沪教版小学五年级英语上册《sportsand…》教案

沪教版小学五年级英语上册《sportsand…》教案一、教材概述《sportsand…》是沪教版小学英语五年级上册的教材。本教材以体育运动为主题，包括了篮球、足球、乒乓球、羽毛球、游泳、田径等多种运动项目。全书分为8个单元，每个单元都有听、说、读、写等四种语言技能训练。教材突出了“主题式”教学的特点，通过让学生在体育运动中体验英语学习的乐趣，提高他们的英语综合应用能力。同时，教材也加强了多元文化意识的培养，让学生更好地了解世界体育文化，开拓视野。二、教学目标1.知识与技能目标学习和掌握体育运动方面的英语词汇，如basketball、football、swimming、running等；通过听、说、读、写四种语言技能的训练，培养学生的英语交际能力；培养学生的听说读写能力，提高学生的中英文互译能力。2.过程与方法目标引导学生积极参与课堂活动，营造轻松愉快的学习氛围；培养学生自主学习能力和团队合作精神；鼓励学生使用多种媒体资源，拓展视野，增强学习兴趣。3.情感态度与价值观目标引导学生积极参与体育运动，培养学生热爱运动、关注健康的意识；培养学生团队合作精神，加强学生友谊、互助的情感联系；培养学生关注多元文化的意识，培养学生尊重、欣赏和包容不同民族、不同文化的情感、态度和价值观。三、教法与策略1.任务型教学法在本教材教学中，我采用了任务型教学法。通过任务的设置，激发学生的学习兴趣和学习动力。任务型教学法不仅强化了学习的目的性和实用性，更让学生通过任务完成的过程中体验到英语学习的乐趣。2.小组合作学习法学生将分为小组进行学习和活动，小组之间将展开合作交流。小组的组成不能完全按照英语学习能力等级，还应考虑学生的性格、兴趣等因素。小组合作学习法，能够培养学生的团队合作能力、交流能力和解决问题的能力。3.循序渐进的教学方法英语教学是一个循序渐进的过程。我将按照学生的实际情况，依次讲授各个环节和内容，达到逐层深入、逐步提高的目的。在教学过程中，要注意巩固学生的语音、语法、词汇等基本学习点。四、教学计划1.教学内容本节教学内容为《sportsand…》第二单元。包括教材中的ListenandSay、ReadandWrite、Extend等版块内容。ListenandSay：学习运动名称，掌握听说技能；ReadandWrite：学习与运动相关的词汇和短语，掌握读写技能；Extend：通过听学英文歌、角色扮演、小组活动等形式，拓展学生的想象力和创造力，提高综合语言应用能力。2.教学步骤第一步：导入新课通过引导学生回忆上一单元所学的基本能力、知识点和小组内活动等，激活学生的学习兴趣，为本单元的学习进行导入。第二步：学习ListenandSay环节内容Playtheguessinggame.T：Nowlet’splayaguessinggame.I’mthinkingofasport;youcanaskmesomequestionstoguesswhichsportitis.S：Isitbasketball?T：No,itisn’t.S：Isitfootball?T：Yes,itis.You’reright.引导学生学习运动名称，掌握听说技能。教师可用影片或幻灯片等多媒体手段展示学习过程，以激发学生的兴趣。第三步：学习ReadandWrite环节内容Learnthenewwordsandphrases.basketballfootballtabletennisswimmingrunning引导学生学习与体育运动相关的词汇和短语，掌握读写技能。在学习过程中，要注意语音语调的准确发音，以及单词的词汇符号的意义等基本知识点。第四步：学习Extend环节内容ListenandlearntheEnglishsong.教师播放英文歌曲，让学生跟随歌词唱歌，以加深对英语发音和语调的认识。Roleplay.根据教师发言，学生扮演相应的角色，进行对话练习。这样，可以让学生在情境中习得英语交际能力，从而提升口语表达能力。Groupactivity.小组内学生可以互相尝试进行对话练习，激发团队合作和集体智慧。3.教学评价在教学过程中，教师通过各种交互式的教学手段，引导学生自主学习，批判性思考和探究学习，通过检测、测验等方式，全面考查学生的掌握程度和应用能力，以及关于情感态度、价值取向等方面的听力、口语、阅读和写作技能。五、教学反思在教学过程中，我采用任务型教学法、小组合作学习法、循序渐进的教学方法和多媒体辅助教学等手段，深入了解学生的个性化需求和情感态度，营造轻松愉快的教学氛围，使学生在良好的情境中掌握体育运动方面的英语词汇、短语和句型，提高英语听说读写的技能，发展学生跨文化沟通和认知