部编版一年级道德与法治上册第15 课《快乐过新年》说课稿

部编版一年级道德与法治上册第15课《快乐过新年》说课稿《快乐过新年》说课稿教材介绍：本册教材第四组课文以“天气虽冷有温暖”为主题，涵盖了与季节变化相关的教学内容。《快乐过新年》这一课程结合了新年到来这一社会生活事件，引导学生了解新年的文化内涵，初步体会“新年”的文化意义。最后，引导学生回顾本学期的学校生活，对新学期自己的成长抱有美好的期待。学情分析：一年级的小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。他们具有很强的好奇心，对学校这些陌生的事物都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行道德与法治的教育就显得尤为重要。通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。教学目标：1.引导学生乐于与同伴合作、交流，初步了解元旦和春节的传统习俗。2.初步了解各国、各民族的新年礼仪，懂得尊重不同民族、不同国家的习俗。3.通过开展活动初步培养学生的合作能力，以及在活动中感受元旦节日的气氛。教学重难点：重点：了解并体验我国的新年习俗；懂得新年的基本礼仪。难点：体验集体活动的快乐，对新年的到来充满喜悦和憧憬。教学准备：教师准备：课件、春节的相关资料、影像等。学生准备：在父母的帮助下搜集有关我国春节习俗的相关资料等。教学过程：课前活动：看图猜节日（元宵节、端午节、中秋节等）。过渡：同学们对中国的传统节日了解得真多，一点都难不倒大家。但是，考验还没有结束呢。大家想继续接受挑战吗？（学生回答）那我们就开始上课吧！活动一：唱一唱，创设情境揭题1.播放歌曲《新年好》（师生合唱）。2.师提问：同学们，你知道这首歌叫什么名字吗？（学生回答）我们在什么时候要说新年好呢？（学生回答）新年是什么时候呀？（学生回答）3.小结：同学们了解得真清楚！每年的一月一日是元旦，它是属于世界人民的新年。但是，在我们中国，也有属于我们自己的农历新年，那就是春节。你们喜欢过春节吗？（学生回答）那今天，大家就一起过春节吧！（板书）设计意图：在压抑的环境下，禁锢的课堂氛围中是不可能产生创造性火花的。在课伊始，通过播放学生耳熟能详的歌曲《新年好》，师生跟唱，可以充分带动课堂气氛，营造一个轻松、愉悦的教学氛围，激发学生的好奇心和求知欲，从而为下面环节的良好进行做好铺垫。活动二：了解春节来历春节是中华民族最盛大的传统节日。通过查看日历，我们可以知道今年的春节是哪一天。春节是农历的正月初一，人们从腊月二十三就开始准备了，一直持续到正月十五的元宵节才算结束。春节也称为过年，但你们知道“年”的来历吗？观看动画《年的传说》可以了解到，最早过年是为了驱赶“年”这只大怪物，怕它再来伤害人类。现在过年则成为了人们最为期盼的一个节日，留下了许多美好的回忆。活动三：探寻春节习俗通过阅读故事，我们可以发现春节有很多习俗。例如，家人回家团聚、包饺子、吃团圆饭、穿新衣、拜年、收拾屋子等等。春节对于所有的中国人来说，是最隆重的节日，不管多远、多忙，在这一天都会赶回来同家人团聚、庆祝。在课堂上，学生们也分享了自己家庭过春节的习俗，如进行大扫除、贴春联、穿新衣、拿压岁钱等等。春节是一个让人们感到幸福和团结的节日。生5：吃完团圆饭后，我们全家会一起观看春节联欢晚会。老师也喜欢看，这是春节必不可少的节目。师小结：同学们的分享非常精彩。在这里，我也想分享一些福建的春节习俗，如除夕晚上跳火群、放年米、蒸发糕、正月初九拜天公等。希望这些习俗能给我们带来好运。在其他地区，还有舞龙、舞狮、祈求新年风调雨顺等活动，真是热闹啊！那么，今天我们和老师一起提前过个春节吧！（介绍当地的风俗习惯）活动四：演一演，体验春节习俗师先板书出示房子，然后根据之前学习的春节习俗，让学生挂灯笼、贴春联、贴窗花、贴福字，并播放喜庆音乐。师小结：看，同学们的精心装扮让我们的家变得红红火火、喜气洋洋。相信在新的一年里，我们会身体健康、学习进步。但是俗话说得好，大家好才是真的好，所以让我们一起去拜年吧！接下来，师播放微课《拜年礼仪》，让学生学习拜年礼仪。然后师示范，让学生起立学习，并让学生在班级中互相拜年，师也给每个学生红包。师小结：同学们拜