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文档简介

二年级心理健康教案－8遇到困难要求助｜鄂科版一、教学目标了解困难是生活中不可避免的一部分，学会正确认识困难，不放弃，勇敢地和困难面对。学习寻求帮助的方法和途径，学会合理的求助，借助他人的力量解决困难。培养学生坚韧的心理素质，提高应对困难的能力。二、教学重点正确认识困难，学会与困难共处。学会寻求帮助并合理的求助。三、教学难点有效地应对困难，勇敢面对。合理地寻求帮助。四、教学准备教师准备:草稿纸、心理道具（如心形卡片、绷带等）。学生准备:笔、本子。五、教学过程1.启发学生思考1.教师可问：大家平时遇到什么困难，都是怎么解决的？2.让学生自主回答，然后请选择几位学生进行讨论。3.引导学生发现：有些困难可能自己解决不了，需要寻求他人的帮助。2.授课导入1.教师提出问题：你们觉得什么时候应该去寻求他人的帮助？2.学生积极回答，教师引导学生提出自己的观点。3.提醒学生：在遇到困难时，能够及时寻求他人帮助，是解决困难的重要方法。3.展示教学重点1.教师引导学生思考：困难是生活中不可避免的一部分，不能撒手不管。2.提供思维刺激：如何处理困难，如何正视困难，如何勇敢面对困难、如何寻求帮助？4.布置活动任务1.请学生分组，以小组为单位进行讨论，然后组一篇短文：来讲述一个人在生活中遇到了一个困难，如何处理这个困难，如何寻求他人的帮助。各小组交流，教师评价并指导。5.达成目标团队领队进行总结，并提出学生在活动中的不足之处。2.教师收集学生心理困惑，以小组为单位依次解答。让学生用自己的话总结本节课的内容和本课的主题“遇到困难要求助”。六、教学评价通过观察学生参与讨论的情况，评估学生的情况分析和表达能力。通过观察学生的活动表现，评估学生独立解决问题、协作沟通的能力。通过观察学生的心理困惑和咨询，评估学生情绪管理和参与课堂互动的能力。七、教学延伸老师在课后或上课前对学生进行个别辅导，了解学生的心理困惑，积极对症下药，定期评估学生心理健康状况。家长需要关注孩子的学习和生

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