14《给您提个醒儿》（导学案）2022-2023学年美术四年级上册人教版_第1页
14《给您提个醒儿》（导学案）2022-2023学年美术四年级上册人教版_第2页
14《给您提个醒儿》（导学案）2022-2023学年美术四年级上册人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

14《给您提个醒儿》（导学案）知识要点一、了解“提醒”的含义理解“提醒”的基本概念及其在日常生活中的作用。掌握常见的提醒方式及其使用场景。二、学习“提醒”的表现方式学习如何通过艺术表现方式来表达提醒的主题。探究各种艺术形式如何运用来表达提醒的主题。三、体验创作运用所学知识和技能，创作能够表达提醒主题的艺术作品。与同学分享作品，探讨表现方式的多样性和创作中遇到的问题。教学重点掌握“提醒”的含义及其表现方式。理解艺术表现的多样性。教学难点运用所学知识和技能，创作能够表达提醒主题的艺术作品。教学方法演讲教学法：教师向学生介绍“提醒”的基本概念和表现方式。观察分析法：通过观察不同的艺术作品，学生探究“提醒”如何通过各种艺术形式进行表达。实践操作法：引导学生动手创作艺术作品，加深对“提醒”表现方式的理解和认识。教学过程一、了解“提醒”的含义导入：引导学生回忆过去是否有过被别人提醒的经历？提醒的方式是怎样的？概念讲解：向学生介绍“提醒”这一概念，让他们了解其基本含义和在日常生活中的作用。列举例子：列举一些常见的提醒方式，比如：闹钟、手机提醒、老师的提醒等，并让学生从日常生活中搜集更多的例子。小结回顾：让学生回答“什么是提醒？”“常见的提醒方式有哪些？”等问题，以检验他们的理解程度。二、学习“提醒”的表现方式引导学习：通过展示一些艺术作品或视频，让学生感受如何通过艺术表现方式来表达提醒的主题。分组讨论：将学生分成小组，让他们通过展示一些自己收集的作品来探究各种艺术形式如何运用来表达提醒的主题。总结归纳：让一些代表分享小组讨论的成果，让全班一起总结出“提醒”这一主题在不同艺术形式中的表现方式。三、体验创作带领学生创作：根据所学知识和技能，让学生自由发挥，创作能够表达提醒主题的艺术作品。分享交流：让学生分享自己的作品，并与同学探讨表现方式的多样性和创作中遇到的问题。考核及评价一、考核要点对“提醒”的理解和掌握程度艺术表现方式的掌握情况创作能力及创作作品的表现效果二、评价方法教师观察评价：对学生的课堂表现、创作作品及作品解释进行评价。同学互评：学生进行互

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论