过程，利用批判这一方式应以理解、信任、尊敬、关怀、鼓舞为基础，把自己看成一名同学，常与同学心理换位，理解同学，做同学的知心伙伴，只有这样才能让同学在微笑中接受批判，这样的批判才会收到意想不到的效果。批判是教育同学的一种手段，恰到好处的批判，能够有效地订正同学的不良行为和缺点，但假如掌控不好尺度，那么会使同学失去自尊，自暴自弃。所以说，苦口良药学问深，作为老师应当抓住时机，采用适当的批判方法，才能药到病除，收到良好的效果。

老师听讲座的心得体会篇4

10月13日下午，正值金风送爽、丹桂飘香，江苏省特级老师、连云港市教育博客管理者“好好先生”、赣榆县外国语王常亮副校长百忙之中抽出时间莅临塔山镇第二中心学校，并细心做了以《教育博客与老师的成长》为主题的讲座。

讲座伊始，王校长的一番面对面叙叙与我校的不解之缘拉近了与大家的距离，让我们见识到他的幽默风趣和平易近人的同时更体会到这位从塔山二中走出来的名师身上所迸发出来的冲劲、激情与聪慧。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，讲座中王校长借自身初踏讲台时所遇到的清苦条件来激励在山村从教的年轻老师，他的这番语重心长的鼓舞，着实给年轻的山村老师的工作甚至是生活做了实时的指引。

“让教育博客成为老师专业成长的助推器”，针对教育博客与老师成长之间的关系，王校长在讲座中对写博之因、如何申请博客、如何写博、如何发博等等做了具体的介绍，尤其当他展示出一张张既精致丰富又有时效指引性的多媒体课件，还有793

篇的博文和131978次点击数量时，在座的老师对“好好先生”更是敬佩不已，也再一次体会到这位名师身上所具有的拼搏努力的精神。

“万紫千红总是春”，借用王校长这句话来形容他从教二十二年的工作业绩再好不过了。他先进的治校方略、先进的班级管理方法、睿智的育人理念、近百节各级公开课还有60多万字的反思笔记以及他的著作《追梦》对在座的老师无疑是一种鞭策和指引。因“一枝独秀不是春、百花齐放春满园”，王校长以自己取得佳绩的缘由，在讲座中还特别鼓舞老师尤其是年轻的老师面对挑战要敢迎头直上，敢于磨练自己，不要放过呈现自我的机会。

“在教育生涯中，假如没有做过班主任的老师,应当说不是一个最完满的老师”、“我还想再做班主任”王校长以此做了这次讲座的感言，简约的一番话，却我们从这位名师身上体会到教育离不开激情、拼搏和乐观的心态。

老师听讲座的心得体会篇5

3月4日，我跟随着教体办领导和兄弟学校的老师，前往滨州莲华学园参与了“名师之路”研讨会，有幸亲耳倾听了闻名教育专家魏书生的报告，受益匪浅。

想象中，这么闻名的人，讲起报告来，那肯定是高深莫测、暗藏玄机，令人百思不得其解的。相反的，没有太多的客套话，也没有什么开场白，魏老师的报告会就这样开始了。

魏书生老师在教育教学上却有很深的造诣，同时也是集多重身份于一身的人，老师，校长，局长，一般来说坐着报告很正常，可是魏老师全部的报告不管是多长时间都是站着，却不显一点倦意，着实让人敬佩。魏老师没有豪言壮语，没有高谈阔论，那朴实而又不失幽默的语言，平缓而又不乏激情的语调，还带着东北二人转的味道，平凡的不能再平凡的事例，让我的心灵受到了剧烈的震撼，感染着每一位听课老师，整个会场笑声、掌声不断。我觉得，魏老师的讲座，更像是一位心理学家的心理辅导，一位演员的表演，一位智者的人生点拨，它不仅在告知我们当好班主任之法，教书育人之法，更在教给我们做人之道，使我们每个人在笑声中接受着心灵的洗礼。

听完他的讲座，让我感受最深的是以下几点：

一、做一个守得住清贫与默寞的欢乐老师

魏老师19岁当民办老师，他21岁进工厂，1978年2月重返教坛。六年后他便成了辽宁省的“特级老师”，此后无论是作教育处副主任，还是校长，乃至市教育局长，他都从未放弃过教学，还担负班主任。在报告中，我们一贯都听魏老师说如何摆正心态，如何使自己欢乐，如何调整自己的心态。很多时候，我们听到的是老师的活有多累，工资是某某单位的几分之几等等的一些话，看着说者脸上的那份不平与无奈，作为同行的我们都深有同感。反思自己，也曾有过很多不满的心情，也曾埋怨过自己的收入不够高，也曾埋怨过工作累，也曾埋怨同学难教。听了魏老师对人生、对生活的诠释，让我不禁想：既然自己已经无法选择人生，无法选择职业，无法转变环境，何不从转变自己开始呢？自己不欢乐，就首先让自己欢乐起来；自己压力重，就放下心中的包袱，轻松生活；老师的地位不高，就让自己的人格与立场去渲染四周的人，另他们刮目相看，感受到老师的确是“德高为师，身正为范”的；同学厌倦了你的课堂，那你就从转变自己的方法开始。一切的一切，只要你去想了，去做了，都会好起来的。

二、做一个能够尊敬同学人格的爱心老师

听着魏老师转班来的“8分同学”的故事，让我感慨万千。魏老师用他自己的人格去渲染他人的人格，用自己的爱心去感化那些被人遗弃了的孩子。看着孩子的一点一滴进步，他欣慰了，而我听着也感动了，惭愧了。曾经的我，不是常常对班级里不听话的同学，考试不抱负的同学进行挖苦讽刺吗？可挖苦讽刺之后呢？看到的只是他们一脸的惶恐与担心，以及长期下去之后的自卑。除此之外，他们真正能学到什么，我真的没有予以太多的关怀。魏老师说：“把爱守住”，是啊，这是我们当老师多么需要的条件呀！

三、做一个擅长约束同学行为的睿智老师

都说“不成规则。难成方圆”，“规则从细事，应从小事开始”。在予以同学众多的观赏与认可后，对同学的一些不良行为，还是要有监督管理的方式，魏老师的方法是值得我们学习的，就如他的监督管理系统吧，条条相扣，责任到位，既科学又省力。是这样的：“一、自检；二、互检；三、责任人检查关；四、集体舆论关；五、老师检查关。”科学的管理方法魏老师还有许多许多，如“凡是同学能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干”；又如违规违纪的同学要写几百字的说明书、心理病例、法院状告书等等。无不看出他是个睿智的老师。

四、做一个超健康的人

所谓的健康包括生理健康、心里健康、社会适应技能强。魏老师把他的健康法宝传给了我们，即“松、静、匀、乐”。松——身体放松；静——心里宁静；匀——呼吸匀称；乐——心情欢乐。生活、工作是琐碎的、平凡的。假如我们不能用一颗平常心去看待一切，那么一切给我们的便是很多的苦恼，假如你能真正领悟这些，那么一切将会变得轻松，苦恼肯定会离我们远去。

最末，还是用上魏老师的一句话与大家共勉：“生活不为输，不为上，只为实，看得开，少生气，心平气和，忍着点，高兴奋兴过日子；工作想得深，干的实，不动摇，不懈怠，不折腾。”

老师听讲座的心得体会篇6

我毕业于师大教育专业，从去年**月毕业开始工作到现在已经接近一年。通过一附中教学的这一年的努力工作和不断学习中，收获可谓是钵满盘满。只有很好地回顾过去才能更好得看清将来，在此谈谈自己这一年来的'成就与欠缺。

在高校里就听到过我们当时的院长谈“老师专业进展”，今日又听到我们的新校长作了有关“老师专业进展”的专题讲座。老师不仅仅是个职业，更是一个专业，也就是说并不是每个人都能干好老师这行。老师专业进展，关键要提升老师自身的素养。因此这一年来我一贯坚持参与了学区里的师德培训和班主任培训，还有学校里的老师开展的专题报告活动，看了多本教育理论发面的书籍，并撰写了读书笔记，为要提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。平常，我虚心向学校优秀的老老师学习教学阅历，共同工作，共同学习，共同进步。

“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，自身的学识相当重要。工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，订阅了《学校数学老师》、《学校数学参考》等教育期刊，学习教学设计、案例和论文的书写，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。同时留意改掉自己一些不好的行为习惯，努力做同学的典范。在课外与同学积极沟通，了解他们心里所思所想。我做到课前仔细备课，课后撰写反思，以提高自己的教学技能。

除了参与瑞安老师进修学校的新老师培训，我还参与了学区里的骨干老师培训班的优秀汇报课，倾听了多位优秀骨干老师班的老师的课，体味了我们安阳学区多位优秀老师的风采和教学技能，学到许多，还参与了上望片区的教学连片活动，听取了兄弟学校的几位优秀老师的课堂。并且在自己的学校开出了《两位数的除法》和《植树问题》两堂公开课。虽然有过机会熬炼，可我的教学方法还不是很成熟，由于很多老老师的提点，我已学到不少并继续努力。

班级管理中，我担负四班级两个班的数学教学任务兼四〔1〕班的副班主任，援助正班主任开展班级管理。组织好班干部管理好班级、分担各项工作，让班干部做小助手，充分发挥他们的管理技能。在平常，我也积极关怀同学的学习与生活，做好和同学家长的沟通。

老师是人类的工程师，我为我的职业而感到骄傲。以后我会更加努力提高我的教学设计技能；改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好！

老师听讲座的心得体会篇7

****年11月14号，我有幸与来自全县的幼教同仁们一起相聚在思源高中报告厅参与“培训学习。首先很感谢教育局给我们搭建的这一学习平台，虽然只有一天很短的学习，但受益匪浅。培训中海南师范高校郭敏老师的《幼儿园老师艺术表现力基本功讲座》和海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼，这两次的专题讲座很精彩！他们的讲座理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我观赏到了名师的教学风采和培训老师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起观赏，并在观赏中沟通。

郭敏老师讲座涉及点许多，他们把先进的教学理念和教学思想传授给我们，