（新版）中学教师资格（教育知识与能力）考试题库（全真题库）

(新版)中学教师资格(教育知识与能力)考试题库(全真题库)一、单选题1.设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了()。A、生产力的发展决定着教育目的的性质B、生产力的发展必然引起教育结构的变化C、生产力的发展制约着人才培养的规格D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革解析：生产力的发展必然引起教育结构的变化。设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力发展的水平和产业结构所制约：在现代社会中，基础教育的逐渐普及，中等职业技术教育大量发展，高等专科教育和成人教育迅速发展，核物理、电子计算机和自动控制等新的专业设置，都是由于生产力发展的需要所产生的。2.下列关于教育功能说法错误的是()。A、正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的B、隐性功能是不能转化成显性功能的C、教育的社会功能属于教育的派生功能D、隐性功能不见得都是负向功能解析：从教育作用的方向划分，教育功能可以分为正向功能与负向功能。从教育功能的呈现形式划分，教育功能可以分为显性功能与隐性功能。显性与隐性的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就转变成了显性教育功能。故B项错误。对于隐性教育功能来说，是有可能出现正向功能和负向功能两种情况的。教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生。是教育的派生功能，也称教育的工具功能。3.在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于()。5.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。虔诚的宗教人士。其代表人物有()。解析：所谓“礼”,就是外在的社会要求，约之以礼，10.以下属于认知策略的是()。20.一个好的研究课题具备的特点不包括()。22.()不是教育研究方法的特点。24.班集体内教育和教学活动的核心是()。25.课堂上有的学生会开小差，这属于()。30.(2020年真题)梦佳理解了"物质决定意识，意识反作用于物质"的涵义。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，梦佳的思维发展水平处于()识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为()。37.教育的根本任务是()。存在()。40.课外活动的中心环节是()。们所说的()。B、教育目的表述，本题答案应选A。48.对于备课的认识错误的是()。49.教育的“心理起源论”认为教育起源于()。A、陈述性记忆B、程序性记忆C、格拉斯持几十秒。这种记忆现象是()A、瞬时记忆B、短时记忆C、长时记忆记忆类型储存信息信息保持时间储存信息通过感觉器官获得的信息0.25-5秒无限大瞬时记忆中被注意到的信息不超过1分钟7±2个组块由短时记忆加工重复的信息超过1分钟以上无限大命题分析短时记忆是指人脑中的信息不超过1分钟。过1分钟，瞬时记忆的信息贮存时间极短，大约为0.25—2秒。本题的考点是性文件是()。59.下列不是影响迁移的客观因素的是()。60.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()。61.关于“校本课程开发”,下列说法不正确的是()。63.人类思维的高级形式是()。64.为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行()观摩。65.通过设置选择题、填空题来测定学生知识与能力水平的测验是()。绪状态。故选A。72.我国现行学制是()。C、壬戌学制73.孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合A、教育实验法B、教育行动研究74.我国现行学制是()。C、壬戌学制75.心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以描绘成()。行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是()。A、强化法B、依恋期课程是()。解析：1949年，美国的泰勒出版了《课程与教学的基本原理》,揭示了课程编84.随着年龄和才智的增长，学生的()在他们自身品德的发展与提高上起着愈A、态度特征B、情绪特征解析：学校产生的重要标志是文字的产生和使用；学校产生的历史基础是生产力的发展和奴隶制国家的形成：学校产生的客观条件是体脑分工和专职教师的出现。90.利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是()。C、情感陶冶法解析：情感陶冶法的种类有：人格感化、环境陶冶、艺术熏陶三种形式。环境陶冶法即通过学校的物质文化和精神文化环境使学生受到熏陶和感染。题干中利用学校环境影响学生品德，属于对学生潜移默化的影响，因此属于情感陶冶法。91.群体对每个成员的吸引力，就是()。A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系解析：群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力。它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感、成员之间的友谊感和志趣等来说明。92.教育研究首先必须遵守的原则是()。A、伦理性原则C、保密原则解析：在进行教育研究的过程中，研究者不仅有责任确保研究工作符合伦理要求，还应该确保合作者、研究助手、学生等对待被试的行为符合伦理要求。93.一位亲眼目睹大桥垮塌的妇女到现在头脑中还经常浮现出那一幕。这属于()。96.小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生解析：皮亚杰认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。在公正阶段(10-12岁),儿童在人与人的关系上，从权威性过渡到平等性，倾向于主持公正、平等。97.关于错觉的说法不正确的是()A、错觉就是对客观事物不正确的感觉B、错觉的产生是由于个人心理原因C、错觉不存在个体差异D、错觉是可以通过主观努力来纠正的解析：由于儿童发展水平不一样，错觉也存在个体差异性。98.教育目的可以发挥下列哪几种作用()A、导向、规范和权威作用B、激励、评价和统一作用C、导向、激励和评价作用D、宣传、引导和激励作用解析：教育目的的意义和价值表现为其在教育实践中具有导向、激励和评价的作99.依据一定的标准，运用科学方法，对教学进行价值判断，此活动属于()。A、教学设计B、教学实施C、教学策略101.从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。D、综合实践活动课程A、0～2岁前运算阶段之后，从大约7岁到11岁。107.政治与教育内容的关系是()。解析：中国正式采用班级授课制始于1862年清政府开办的京师同文馆，114.我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是()。115.第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是()。B、弗洛伊德116.德育的功能不包括()。B、演示法120.精细加工策略是一种()的记忆策略。124.综合实践活动是()。研究方法是()。绪情感的()。129.一般说来，由()支配下的行为更具有持久性。130.教育科学研究的本质特征是()。135.学生明知故犯，言行不一的主要原因是()。A、苏格拉底看法。其中正确的是()143.提出“道德发展阶段论”的代表人物是()。144.“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合()规律。体现了哪种课堂管理取向?()学习过程的()。151.检验和考试应把握()。的教育具有()。持几十秒。这种记忆现象是()。166.班级管理常见的几种模式是()。169.晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于()。170.在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于()。171.下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()。174.开好班会的基础是()。181.学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。C、惩罚方法，所以又被称为祖母原则，即“先吃了你的蔬菜，然后你就可以吃甜点。”187.衡量人们品德的重要标志是()。188.国外最早的教育学著作是()。189.下述说法中不正确的是()。191.贯彻新课程“以人为本”的教育理念，首先应该做到()。192.某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是()。193.按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水199.课外活动的中心环节是()。203.()指出人格特质分为表面特质和根源特质。204.学校文化的核心是()。211.首先对班级授课制给予系统描述和概括的是()。214.社会本位教育目的论的代表人物是()。一致，这体现了群体的哪种功能?()216.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是()。张老师采用的教学方法()。A、实验法218.学校教育的基础是()。B、学生220.我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是()。、C、C225.文化(精神文化)对教育的影响，最直接的方面就是()。科),它正是文化的一部分。226.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()。些优秀的学生身上。这种现象反映的是()228.学习动机的强化理论是由()学习理论家提出来的。229.教育的“心理起源说”认为教育起源于()。231.(2020年真题)在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段类型属于()232.学习动机中最活跃的心理成分是()。成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是()。绪情感的()。人化”,就违反了个体身心发展的()规律。征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”,让孩子同成237.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了()。A、组织策略238.学习时间表的建立属于学习策略中的()。239.按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为()。解析：人的身心发展特点是确定各级各类教育目的(或培养目标)的不可忽视的241.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的()。242.德育原则和德育规律的关系是()。法是()。学习之中。这种迁移属于()。C、近迁移解析：顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响，通常所说的“举一反三”250.苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持()的经典实验。251.按照学习进程进行的分类，做笔记属于()。254.在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于()。260.客观事物的整体特征在人的头脑中的反应是()。261.班主任的基本素质不包括()。262.()是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高263.从活动的形式来看，课外活动具有()。A、自愿性和选择性D、互动学习B、感觉的相互作用D、联觉271.学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于()。272.下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是()。型属于()。274.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为()。A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移为的方法属于()。A、强化法281.教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于()。282.短时记忆的容量是()。A、3～6个组块B、5～9个组块C、6～8个组块解析：本题考查短时记忆的容量。短时记忆容量是7±2个组块，就是5～9个组283.()的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。285.选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和()。定，二是就教育所要培养出的人的()作出规定。价值作出规定(培养出来的人应该为什么样的社会服务，应287.班主任工作的首要任务是()。学原则()293.人类思维的基本过程是()。297.(2020年真题)张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。培养学生良好的学习习惯，张老师的这种做法符合()。息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于()。判断题(总共10题)简答题(总共60题)答案：(1)优点：①有利于经济有效的大面积培养人才。②能9.(2020年真题)母猴带着小猴爬树也是教育。道德原则。(3)在人格结构中，这三部分相互交织，构成人格策略进行学习：(1)复习策略：在遗忘未产生前，通过复习深深的迷惘中。问题：结合材料分析田雨没能取得良好教学效果的主要原因(8分),并向田雨提出改进教学的建议(10分)教学目标、内容，方法不恰当才收效不好。3、教师的成长要特点。2、教师的教学目标要明确3、教师要不断反思教学经理论和学生实际相结合，了解和研究学生5、建立师生平等的民主关系答案：(1)心理学家耶克斯和多德森的研究表明，各种活动都些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水答案：中学生注意品质发展的特点包括：(1)注意稳定性提高较慢。(2)注意广度接近成人。(3)注意分配能力还不够成熟。(一切教学手段，把重点和难点化为学生可以接受的教科书，包括有关图表、附录都应当重视。(4)教师还应根据26.按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到高分为5个层次，只有低级需常会看到以下现象：教师提出一个问题，让前后桌的4人为一小组，展开讨论。一两分钟后，教师喊“停”,请小组代表(往往是固定的)站起来发言，学生一张觉得”,表明学生的自我意识过强，没有融合团队的意见，缺乏合作意识，不利期望行为出现的概率。(2)惩罚是当有机体做出某种反应以后，试只考了第20名，觉得很泄气。有一次他到图书馆看书，忘记了上课的时间，培养于不顾，将获取知识与培养能力相脱离。(2)活动课程立说”,认为活动课程和学科课程有本质的不同，是根本对立的两种课程形态，如果简单地把二者之间的关系理解成相互“补充”,就容易化”。三是“发展说”,认为学科课程和活动课程并不思想、情感和行为的方法。运用榜样示范法的要求：(1)选上大约有5～10个。次要特质也是人格的组成因素，40.阅读下列材料.回答问题。老师：同学们，端午节快到了，我非常想到你们做得好.我就到谁家去做客，怎么样学生：(面露难色你们都学会了做什么菜了呢学生：(争先恐后，七嘴八舌情况)老师：我很想知道同学们是怎样学做菜的，但是全班这么多同学.不可能先，教师通过与学生谈话的方式激发学生兴趣.丰富了学生表象，从而为写作提供实际素材。(3)从教学课堂.而是为学