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文档简介

二年级上册美术导学案-6.《动漫宝宝》|浙美版一、导学目标1.了解简单的动漫造型，感知并模仿人物形象；2.掌握简单的构图方法和色彩的组合；3.初步体验挥洒粘贴的艺术效果；4.理解动漫形象的特征，培养对自身形象的认同。二、教材分析此次教材为《二年级美术（浙江美术）》上册第六课《动漫宝宝》。在内容上，本次内容为动漫形象的基础，旨在培养孩子对于脸庞、身材特点的认知，有助于开发孩子的审美能力和创造力，提高孩子对于空间的感知和构图能力。在艺术表现上，此次作品使用的是挥洒粘贴的技法，解放孩子双手，发挥想象力和创造力。三、教学安排1.导入10分钟对于本次课程进行简要介绍，让孩子对于动漫形象有个整体的认知，以及对于挥洒粘贴技法的概念和执行过程。2.操作技法30分钟在制作动漫形象之前，有必要对于挥洒粘贴技法进行一些操作演示。以下是操作技法的过程：将白纸盖覆在桌面上，用画笔蘸取颜料，随意挥洒在纸上，形成不规则的色块和线条。预留干燥时间，将色块和线条割下来。将人物草图剪下来，粘贴到挥洒的色块和线条上。在人物周边挥洒出符合主题的颜色，打造出生动的画面。3.制作动漫形象50分钟在操作技法的基础上，将孩子分成若干组进行动漫形象的制作。以下是具体步骤：选定主题，每组孩子选择喜欢的角色，并一起进行制作。首先，每个孩子在白纸上进行一个简单的人物草图，在纸张较大的情况下，可挑选多个角色形象进行叠加。学生根据自身的人物草图形象，剪下挥洒贴纸，并根据形象特点把贴纸剪成合适的形状，复合上去。最后，在人物周围挥洒出与人物主题相符的色彩，使整个画面更加生动。4.总结10分钟请学生展示自己完成的作品，并和同伴们一起分享制作过程中的感受与美好，让孩子们体验到合作的乐趣和成就感。四、注意事项在挥洒的过程中，需注意涂料或墨水的数量，避免浸透纸张（过多的涂料可能导致纸张过程失控，受损或出现起泡等现象）。每个孩子自行画一个形象草图，在进行表现时，以自然为主，尝试自己的风格和变化，不要过分追求形象准确性。挥洒出的颜色和线条不一定要按照现实形态，可以超现实主义的呈现方式，让孩子们在创作过程中发挥自己的原创性。五、教学反思本堂课的重点难点在于孩子的个人创造，挥洒和粘贴虽然是随意感性的创作方式，但也有一定的要求和技巧可循。因此，在教学的过程中，注重操作技法的过程细节和手和脑的配合，对人物形象准确结构给予引导，

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