《广告创意与策划》教学大纲

泰 豪 游 戏 分 院《广告创意与筹划》课程教学大纲课程编码：适用专业：艺术设计；审定人：；一、课程简介〔一〕课程性质与任务二〕课程教学目的及要：求创意是广告的灵魂，提升创意力气；筹划是广战中提升创作水平；广泛阅读：书籍、杂志、网站等；〔三〕课程教学内容课?程?内?容教学环节第一章：广告创意课?程?内?容教学环节第一章：广告创意其次章：广告创意思维第三章：广告创意原理告大师的观点广告创意的程序第六章：广告创意的语言表达第七章：广告创意的视觉表现告版面的创意合计〔四〕先修课程及后续课程先修课程有：美术根底、图像处理二、课程教学总体安排〔一〕32讲课习题课试验实践小计13413413413413413413413482432〔二〕推举教材及参考书目教材：参考书目：《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社《现代广告学》〔第四版〕何修猛复旦大学出版社2023年《现代广告筹划》潘哲初复旦大学出版社1999年《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社2023年·阿伦斯，华夏出版社，1999·奥格威，中国友情出版社《奥美的观点》企业治理出版社2023年·特劳特，中国财政经济出版社·威尔科克斯等，解放出版社《世界上最迷人的公关大师》,夏年喜，工商出版社《杰克··韦尔奇、约翰·拜恩，中信出版社100100801999社《经典创意广告书架——4A96《如何做大广告》,梁庭嘉，汕头大学出版社《广告理论与筹划》,赵路李东进韩德昌编着，天津大学出版社《如何进入广告业》,[美]安德雷·内德尔陕西师范大学出版社《一张广告单提升3《广告的心理原理》杨中芳中国轻工业出版社1999年《麦迪逊大道》马丁·迈耶海南出版社1999年/朱海松,广东经济出版社《再见老广告》,由国庆编,百花文艺出版社·奥格威机械工业出版社出版社《中国广告猛进史〔1979-2023》国际广告杂志社、北京播送学院广告学院、IAI国际广告华夏出版社辑部华出版社《中外广告简史》黄勇四川大学出版社《丰裕的寓言：美国广告文化史》[美]杰克逊·李尔斯上海人民出版社20《广告·价值·消费——香港电视广告20年》黄少仪龙吟榜《日本企业在华广告20年》王菲、倪宁中国轻工业出版社《爱看书的广告》范用生活·读书·知三联书店25《工商侧影-一个世纪的广告经典》周伟光明日报出版社《中国近现代经营广告创意评析》林升栋东南大学出版社《麦肯的方法》朱海松广东经济出版社《国际4A广告公司根本操作流程》朱海松广东经济出版社·M.巴尔班等着朱海松译广东经济出版社《国际4A广告公司媒介筹划根底》朱海松编广东经济出版社易斯，汕头大学出版社《现代广告案例》何家讯复旦大学出版社1998年《广告文案写作》张冠华中国盲文出版社2023年《中外广告史》陈培爱中国物价出版社2023年〔三〕课程考核方式考核方式：考试70%。三、课程教学内容及根本要求第一章广告创意1．教学目的：通过本章节的理论教学使同学们理解：什么是广告创意，它与广意的惊奇成效和魅力，增加本课程学习的兴趣和乐观性。教学重点与难点教学重点：什么是广告创意；广告为什么要有创意。教学难点：广告为什么要有创意。教学内容：一、什么是广告创意1、广告创意的含义性思维而获得的独特的“好的方法”或“好的点子”。2、广告创意与筹划公布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。3、广告创意与制作4、广告创意与艺术教学要求通过对市场上同类商品广告创意的调查分析，使同学们初步直观感场等方面的作用。其次章广告创意思维1．教学目的：本章教学旨在阐释制造性思维的心理过程，使教师在一种支持性针对性地培育良好的思维方式和习惯。教学重点与难点教学重点:制造性思维的理论根底。3．教学内容：制造性思维１、思维的类型和模式型的思维；阅历的思维与理性的思维……等等。2、制造性思维的特征①独立性：独立性要求你的创意必需与众不同、独具卓识。②联动性：联动性指“触类旁通”的制造性思维力气。③多向性：多向性就是擅长从不同的角度思考问题。④跨跃性：从思维的进程来说，跨跃性表现为常常省略思维步骤，加大思维的完成“虚体”与“实体”之间的转化，加大思维的转换“跨度”。主体制造性来实现的。教学要求：由一原点进展集中思维，力求突破单点，沿直线方向去深入地续学问和技能学习的兴趣和信念。第三章广告创意原理乐观思考的主动性，不断提高广告创意的质量和品位。教学重点与难点教学重点:广告创意原理、方法、手段。教学难点：原理、方法的运用。教学内容：一、广告创意原理1、综合原理综合的结果，是生命、事物的产生。2、复原原理征回归。3、对应原理实与抱负的升华。4、离散原理方面予以分别，并对分别后的特质作深入的争论，直至制造事物。5、强化原理特征进展增加、扩张的艺术处理。6、置换原理意的、惊异的广告表现形式。7、迂回原理地传达给受众的一种含蓄的才智。8、组合原理组合是一个系统，是一种排列。9、逆反原理运用看似荒唐而以实则理性的反向诉求，到达格外制胜的广告效果。、造型原理信息及内容。进展解读并进展书面语言表述,以加深对广告创意各原理的理解.第四章广告创意方法——国际广告大师的观点的创意力气，激发学生乐观思考的主动性，不断提高广告创意的质量和品位。2．教学重点与难点教学重点:国际广告大师的观点。教学难点：方法的运用。教学内容：一、广告创意方法1、固有刺激法固有刺激法是李奥·贝纳〔Leo?Burnett〕提出的创意方法，该方法主见：费者购置这种产品的动因。两者的契合构成了产品本身的内在固有刺激。2、独特销售主见罗瑟·瑞夫斯〔Rosser?Reeves〕提出的独特销售主张USPUSP到的明确利益。二是这一建议确定是该品牌独具的，是竞争品牌不能提出或不曾提出的。西。3、实施过程重心法〔William?Bernbach?1911-1982要敬重消费者。广告不能以居高临下的口吻与你的沟通对象说话。单一的目的、单一的主题，否则广告就不具有创。要有原创性和颖性。种收听、收看和阅读的补偿。4、品牌形象法大卫?奥格威认为每一个广告都是对整个品牌的长期投资，任何产品的品牌产品的质量、价格、历史等，在外在因素的诱导、关心下形成的。5、定位法70·里斯(AL?Rise)和杰克·特劳特(JackTrout)提出“定位”品本身，而是要在顾客心中占据一个有利的地位。?6、思维感觉沟通法二、激发广告创意手段1、脑力激荡法2、分合法3、计算机创意法4、评析法阐释.。第五章提高效率的工作步骤——广告创意的程序成整体，进而娴熟把握广告创意的作业流程，提高设计与创意活动的效率。2．教学重点与难点教学重点:广告设计活动的三个阶段。有进展深入透彻调查与争论。教学内容：一、广告调查1、没有调查就没有发言权2、环境调查3、市场调查4、消费者调查5、产品调查6、竞争对手调查7、广告公司与媒体调查8、广告效果调查三、广告创意1、创意开发的思维状态与策略2、广告创意开发的步骤3、广告创意确实定4、广告创意确实定四、确定表现手段及寻求恰当的表现形式1、创意表现方式确实定2、广告设计元素的觉察创意方法表现。第六章广告创意的语言表达教学目的：语言是我们人类沟通思想和信息的工具。广告有了创意之后，我教学使同学们理解广告创意语言表达的技巧。教学重点与难点教学重点：广告创意的语言文字、画面图案、影视镜头的表达。教学难点：如何提升广告创意表达的技巧。教学内容：

A、文字的蕴涵B、表现形式C、表现的技巧创意准确教学要求：要求使学生学会自主创作不同的广告主题。第七章广告创意的视觉表现图形与图画均是跨文化、跨国界的视觉表现方式，同时它们也是一种信息媒懂得如何进展广告字体创意设计，如何选择广告颜色等学问和技能。教学重点与难点教学重点:广告创意的视觉表现。教学难点：画面创意的技巧。教学内容：一、什么样的画面创意更吸引消费者⒈什么样的形象最有效a.生理性a.视觉流程再现性传达表现性传达抽象性传达超现实传达流行性传达2．画面创意小技巧二、如何进展广告字体创意设计⒈现代字体设计的视觉元素⒉字体创意的根本原则⒊字体创意的条件和方法三、如何选择广告颜色⒈颜色的含义与象征⒉广告的颜色选择设计，如何选择广告颜色等学问和技能第八章整体联动优化组合——广告版面的创意教学目的：清爽明快的版面无疑会对消费者产生深刻的影响，相反杂乱的版教学重点与难点目率等个方面进展讲解和实训。教学难点：丰富的版面语言把握。教学内容：〔一〕媒体的性质与传播效果〔二〕广告商品的性质和使用范围〔三〕受众的习惯和文化程度〔四〕市场现状和消费趋势〔五〕广告的制作和本钱费用〔六〕广告的诉求重点〔七〕广告的公布费注目力的广告定位方法。四、课程设计要求课程设计名称：广告创意与筹划主导的设计方向，充分利用美术设计中各种视觉原理